陳安
《大學(xué)》中有一段非常著名的話:古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;欲誠其意者,先致其知,致知在格物。
而后人將這段太長的話又進行了整理,縮減為“修身齊家治國平天下”,而“格物致知”“正心誠意”也單獨成為成語,不依賴于上面那句長話而獨立存在下來。
按照我們今天的理解,“格物”就是先要研究世間萬物,“致知”就是要發(fā)現(xiàn)其中存在的客觀規(guī)律,“誠意”直接將科學(xué)研究、客觀理性的過程上升為主觀范疇,我想應(yīng)該是“端正態(tài)度”的意思,做到“知之為知之、不知為不知”,然后,還要把這些理性、科學(xué)、客觀的態(tài)度及得到的知識正確地使用,刀就要用來切菜而不是殺人,武器更為保護自己而非攻擊別人。在這樣的基礎(chǔ)上,再“修身”,提高個人修養(yǎng),使得自己的行為言語都能對整個社會產(chǎn)生積極作用,遇到困難能夠去解決,有所得就與人分享,具備這樣的情懷才可以去管理一個家庭。家庭成員之間存在博弈關(guān)系,有利益沖突,但是還在可控制的范圍之內(nèi)。隨后,當(dāng)面對更大的機構(gòu)、組織、成員,相互之間的利益博弈就更為復(fù)雜,管理難度陡然增加,如果還能夠管理好,則可以繼續(xù)升級到管理國家或者更大范圍的組織。
中國同樣還有一句名言,出自老子《道德經(jīng)》:“治大國如烹小鮮”,將國家治理又返回到做菜上來,說明其間的道理其實有相通之處。品德可以以小見大,萬物之理皆有源頭,同樣,受一種風(fēng)氣熏染的人也往往會在更換一個環(huán)境的時候保持其既有的作風(fēng),習(xí)慣成自然,此之謂也!所以,封建社會的皇帝諸侯們用人,開始看的是下屬們是否對自己表現(xiàn)了忠心,于是,烹子伺君的豎刁易牙之輩就成為國君的座上賓,而使用他們的齊桓公卻在晚年遭遇到了可以想到的“待遇”。但后來的皇帝國君改變了識才用人的策略,說“忠臣常出自孝子之門”“三歲看老”,這都說的是家風(fēng)可以影響世風(fēng),在自己家庭中表現(xiàn)出來的品德會帶到廟堂之上。
這一點,和“格物致知、正心誠意、修身齊家、治國平天下”的內(nèi)在邏輯何其相似也。所以,家風(fēng)一事,似小卻大,看似只在一個家庭或家族中流傳,但是卻會對整個國家的風(fēng)氣造成極大的影響。
(選自《家風(fēng)》)
每個人出生后都首先接受母親或父親的訓(xùn)練,整個經(jīng)意或不經(jīng)意的訓(xùn)練就是家風(fēng)的傳遞、傳播、傳揚過程,父母的角色就要通過言行引導(dǎo)孩子學(xué)會分享、知道秩序和禮讓,并從中得到快樂和提升。而沒有受到良好家風(fēng)熏陶的人,對于這個社會將是一種負擔(dān),本性流露雖然并非罪不可恕,但是過分利己不能夠減少這個開放社會的熵值。家風(fēng)一事,似小卻大,看似只在一個家庭或家族中流傳,但是卻會對整個國家的風(fēng)氣造成極大的影響。