梁鏡偉

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應用，網(wǎng)絡(luò)信息滲透到了社會的方方面面，全面改變了我們的生活方式和教育現(xiàn)狀。網(wǎng)絡(luò)信息逐漸加深了對學校教育的滲透，對學校教育產(chǎn)生了重要的影響。網(wǎng)絡(luò)信息的滲透一方面給學校教育帶來了新的發(fā)展機遇和思維創(chuàng)新模式，另一方面也對學校教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，尤其是對中學生的德育帶來了巨大的沖擊。本文淺析了網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育的沖擊和應對策略，以期為我國中學生的德育提供借鑒。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息；中學生德育；沖擊；應對策略

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息的滲透無孔不入，已逐漸滲透到學校教育之中，對學校教育帶來了重要的影響。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，是一種先進高效的信息傳播方式。網(wǎng)絡(luò)信息對學校的滲透，一方面為中學生帶來了豐富的信息知識，另一方面泥沙俱下，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育帶來了巨大的沖擊和消極的思想道德影響。因此，要采取有效的應對策略，積極應對網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育帶來的巨大沖擊，消除網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育的不良影響，提高中學生德育水平。

一、網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育帶來的沖擊

網(wǎng)絡(luò)具有極強的信息傳播能力，在海量駁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，各種網(wǎng)絡(luò)信息泥沙俱下，在某種程度上，充斥著大量的不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)信息對中學生的滲透，給中學生帶來了嚴重的影響。尤其是對中學生的德育帶來了巨大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育的沖擊主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.對中學生道德認識的沖擊

網(wǎng)絡(luò)信息嚴重沖擊著中學生的道德認識。網(wǎng)絡(luò)的開放性和虛擬性特點，為中學生提供了一個絢爛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)絡(luò)極強的知識傳播能力，為中學生帶來了海量的駁雜信息。在這些海量駁雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，充斥著許多包含暴力、色情等極為不健康的內(nèi)容。這些不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，對中學生的道德認識產(chǎn)生了巨大的沖擊，模糊了中學生是非善惡的界線，影響了中學生對是非善惡的基本判斷。中學生正處于人生的幼稚時期，思想和性格都還很不成熟，世界觀人生觀以及價值觀還未形成，且正是形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期。中學生對信息的甄別能力還比較弱，無法準確分辨各種信息是否健康，也缺乏對不健康信息的免疫力。因此，中學生非常容易受到網(wǎng)絡(luò)信息中不健康內(nèi)容的影響。中學生會在網(wǎng)絡(luò)信息不健康內(nèi)容的影響下，產(chǎn)生錯誤的思想道德認識，形成錯誤的價值判斷，悖離社會主流價值觀。網(wǎng)絡(luò)不良信息對中學生思想道德認識的巨大沖擊，會導致中學生忽視思想道德的重要性，對思想道德產(chǎn)生輕視或者錯誤的認識，形成不健康的世界觀、人生觀和價值觀，嚴重的甚至會導致中學生思想道德淪喪。中學生在錯誤的思想道德認識指導下，會做出悖離社會主流價值觀和思想道德規(guī)范的行為，這對中學生的成長是極為有害的。

2.對中學生道德意志的沖擊

道德意志，是實現(xiàn)道德目標的強大精神動力，對于一個人道德目標的實現(xiàn)具有重要意義。道德意志能培養(yǎng)一個人的頑強毅力和堅韌性格，對于人的全面健康可持續(xù)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用和意義。中學生是人生的萌芽期和發(fā)展階段，要加強對中學生道德意志的培養(yǎng)，為中學生形成高尚的道德素質(zhì)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)中學生的道德意志，對于中學生的健康成長和可持續(xù)發(fā)展具有不可忽視的作用。然而，網(wǎng)絡(luò)信息對中學生道德意志產(chǎn)生了巨大的沖擊。網(wǎng)絡(luò)信息的便捷性嚴重沖擊著中學生的獨立思考能力和自覺動腦的習慣；網(wǎng)絡(luò)信息的碎片化則嚴重沖擊著中學生的注意力和興趣愛好。受網(wǎng)絡(luò)信息的影響，中學生大多不愿意自主思考，開動腦筋去解決學習上的疑難問題，而是喜歡走捷徑，通過簡單的操作，諸如“百度一下”去網(wǎng)上尋求現(xiàn)成的答案。網(wǎng)絡(luò)信息的豐富多彩過多地吸引了中學生的注意力，導致學生對學習的興趣缺失，使中學生感到學習是一件苦差事，使學生產(chǎn)生對學習的畏難心理和厭學情緒。另外，網(wǎng)絡(luò)信息嚴重腐蝕著中學生的意志品格，使中學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，導致中學生意志消沉，懶散墮落。另外，中學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不利于中學生參與各種課外活動和體育鍛煉，進而影響了中學生頑強拼搏和持之以恒的精神的培養(yǎng)。

3.對中學生道德情感產(chǎn)生的沖擊

中學生的道德思想感情尚不成熟，極易受到外界的影響。網(wǎng)絡(luò)信息對中學生的道德情感產(chǎn)生了巨大的沖擊。由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性和虛擬性的特點，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)形成了一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，中學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，嚴重影響了對外界事物的認知能力。中學生沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，導致中學生的道德情感嚴重受制于網(wǎng)絡(luò)信息。中學生不能正確面對學業(yè)和生活中的壓力，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中尋求精神的慰藉，逐漸淡化了現(xiàn)實生活中的人際交往，導致中學生的語言能力和社交能力的顯著退化。而且極大地影響中學生的心理健康，導致中學生形成孤僻封閉的性格和各種交流障礙，嚴重的甚至會導致中學生產(chǎn)生抑郁癥傾向。

二、應對網(wǎng)絡(luò)信息的有效策略

1.創(chuàng)新教育觀念

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是一把“雙刃劍”，針對網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育的沖擊，要趨利避害，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息對中學生的有利影響，抓好中學生的德育，提高中學生的德育水平。首先，要創(chuàng)新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方式。中學生具有活躍的思維能力和較強的接收新事物的能力，擁有廣泛的興趣，而且容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，要通過創(chuàng)新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方式實現(xiàn)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的有利影響，加強中學生的德育。在學校教育中，改變以往對中學生德育中枯燥的政治說教，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢制作以德育內(nèi)容為主動漫、微電影，通過中學生喜聞樂見的方式實現(xiàn)對中學生的德育。還可以廣泛收集中學生中的助人為樂、好人好事的相關(guān)事跡，制作數(shù)碼作品在中學生之間大力宣傳，使中學生在潛移默化中受到社會主義價值觀和道德行為規(guī)范的影響。在家庭教育中，家長要以平等的姿態(tài)和中學生進行交流和溝通，了解和掌握中學生的思想動態(tài)，對中學生子女進行有效地疏導，而不是一味地禁止中學生子女接觸網(wǎng)絡(luò)信息。家長可以對海量駁雜的網(wǎng)絡(luò)信息和各種網(wǎng)絡(luò)游戲進行甄別，將那些有利于子女身心健康和成長的信息分享給子女，將有利于開發(fā)中學生子女智力的游戲推薦給子女。同時，要加強對子女的引導，避免子女過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。

2.創(chuàng)建專家型網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍

應對網(wǎng)絡(luò)信息對中學生德育的沖擊，提高中學生德育水平，關(guān)鍵要創(chuàng)建一支專家型網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍，這支隊伍的成員既要有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識，有要有過硬的政治素質(zhì)。創(chuàng)建專家型網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍，具體要從以下兩方面著手：（1）網(wǎng)絡(luò)德育工作者要樹立“專家”意識，立志成為中學生網(wǎng)絡(luò)德育工作的專家人才。網(wǎng)絡(luò)德育工作者要從宏觀大局上對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展做出準確的把握，努力學習網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，增強網(wǎng)絡(luò)德育的技能，提高網(wǎng)絡(luò)溝通和交流的能力，提高瀏覽網(wǎng)頁查詢信息的能力等。（2）組織管理者要加強對網(wǎng)絡(luò)德育人才的政治素質(zhì)教育和網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能培訓。要通過有組織的培訓，實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)德育工作者能力的提高。對網(wǎng)絡(luò)德育工作者開展深度的政治素質(zhì)教育，提高網(wǎng)絡(luò)德育工作者的政治素質(zhì)。加強對網(wǎng)絡(luò)德育工作者的網(wǎng)絡(luò)技能培訓，開拓網(wǎng)絡(luò)德育工作者的技術(shù)視野，增強網(wǎng)絡(luò)德育工作者的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技能。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)積極開展中學生心理健康教育

互聯(lián)網(wǎng)是一個具有強大技術(shù)優(yōu)勢的平臺。學校要積極利用互聯(lián)網(wǎng)開展中學生心理健康教育，加強對中學生心理健康的引導。學校要利用互聯(lián)網(wǎng)平臺強大的技術(shù)優(yōu)勢，激發(fā)中學生的主觀能動性，引導中學生成為自我心理教育的主體。學校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的優(yōu)勢，加強心理輔導老師和中學生的網(wǎng)上交流，避免面對面交流的尷尬。通過師生之間網(wǎng)上交流的互動，實現(xiàn)心理輔導教師對中學生心理健康教育的引導。

4.強化社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀教育是中學生德育的重要組成部分，也是最為關(guān)鍵的部分。因此，要強化社會主義核心價值觀教育，促進中學生的全面發(fā)展。要通過對中學生培育和踐行社會主義核心價值觀，來實現(xiàn)中學生德育工作的加強。強化對中學生社會主義核心價值觀的教育，要結(jié)合時代精神，將公民意識、心理健康、生態(tài)文明作為重要的教育內(nèi)容，注重對社會時事問題和焦點問題的關(guān)注，并加強對中學生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取道德建設(shè)的有益營養(yǎng)，積極落實社會主義核心價值觀的教育，通過課程教學等方式實現(xiàn)對中學生社會主義核心價值觀教育的強化。在此基礎(chǔ)上，組織中學生開展踐行社會主義核心價值觀的活動。

5.強化中學生網(wǎng)絡(luò)道德判斷和選擇能力培養(yǎng)

海量駁雜的網(wǎng)絡(luò)信息并不完全是洪水猛獸，只有不健康的網(wǎng)絡(luò)信息才會對中學生德育造成巨大的沖擊。因此，要強化中學生網(wǎng)絡(luò)道德判斷和選擇能力的培養(yǎng)，以提高中學生德育水平。要從道德認識、道德意志和道德情感的層面上，加強中學生的網(wǎng)絡(luò)道德判斷。同時，強化中學生對網(wǎng)絡(luò)信息的選擇能力。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)信息對中學生的道德認識、道德意志和道德情感產(chǎn)生了巨大的沖擊，要采取有效的策略，創(chuàng)新教育觀念，創(chuàng)建專家型網(wǎng)絡(luò)德育人才隊伍，利用互聯(lián)網(wǎng)積極開展中學生心理健康教育，強化社會主義核心價值觀教育，強化中學生網(wǎng)絡(luò)道德判斷和選擇能力培養(yǎng)，實現(xiàn)中學生德育水平的提高。

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