■本刊記者 吳冠斌

多彩活動扮靚童年生活
——霸州市第二小學校園文化活動掠影

■本刊記者 吳冠斌

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里玩，幾千幾萬的小孩子，沒有別的大人，我是說——除了我。我呢，就站在那懸崖邊。我要做的，就是抓住每一個跑往懸崖的孩子——我是說他們不看方向的話，我就得從什么地方出來把他們捉住。我整天就干這樣的事。”這是作家塞林格《麥田守望者》里的一段話，也是霸州市第二小學的老師都認可的理念：一個優(yōu)秀的教師就應充當“麥田守望者”的角色，要因材施教，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，讓每一個孩子都有自己的特長和興趣。

“快來快來，買我的”

“同學，你看這個玩偶多漂亮啊，只要3塊錢，如果你買一個無形中就幫助了那些家庭困難的小朋友。如果你不喜歡玩偶，那看看這個籃球吧，也是只賣3塊錢的。”

這是霸州二小通過多媒體向記者展示學?！靶“讞畲壬埔蝗招小毙@獻愛心義賣活動的現(xiàn)場。

畫面顯示，整個操場儼然成了一個大綜合市場，賣舊書報的、賣體育用品的、賣毛絨玩偶的、買手工制品的、賣舊鐘表的，叫賣聲、討價還價聲、歡笑聲交織在一起，匯成了一片熱鬧的海洋。大家以班級為單位，高舉著各式各樣的“愛心義賣”宣傳海報，大聲吆喝。導購員、銷售員、登記員們熱情高漲，紛紛拿出練攤的看家本領：有的拿著商品游說于人群中，有的把目標客戶拉到自己班級的攤位前，有的帶著化妝面具站在高高的桌子上。其中，一個頭戴新疆小花帽，載歌載舞的“小女孩”引得了陣陣掌聲。就在記者正為她的表演暗暗叫好時，張曉輝老師笑著說，每當看到這一段，好多人都把我們的小男孩當成了來自新疆的小女孩。

在張老師的指引下，記者見到了“舞王”張梓山。

“我原本定的是登記員的角色，萬萬沒想到當天的競爭那么激烈，我們的攤位遲遲不出單。大家能想的招基本都使過了，還是沒有起色。就在班長楊悅問大家有什么才藝時，我說我會跳舞。同桌張碩順勢把一頂新疆小舞帽戴到了我的頭上。好在我之前學過新疆舞，否則肯定糗大了?！睆堣魃较蛴浾呙枋霎斕斓那樾?。

同樣來自五年級一班的高熠楠告訴記者，那天因為有張梓山的那段舞蹈聚集人氣，班級的物品很快就被一掃而空了。而那個多才多藝愿意為集體做貢獻的張梓山，已經(jīng)成了自己心中的偶像和學習的榜樣。

當問起家長對于學校組織校園義賣活動的態(tài)度時，張老師笑而不語，不慌不忙地掏出手機。記者在霸州二小的官微上，看到了張碩爸爸的留言：“義賣活動既豐富了孩子的校園生活，又給他們創(chuàng)設了一個理財平臺，活動過程中，孩子學會了推銷、購買商品，設計促銷標語、廣告，增強團隊意識，培養(yǎng)了他們的合作和交際能力。真心希望學校以后經(jīng)常組織類似的活動……”

據(jù)悉，活動結束后，學校將評選出班級最佳導購員、收銀員等，在每個年級評選出一個義賣成績最好的班級進行表彰。同時，本次愛心義賣活動所得款項將列入學校的“扶貧幫困基金”，并擇日派老師和學生代表進行愛心捐獻。

“校園警察”在行動

課間休息時，一支整齊劃一的隊伍引起了記者的注意，他們身著“警服”，排頭舉著“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的旗幟，隊友們一路上有序向前挺進。他們邊走邊喊：“我們是校園小警察，我們的職責是積極宣傳法律知識，模范遵守校規(guī)校紀！”

霸州二小法制辦主任劉繼峰介紹，他們學校地處城鄉(xiāng)結合部，流動人口密度逐漸加大，容易產(chǎn)生安全隱患。一年前，縣交巡警大隊與學校聯(lián)系，嘗試建立“校園小警察”，他們研究后欣然同意。

“舉旗的那倆學生是我們班的，李蘊釗已經(jīng)能算老‘警員’了，鄭婷蕾這一學期剛入伍?！绷昙壎嗟陌嘀魅胃呋莘f自豪地介紹說，“您可別小看了這支隊伍，它可不是誰想加入就能加入的。‘校園小警隊’納新時，有這樣一個‘五不要原則’：缺乏集體榮譽感的不要；班級內(nèi)工作消極怠慢的不要；缺乏合作精神的不要；生活習慣差，同學關系僵硬的不要；自制力差，缺乏抗挫折意識的不要。首先，學生之間采用民主推薦與自薦的原則，推選兩名“校園小警察”。班級所推選的‘校園小警察’經(jīng)過級部審查后，還要填寫登記表報安全科備案?！?/p>

話音剛落，李蘊釗和鄭婷蕾走過來，給記者敬了個標準的舉手禮。得知自己將代表‘警隊’接受采訪時，原本一臉嚴肅的他們樂得有點合不攏嘴了。

記者剛問起“校園小警察”的職責，鄭婷蕾就接上了話茬“每天利用課余時間在校園易發(fā)安全事故的地點，如樓道、教室、操場、校門口等處巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)不安全的行為，比如追逐打鬧、攀爬籃球架，我們會及時制止，而那些屢勸不改的最終會被‘請’到學校法制辦。當然，一旦看到地上的垃圾，我們也會立馬把它撿起來?！?/p>

李蘊釗告訴記者，家里人剛開始并不是特別愿意自己加入“警隊”，主要是擔心他無法處理學習與參加活動的關系。為了不辜負同學們的信任，也為了爭得父母的支持，他課前認真預習、上課認真聽講、課后認真復習，一年當中，不僅提高了學習成績還和隊員們建立了深厚的友誼。

校長徐建民說，創(chuàng)建“學校警察”的出發(fā)點是以“小警察”為骨干，在校園內(nèi)開展安全防范知識宣傳，全面提高師生的安全防范意識和自我保護技能。今后，學校將開展一系列的隊列訓練、法制教育和參與社會公益活動等，為創(chuàng)建“平安、正義、和諧”校園和社區(qū)開拓新的模式。

百變紙藝，秀秀秀

“衍紙課真是太有趣了，制作衍紙畫的過程，真像是手指在跳舞……”提起衍紙畫，五年級三班的學生杜戀雪就興奮不已，一條長長的紙條可以卷出自己創(chuàng)作所需的圖形，這讓她覺得不可思議。

采訪當天，在霸州二小三樓的活動室里，記者看到了一件件精美的衍紙作品。嬌嫩的海棠伸展著花枝，桃花和杏花爭相斗艷，還有那端莊的玉蘭花和爛漫的牡丹、芍藥。“這組春天主題的作品一共四幅，學生的每一幅作品都很靈動,每一張都好像有生命?！蓖鯘社χ浾哒f。

隨后，王澤琰又給記者演示制作衍紙畫的過程，她打開工具箱，隨手拿起一截三厘米寬的紙條，然后用牙簽將紙條卷成一個緊卷?！斑@就是普通的牙簽，為了方便，我專門在這只牙簽上弄了一個小凹槽，這樣能夠?qū)⒓垪l的一端先卡在里面，后期緊卷的過程中就更加輕松了?！闭f話期間，先前的那截紙條被王老師卷成了圓球。只見她隨意找了個角度輕輕捏一下，變成了水滴狀；再在另一端輕輕用力，竟然變成了一枚小月牙。

“學生如此熱捧衍紙課，既是意料之中的事也是意料之外的事”王澤琰告訴記者,“我在學校主教美術，涉獵衍紙藝術是受我孩子的影響。平日里，他就喜歡用廢棄的圖書和報紙疊皮球、疊帽子、疊紙船，有一次非纏著我教疊電影版的大黃蜂，我在網(wǎng)上找教程時，無意間看到了衍紙這門藝術。后來我又再網(wǎng)上搜集了大量的相關資料，并購買了有關衍紙教程的書籍，在此基礎上進行科學地選擇、改編、整合、補充和拓展。因為在我孩子身上的‘實驗’很成功，所以才敢向?qū)W校申請這門選修的校本課程?！?/p>

霸州二小校長徐建民告訴記者，每逢學校舉辦大型活動，衍紙都會成為重要展示項目以及學生自選活動，“衍紙能夠引導學生發(fā)現(xiàn)美、維護和創(chuàng)造美，培養(yǎng)和提高學生的審美能力和審美創(chuàng)造力，促進他們在審美創(chuàng)作中認識自我的價值，為以后的紙藝DIY等活動奠定一個良好的基礎。”