劉萍萍　王凱珍

摘要：競技體育后備人才是體育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。采用德爾菲法，確定我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的6大影響因素：1）管理體制因素；2）訓(xùn)練學(xué)因素；3）發(fā)展環(huán)境因素；4）經(jīng)濟因素；5）社會保障因素；6）社會文化因素。以此6大影響因素為依據(jù)進行專家訪談，歸納分析出我國羽毛球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀中存在的問題，提出我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的對策：1）完善管理體制，促進和保證羽毛球項目持續(xù)發(fā)展；2）加強“體教結(jié)合”，保證羽毛球后備人才全面發(fā)展；3）強化科學(xué)訓(xùn)練，促進羽毛球后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展；4）優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，拓展羽毛球運動基礎(chǔ)；5）扶持經(jīng)濟落后地區(qū)，促進地區(qū)間羽毛球運動平衡發(fā)展；6）完善保障制度，促進保障體系社會化、多元化；7）文化先行，探索和發(fā)展羽毛球運動文化；以期為我國羽毛球后備人才的培養(yǎng)工作提供理論參考和實踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：羽毛球；后備人才；后備人才培養(yǎng)；影響因素；競技體育后備人才；管理體制

中圖分類號：G 808.18 文章編號：1009-783X（2017）01-0058-05 文獻標志碼：A

當今，競技體育進入飛速發(fā)展的時期，它不僅僅是一個國家科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟綜合實力的競爭，更加是人才之間的競爭。資料表明，羽毛球競技后備人才區(qū)域分布呈現(xiàn)出“中間大，兩頭小”的態(tài)勢，即華東、華中地區(qū)中國羽校多，占中國羽?？倲?shù)的75%，江蘇、湖南、福建、廣東、浙江5省注冊總?cè)藬?shù)較多，且男女人數(shù)基本持平，為這些省男女項目的協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而東北、西南地區(qū)的遼寧、北京、四川、廣西、重慶、上海、安徽羽校數(shù)量和注冊人數(shù)都較少。競技體育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是具備足夠數(shù)量的優(yōu)秀體育人才，因此，競技體育后備人才發(fā)展的重要性也越來越高。

隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，計劃經(jīng)濟時期所遺留下的各種問題，一直制約并影響著我國羽毛球后備人才的培養(yǎng)，而羽毛球后備人才質(zhì)量的高低將直接影響到競技羽毛球運動可持續(xù)發(fā)展。我國羽毛球后備人才的發(fā)展應(yīng)該如何適應(yīng)社會發(fā)展的要求，以保證我國競技羽毛球運動的可持續(xù)發(fā)展是本研究將要嘗試解決的問題之一。

1研究方法

1.1文獻資料法

主要閱讀參考了中國知網(wǎng)、中國國家數(shù)字圖書館、萬方數(shù)據(jù)庫近10年的100余篇相關(guān)論文，以及羽毛球競技后備人才培養(yǎng)管理部門和培養(yǎng)單位近10年的工作總結(jié)、培訓(xùn)課件和會議資料。

1.2專家訪談法

主要對羽協(xié)官員、羽毛球運動資深專家，羽毛球后備人才基地的管理人員、教練員面訪、電話訪談和電子郵件的方式進行了調(diào)查咨詢。

1.3德爾菲法

在借鑒前人對競技后備人才培養(yǎng)影響因素研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合羽毛球運動項目特點，對羽毛球后備人才培養(yǎng)影響因素進行了初步確定，并通過德爾菲法對初步架構(gòu)起來的羽毛球后備人才培養(yǎng)的影響因素進行預(yù)測、篩選和驗證，確定我國羽毛球后備人才培養(yǎng)影響因素的三級指標。本研究在全國8個省份、3個直轄市范圍內(nèi)，一共邀請了全國羽毛球運動項目領(lǐng)域的專家22位，有19位（86%）專家接受邀請并參加特爾菲調(diào)查。專家分布情況見表1、表2。第1輪回收有效問卷17份，第2輪回收有效問卷15份。

2我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的影響因素

2.1第1輪專家函詢結(jié)果分析

本研究初步擬定的我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)影響因素的三級指標，其中A₁～A₆為一級指標，B₁～B₁₆為二級指標，C₁～C₄₁為三級指標。根據(jù)專家對各級指標中條目重要程度的賦值結(jié)果進行統(tǒng)計。

專家意見的集中程度通常用百分比、滿分率、均數(shù)與中位數(shù)等統(tǒng)計指標反映。本研究參照國內(nèi)外教育領(lǐng)域相關(guān)研究，采用條目選擇率與滿分率來表示專家意見的集中程度，其數(shù)值越大，說明專家意見越集中，該條目的重要程度越大，最終保留了“重要程度”分級為“很重要”和“比較重要”的累計選擇率大于80%的條目。

2.2第2輪專家函詢結(jié)果分析

第2輪函詢統(tǒng)計學(xué)結(jié)果分析表明，專家意見基本一致，趨勢穩(wěn)定（見表3），故決定不再進行第3輪專家函詢。經(jīng)過2輪專家函詢，最終驗證了管理體制因素、發(fā)展環(huán)境因素、社會保障因素、社會文化因素、經(jīng)濟因素和訓(xùn)練學(xué)因素這6大類影響因素為一級指標。

研究結(jié)果顯示，我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的影響因素中，“管理體制因素”成為專家公認的最重要的影響因素，其選擇率及滿分率均為100%，其次為“訓(xùn)練學(xué)因素”“發(fā)展環(huán)境因素”和“經(jīng)濟因素”，這3項的選擇率均為90%以上，而“社會保障因素”和“社會文化因素”相對來說其重要性程度較低，見表4。

1）管理體制因素是調(diào)查結(jié)果中對我國羽毛球后備人才培養(yǎng)最重要的影響因素。主要包括羽毛球后備人才的管理體制和培養(yǎng)目標設(shè)置。目前，我國羽毛球后備人才培養(yǎng)還在繼續(xù)沿用計劃經(jīng)濟體制下形成的舉國體制，這種人才培養(yǎng)體制是我國羽毛球運動在世界羽壇取得輝煌成績的基礎(chǔ)，對于當前羽毛球運動的生存和發(fā)展仍然起著不可或缺的作用。羽毛球項目的受重視程度、政策、制度狀況對羽毛球后備人才培養(yǎng)起到了非常重要的作用。在體教結(jié)合的過程中，教育系統(tǒng)是羽毛球后備人才的選材源頭，它作為羽毛球后備人才培養(yǎng)工作的協(xié)辦單位，對業(yè)余訓(xùn)練的重視程度也將對羽毛球后備人才培養(yǎng)起到非常重要的影響作用。

2）訓(xùn)練學(xué)因素排在第2位。主要包括培養(yǎng)過程中的參與主體教練員和運動員、選材、文化教育、訓(xùn)練、競賽和輸送。

3）發(fā)展環(huán)境因素排在第3位。主要包括羽毛球項目發(fā)展環(huán)境和羽毛球后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)環(huán)境。其中基礎(chǔ)環(huán)境包括各級各類體校設(shè)置羽毛球項目情況、羽毛球?qū)W校開展狀況、羽毛球后備人才基地開展狀況、中小學(xué)羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校開展狀況和青少年羽毛球俱樂部開展狀況。

4）經(jīng)濟因素排在第4位。經(jīng)濟發(fā)展水平，特別是地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平在一定程度上制約著羽毛球運動的發(fā)展速度。目前，青少年羽毛球運動開展得比較好的多數(shù)在經(jīng)濟較為發(fā)達的省市、地區(qū)。雄厚的經(jīng)濟條件為羽毛球運動項目的普及和提高、賽事的舉辦和國內(nèi)國際交流提供了良好的經(jīng)濟環(huán)境。endprint

5）社會保障因素排在第5位。主要指羽毛球后備人才培養(yǎng)的經(jīng)費保障、硬件保障和出路保障等。

6）社會文化因素排在第6位。主要指當?shù)貙τ鹈蝽椖康恼J可度，羽毛球項目的普及程度，即羽毛球運動的文化氛圍。羽毛球運動氛圍對羽毛球后備人才培養(yǎng)也有著重要的影響。3我國羽毛球后備人才培養(yǎng)存在的問題

結(jié)合我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)影響因素的研究結(jié)果，本文采用專家訪談法，從管理體制方面、訓(xùn)練學(xué)方面、環(huán)境方面、經(jīng)濟方面、社會保障、社會文化等方面入手，對羽毛球后備人才培養(yǎng)中存在的問題進行了訪談，結(jié)果如下。

3.1管理體制方面存在的2大問題

1）培養(yǎng)目標單一，經(jīng)費投入過度依賴政府。羽毛球項目深受大眾喜愛，據(jù)國家體育總局群體司2006年9月公布的有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，在全民健身的各項運動中，羽毛球的整體參與人數(shù)排名第二，僅次于健步走，而白領(lǐng)參與運動的人數(shù)，羽毛球運動則高居榜首。在政府管理型體制的束縛下，很多羽毛球后備人才培養(yǎng)單位無法進行經(jīng)濟效益的開發(fā)，過度依賴政府投入。

2）體育、教育2個系統(tǒng)各自相對封閉。我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)單位有歸屬體育系統(tǒng)管理的各級各類體校、羽毛球?qū)W校、羽毛球后備人才基地等，也有由教育系統(tǒng)管理的羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校。2個系統(tǒng)在后備人才培養(yǎng)工作中各自為政，缺乏溝通，既浪費了資源，不利于羽毛球競技后備人才培養(yǎng)工作的可持續(xù)發(fā)展。

3.2發(fā)展環(huán)境方面存在的主要問題

目前，我國羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校和青少年羽毛球俱樂部雖然數(shù)量不少，達600多所，但是由于重視程度不高、參訓(xùn)人數(shù)少，教練水平不高、場館條件差等原因，羽毛球競技后備人才培養(yǎng)功能沒能很好地發(fā)揮，造成我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)基本上完全依賴于體育系統(tǒng)的34個羽毛球后備人才基地，渠道過于單一。

3.3社會保障制度不健全

我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)存在經(jīng)費數(shù)量不充足、經(jīng)費渠道單一的問題。隨著經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，完全依靠政府撥款來保障羽毛球競技后備人才的培養(yǎng)工作已經(jīng)出現(xiàn)了“捉襟見肘”的現(xiàn)象，而且，我國針對業(yè)余訓(xùn)練的青少年的社會保障制度還不健全，例如優(yōu)秀運動員的傷殘保險制度還沒有建立，這在很大程度上造成參加訓(xùn)練的青少年缺乏基本的社會保障，不利于調(diào)動青少年參與業(yè)余訓(xùn)練的積極性。

3.4地區(qū)間經(jīng)濟發(fā)展不平衡

我國的各地區(qū)間經(jīng)濟水平的不均衡，造成了我國羽毛球競技后備人才區(qū)域分布不平衡。羽毛球競技后備人才的選拔與培養(yǎng)，優(yōu)秀教練員和運動員的引進、訓(xùn)練和比賽無一不需要充足的資金來提供保證。而我國地區(qū)間經(jīng)濟的發(fā)展不平衡勢必會造成羽毛球競技后備人才發(fā)展的不均衡。

3.5社會文化方面

一直以來，培養(yǎng)單位在羽毛球競技后備人才培養(yǎng)工作中不重視羽毛球運動文化氛圍的營造和傳播，把羽毛球運動僅僅看作是一種能夠取得運動成績和比賽榮譽的手段。據(jù)調(diào)查結(jié)果，大多數(shù)培養(yǎng)單位對羽毛球運動的文化價值還認識不清，這顯然不利于羽毛球運動的持續(xù)發(fā)展，羽毛球競技后備人才培養(yǎng)的教育功能也沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。從長期來看，不重視羽毛球運動的文化價值，不僅是羽毛球競技后備人才培養(yǎng)工作的損失，而且是羽毛球運動發(fā)展的損失。

3.6訓(xùn)練學(xué)方面的問題

苗子選得好，選得準，可以縮短培養(yǎng)人才的時間，加快培養(yǎng)事業(yè)的接班人。這一過程在競技后備人才的培養(yǎng)中是相當重要的一環(huán)，它直接影響訓(xùn)練成績的取得。我國羽毛球競技后備人才的培養(yǎng)過程存在缺乏科學(xué)統(tǒng)一的選材依據(jù)、訓(xùn)練安排科學(xué)性不夠等問題。而且，我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)過程中的科研氛圍較為淡薄，青少年的羽毛球業(yè)余訓(xùn)練還處于粗放式培養(yǎng)階段。

另外，我國羽毛球競技后備人才培養(yǎng)過程中的選材主要面向?qū)W校，后備人才的文化教育主要由學(xué)校完成，訓(xùn)練和競賽則由體育系統(tǒng)承擔(dān)。在輸送和出路上，由于2個系統(tǒng)結(jié)合得不好，“分道揚鑣”現(xiàn)象嚴重。要么輸送到三集中的專業(yè)隊或體育運動學(xué)校，要么離開運動隊升入普通學(xué)校，這種非此即彼，流動渠道單一的現(xiàn)狀造成了后備人才的大量流失，很多后備人才在體育系統(tǒng)的精心培育下成為了優(yōu)秀的羽毛球運動員，卻由于不愿放棄學(xué)業(yè)而不得不放棄繼續(xù)在專業(yè)隊發(fā)展。

最后，體育系統(tǒng)的羽毛球競賽和人才輸送是封閉式的，只有通過體育系統(tǒng)訓(xùn)練單位的注冊才能夠參加體育系統(tǒng)組織的各個年齡段的羽毛球比賽，這樣的做法浪費了有限的競賽資源，造成目前的比賽機會不能夠完全覆蓋各個年齡段羽毛球競技后備人才的需要。這也從另一個方面阻礙了羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校和青少年羽毛球俱樂部培養(yǎng)羽毛球競技人才的發(fā)展道路。

4加強羽毛球后備人才培養(yǎng)的對策

4.1完善管理體制，促進和保證羽毛球項目持續(xù)發(fā)展

1）加強組織管理。強調(diào)各級管理部門對羽毛球后備人才培養(yǎng)的政策導(dǎo)向、發(fā)展計劃、項目布局和資金投入等方面的宏觀管理和指導(dǎo)。

2）注重制度建設(shè)。進一步完善我國羽毛球項目的制度建設(shè)，加強各級管理部門體育總局、中國羽協(xié)、地方羽協(xié)的政策、制度建設(shè)，從政策和制度上保障羽毛球后備人才的培養(yǎng)工作。

3）完善監(jiān)督機制。監(jiān)督和促進政策和制度的執(zhí)行狀況與制度建設(shè)同等重要。比如對羽毛球后備人才基地認定后的監(jiān)督管理工作要充分重視。

4.2加強“體教結(jié)合”，保證羽毛球后備人才全面發(fā)展

通過體育部門和教育部門共同合作，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)體育人才為目的的“體教結(jié)合”道路，能夠以人的全面發(fā)展為前提，并在行政上進行分工合作，資源上實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形式上豐富多樣。目前可以從以下幾個方面促進羽毛球后備人才培養(yǎng)的“體教結(jié)合”。1）深化素質(zhì)教育觀念，提高教育部門對體育的重視程度。2）鼓勵將青少年羽毛球業(yè)余訓(xùn)練融入教育系統(tǒng)的日常工作中。3）重視羽毛球后備人才的文化教育效果。在選材上不僅考慮身體素質(zhì)，同時考慮文化素質(zhì)，在培養(yǎng)過程中，不僅對后備人才的運動水平進行客觀評價，同時注重全面發(fā)展方面的督促。endprint

4.3強化科學(xué)訓(xùn)練，促進羽毛球后備人才培養(yǎng)的集約化發(fā)展

1）增強教練員的科研意識，使科研和訓(xùn)練有機結(jié)合。進一步完善教練員的繼續(xù)教育制度，通過對教練員進行定期的全面系統(tǒng)培訓(xùn)，使之將理論與實踐結(jié)合起來，更加全面和深刻地掌握羽毛球運動項目的發(fā)展規(guī)律，注重羽毛球訓(xùn)練的科學(xué)性，始終以先進的訓(xùn)練方法來指導(dǎo)當前的運動訓(xùn)練，全面提高我國羽毛球后備人才培養(yǎng)的訓(xùn)練水平。

2）與高校合作，強化應(yīng)用技術(shù)的研究?？梢院透咝：献?，組成科研團隊，強化應(yīng)用技術(shù)的研究，開拓科技應(yīng)用的渠道。以羽毛球后備人才的選材和訓(xùn)練為科研選題的主體，以經(jīng)濟為杠桿，引導(dǎo)研究方向向應(yīng)用科學(xué)和運動實踐轉(zhuǎn)移。

4.4優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，拓展羽毛球運動基礎(chǔ)

1）推廣羽毛球運動在中小學(xué)的開展。羽毛球后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)境是小學(xué)和中學(xué)，推廣羽毛球運動在小學(xué)和中學(xué)的開展，能夠在青少年中有效宣傳和普及羽毛球運動，擴大羽毛球后備人才的選材面。

2）促進青少年羽毛球俱樂部發(fā)展。促進羽毛球俱樂部的發(fā)展，尤其是組織青少年羽毛球活動的俱樂部，一方面能夠真正提高社會羽毛球項目人口總量，為羽毛球后備人才培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)，另一方面強化社會系統(tǒng)在羽毛球后備人才培養(yǎng)中的功能，從而推動羽毛球運動水平在全國范圍內(nèi)的整體提高和項目發(fā)展。

4.5扶持經(jīng)濟落后地區(qū)，促進地區(qū)間羽毛球運動平衡發(fā)展

羽毛球后備人才的發(fā)展受到地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，根據(jù)現(xiàn)狀部分的研究可知，我國不同省（市區(qū)）男女羽毛球高水平后備人才人數(shù)存在明顯差異。從地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的差別考慮促進羽毛球后備人才培養(yǎng)的平衡發(fā)展，需要中國羽協(xié)從宏觀上進行調(diào)控。1）資金投入向經(jīng)濟落后地區(qū)傾斜。在資金投入方面對經(jīng)濟落后地區(qū)給予傾斜，幫助經(jīng)濟落后地區(qū)把羽毛球后備人才培養(yǎng)工作開展起來，充足的資金才能夠為羽毛球后備人才的選拔與培養(yǎng)，優(yōu)秀教練員和運動員的訓(xùn)練比賽費用提供保證。2）加大工作力度，促進經(jīng)濟落后地區(qū)羽毛球項目的發(fā)展。加大經(jīng)濟落后地區(qū)羽毛球項目的工作力度，通過各級羽協(xié)大力推動、組織、宣傳、普及羽毛球項目，都會直接或間接推動羽毛球后備人才培養(yǎng)的成效。

4.6完善保障制度，促進保障體系社會化、多元化

目前，我國競技后備人才的保障體制還很不完善，需要建立與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的競技后備人才的社會保障體制，除了將競技后備人才納入社會的大保障體制以外，還需要建立符合運動員特點的保障體系，對專業(yè)運動員和業(yè)余運動員的醫(yī)療、生活及退役后的出路進行明確的制度保障。

另外，我國羽毛球器材生產(chǎn)企業(yè)、健身俱樂部、場館經(jīng)營單位初具規(guī)模，企業(yè)贊助的熱情也很高，有一定的市場潛力，為羽毛球競技后備人才培養(yǎng)經(jīng)費來源的多元化發(fā)展提供了較好的基礎(chǔ)。經(jīng)費保障方面要在保證政府投入的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)經(jīng)費渠道的多元化發(fā)展，努力將社會捐贈、企業(yè)贊助等經(jīng)費渠道更廣泛地引入羽毛球后備人才培養(yǎng)；競賽保障方面要努力為羽毛球后備人才提供相應(yīng)水平、足夠數(shù)量的競賽機會；訓(xùn)練方面要為羽毛球后備人才提供足夠的場地器材等。

4.7文化先行，探索和發(fā)展羽毛球運動文化

體育運動文化是提高運動成績的重要驅(qū)動器，是第一“競爭力”。盧元鎮(zhèn)教授在《體育運動的化學(xué)斷想》一文中寫到：運動競賽成績是比較直觀的、迅捷的，但常常不夠深刻；因為決定成績的內(nèi)在因素在一個國家的體育運動管理體制，以及隱藏在后面的經(jīng)濟文化實力。我國羽毛球競技水平已處于世界領(lǐng)先水平，但要保住今天的輝煌還需要不斷地進取，通過探索和發(fā)掘羽毛球運動的“第一競爭力”一羽毛球運動文化，進而從內(nèi)在驅(qū)動羽毛球運動的發(fā)展。1）重視羽毛球運動文化在羽毛球后備人才培養(yǎng)過程中的傳播。加強羽毛球后備人才培養(yǎng)單位管理人員和教練員對羽毛球運動文化的認識，重視羽毛球運動文化的傳播，羽毛球后備人才才能夠更多地認識和理解羽毛球運動文化。2）發(fā)掘羽毛球運動文化內(nèi)涵。發(fā)掘羽毛球運動文化的內(nèi)涵，對于發(fā)揚這項運動有一定的作用。鼓勵羽毛球項目科研人員加強對羽毛球運動文化的研究，能有效地發(fā)掘羽毛球運動的文化內(nèi)涵。endprint