浙江金華第一中學(xué)(321015)

陶漢斌●

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鑒賞2016年10月浙江選考物理壓軸題

浙江金華第一中學(xué)(321015)

陶漢斌●

2016年10月新高考“3+3”模式在浙江省全面開考，新高考、新理念、新啟迪.

浙江省選考物理第23題考查了大量微觀粒子碰撞探測板的問題，這類大量粒子運(yùn)動的問題，綜合能力和建模能力要求極高.本文從該題出發(fā)，通過對模型問題的聯(lián)想，來鑒賞此類問題的突破方法，真正回歸到物理的力本源.

粒子;動量;力

大量的微觀粒子在復(fù)合場中運(yùn)動類的考題在高考中一直是重點(diǎn)和難點(diǎn)，基于浙江省特殊的選考考情，“電磁搭臺，‘量’‘能’唱戲”的考題應(yīng)運(yùn)而生，這類大量粒子運(yùn)動的問題，要求學(xué)生有相當(dāng)高的綜合能力和建模能力，學(xué)生如平時訓(xùn)練不得法，極易失分.實(shí)際上，學(xué)生在解題時只要探測微觀粒子的力本源，建立合理的物理模型，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈锢碓?，此類問題便會迎刃而解.

(1)求離子束從小孔O射入磁場后打到x軸的區(qū)間；

(2)調(diào)整磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，可使速度最大的離子恰好打在探測板右端，求此時的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1；

(3)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B1不變，求每秒打在探測板上的離子數(shù)N；若打在板上的離子80%被板吸收，20%被反向彈回，彈回速度大小為打板前速度大小的0.6倍，求探測板受到的作用力大小.

解得：v為v0～2v0，

解得：r為a～2a，則區(qū)間為2a～4a；

方法一：(用平均值解)

對這些離子，由動量定理得，

方法二：(用高等數(shù)學(xué)的積分解)

設(shè)板上dx的長度上打到dn個離子，則：

dx長度上離子的動量變化量為：

dP=(0.8+0.2×1.6)mvdn

對這些離子，由動量定理得FΔt=ΔP

點(diǎn)評 本題借用復(fù)合場的平臺，考查動能定理、圓周運(yùn)動、動量定理，期間還要考慮到占比、平均動量、矢量性等問題.考生先要求得調(diào)整磁場后的區(qū)間，再求打在探測板上的比例；然后將打到板上的離子進(jìn)行分類，再建立起物理模型，由動量定理求得.

面對新高考、新形勢，教師一定要合理安排教學(xué)時間，及時調(diào)整教學(xué)策略.“以不變應(yīng)萬變”，“新瓶裝舊酒”，必然被形勢淘汰.結(jié)合3張真題卷，對照《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的三個維度來看，試卷將在70+30分內(nèi)全面考察基礎(chǔ)物理知識、基本物理技能以及物理思想和方法的基礎(chǔ)上，更加注重能力的考查.

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