樊丁

摘 要：隨著網(wǎng)絡時代的到來和進一步發(fā)展，許多傳統(tǒng)發(fā)生了變化，比如人們的交往方式、購物方式、教育方式、發(fā)表言論的方式都發(fā)生了深刻甚至是根本性的變化。在互聯(lián)網(wǎng)時代，對大學生進行馬克思主義思想政治教育的工作依舊不能落下。傳統(tǒng)陳舊的書本教育顯然和當今的互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)脫節(jié)，所以創(chuàng)新大學生思想政治教育內(nèi)容，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學生思想政治教育工作的新形式勢在必行。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學生；思想政治教育工作

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）05-0236-02

隨著科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)早已得到廣泛應用，成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕浑H、交易的公共平臺。雖然互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展給人們的生活及工作帶來了信息咨詢的快捷以及資源共享的便利，但給人們思想和意識形態(tài)上帶來的挑戰(zhàn)、沖擊也是不能逃避的矛盾。無論是傳統(tǒng)書本教育還是互聯(lián)網(wǎng)時代的教育，都需要加強馬克思主義思想的政治教育。因為我國是社會主義國家，所以不僅是因為時代賦予的歷史使命，更是因為馬克思主義思想的政治教育滿足了人民對大學生思想意識和樹立正確世界觀的要求。網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代大學生生活和學習的重要組成部分。網(wǎng)絡技術對社會各層面滲透的同時，也在影響著大學生的思維方式、生活方式、政治態(tài)度、價值取向、道德水準等。網(wǎng)絡正在促使大學生的思想教育模式發(fā)生改變，因此研究當前大學生在網(wǎng)絡背景下的思想教育具有十分重要的意義。對網(wǎng)絡環(huán)境下的大學生進行思想政治教育，不僅是傳統(tǒng)意義上大學生思想政治教育在其領域方式及手段上的拓展和延伸，更是一種全新的思想政治教育模式和理念，是思想政治教育發(fā)展和創(chuàng)新的一種新趨勢。

一、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

自20世紀70年代美國誕生了Internet以后，互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響日益加深。然而，我們國家是20世紀90年代才有了互聯(lián)網(wǎng)，剛開始互聯(lián)網(wǎng)并不被人們熟知，而且當時我國國民生活質(zhì)量也不是很高，互聯(lián)網(wǎng)還屬于新事物，在中國只是“探索階段”，所以真正上網(wǎng)的網(wǎng)民沒有很多，而且在公民的觀念意識里，上網(wǎng)就是在變壞。因為受到思想和物質(zhì)的限制加上互聯(lián)網(wǎng)存在很多缺陷，所以當時互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景并不樂觀。

隨著我國GDP的快速增長，國民的生活得到了明顯的改善，人們才會想到需要娛樂來豐富自己的生活，這使互聯(lián)網(wǎng)到了“完善和壯大的階段”。所謂“完善”就是彌補以前互聯(lián)網(wǎng)存在的缺陷，不斷改進創(chuàng)新，使得上網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)多樣化。所謂“壯大”就是我們國家的網(wǎng)民大幅度增加，自互聯(lián)網(wǎng)傳入中國到2015年，我國的網(wǎng)民從0變到近7億。互聯(lián)網(wǎng)也從2G發(fā)展到3G再到現(xiàn)在的4G，這些數(shù)據(jù)明顯可以證明現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到了普及。

現(xiàn)在又提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的思想。這一思想一提出就掀起了互聯(lián)網(wǎng)潮?，F(xiàn)在4G網(wǎng)已覆蓋，智能手機也普遍了，手機APP功能應有盡有。淘寶、天貓、京東等，這些互聯(lián)網(wǎng)賣場的出現(xiàn)讓人們生活得更加便利，還有電商的發(fā)展帶動了一系列快遞業(yè)的發(fā)展。一鍵購買，不再像以前那樣需要每家商店都要走過貨比三家，現(xiàn)在只要坐在電腦前或者在手機上下載APP，就能解決人們所有的需求。未來互聯(lián)網(wǎng)會遇到更多的挑戰(zhàn)和機遇，這就需要大家共同努力，讓互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能有一個良好的環(huán)境，讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們生活的一部分。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想政治教育的現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)媒體不同，以其獨特的方式深深地影響著大學生思想政治教育。從互聯(lián)網(wǎng)的特點來看，雖然不同的學者有不同的看法，但一般認為互聯(lián)網(wǎng)的特點可以概括為五個主要方面：一是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。與傳統(tǒng)媒體需要特定的物質(zhì)條件、固定位置、空間和確定的時間，在接收信息的受眾有很大的局限性相比互聯(lián)網(wǎng)更開放，從而促進創(chuàng)新觀念的產(chǎn)生和發(fā)展。二是虛擬性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一。虛擬現(xiàn)實可以被認為是互聯(lián)網(wǎng)最重要的特征，虛擬主體的虛擬活動在虛擬環(huán)境中，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的虛擬特征。然而，在互聯(lián)網(wǎng)上，虛擬環(huán)境的真實是客觀環(huán)境的內(nèi)容體現(xiàn)在網(wǎng)絡生活的現(xiàn)實，虛擬代碼背后的用戶，是一個人或一群人。三是互動性和單向性的統(tǒng)一。傳統(tǒng)媒體中的信息傳播是單向流動的，受眾僅僅是信息的接受者。在互聯(lián)網(wǎng)上，受眾在選擇信息的同時，也可以利用電子郵件、BBS等進行討論。此外，互聯(lián)網(wǎng)下的點對點、點對面、面對面的傳播方式實際上就是一種信息平等、互動的交流。四是實時性和易逝性的統(tǒng)一?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放性、互動性特征又使其在信息傳播過程中具有了即時性的特點。但是，為追求時效性而進行的頻繁的信息動態(tài)更新，客觀上就容易形成信息的“瞬時化”和“碎片化”。五是海量性與有限性的統(tǒng)一。與傳統(tǒng)媒體相比較，互聯(lián)網(wǎng)傳播的信息內(nèi)容是無所不包的：天文地理、政治經(jīng)濟、軍事科技、生活娛樂等應有盡有。

但是，信息的選擇最終還是由受眾群體來決定的，受眾群體在選擇信息時會根據(jù)自己的愛好和需要來選擇，因此又是有限的。所以現(xiàn)階段我國政治思想工作教育的內(nèi)容，應該集中在多媒體教學上的應用和教育內(nèi)容在多媒體的體現(xiàn)上。主要是政治思想教育的內(nèi)容能夠在互聯(lián)網(wǎng)上完全地體現(xiàn)出來，方便在校大學生能夠迅捷地利用互聯(lián)網(wǎng)下載、收集、應用和學習馬克思主義思想教育和政治思想教育的內(nèi)容，從而達到教育的目的。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想政治教育存在的問題

隨著經(jīng)濟的進步和快速發(fā)展，現(xiàn)代人的思想觀念也逐漸發(fā)生了前所未有的巨大變化。自進入21世紀以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，在很大程度上改變著人們的思想觀念和思維方式。所以針對大學生的思想教育工作，更要面對現(xiàn)狀積極應對互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想政治教育存在的問題。

（一）在教育方式和教育渠道上有待拓展和改變

目前各大高校主要將大學生思想教育集中在書本教育上，課堂下的傳播渠道上也是體現(xiàn)在廣播、電視、報紙和一些相關的書籍上。傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)傳播方式早已經(jīng)和時代出現(xiàn)了脫節(jié)。并且在宣傳的內(nèi)容上注重的是對馬克思主義理論架構的組成和理論體系的闡述。而對將馬克思主義的思想如何與現(xiàn)代實際相結(jié)合的思想體系很少，并且在理論的宣傳上，一些理論語言過于艱澀，使人很難明白。因此這樣的問題也就成了困惑當今大學生思想教育者的主要問題。

（二）互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想政治教育的策略有待改變

網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育策略需要轉(zhuǎn)變。大學生是民族的希望，是民族發(fā)展的棟梁。因此，他們的思想政治教育是當前教育的重中之重。在互聯(lián)網(wǎng)時代，一些國家別有用心，在中華民族偉大崛起和偉大復興之時，試圖破壞我國社會穩(wěn)定，在這種狀態(tài)下，如果我們不提高大學生思想政治教育策略，在傳統(tǒng)的教育模式下，通過網(wǎng)絡傳遞錯誤的信息以及不健康的信息會誤導學生的心理傾向，從長遠來看，會對社會的穩(wěn)定和中國國家安全產(chǎn)生不穩(wěn)定的因素。從目前來看，中國現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，不僅數(shù)量多，而且品種和內(nèi)容非常復雜，因此，在加強對網(wǎng)絡安全的基礎上，應加大對互聯(lián)網(wǎng)的馬克思的思想教育宣傳，加大宣傳和政治教育的根本是提高學生對不良信息和不健康內(nèi)容的抵抗，使學生樹立正確的世界觀和價值觀。

四、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想政治教育新探索

雖然學校非常重視學生的思想政治教育工作，但由于一些教師隊伍綜合素質(zhì)偏低，與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的特點和要求不相符，使管理制度沒有嚴格落實，影響思想政治教育工作效率的提升。為有效彌補這些缺陷與不足，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”背景帶來的機遇，作者認為應該采取以下有效對策，提高學生思想政治教育工作效率。

（一）構建服務管理網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺，提高工作效率

合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，更好地為大學生的思想政治教育服務。注重提高思想政治教育工作效率，建立健全網(wǎng)絡數(shù)據(jù)管理平臺。根據(jù)大學生思想政治教育的實際需求，在信息技術支持簡化的思想政治教育工作的過程中，使校內(nèi)職能部門與思想政治工作流程對接，簡化相關內(nèi)容，促進工作效率有效提升。建立完善的數(shù)據(jù)庫，詳細記錄并整合學生的基本信息，構建完善的電子檔案和信息數(shù)據(jù)庫。從而方便任課老師對各種信息的了解，詳細掌握學生的思想動態(tài)、分析存在的問題，并有針對性地采取改進和完善措施，實現(xiàn)提高思想政治教育工作效率的目的。要構建面向?qū)W生，集管理、通信于一體的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺，并與學生思想政治工作有效對接，從而更好地服務思想政治教育日常工作。在軟件技術、通信技術、移動終端技術的支持下，建立健全服務管理網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)對學生全面的有效的管理。管理數(shù)據(jù)平臺可以掌握學生的基本信息、學習成績、綜合測評信息等，對提高思想政治教育工作效率具有積極作用。設立短信平臺系統(tǒng)，可以實現(xiàn)短信的群發(fā)和對發(fā)，將思想政治教育的各種信息及時傳輸給學生。同時學生也可以通過手機、電腦等智能終端獲取相關信息，登錄平臺了解數(shù)據(jù)和思想政治工作的具體內(nèi)容，大大便利學生對基本信息的了解?？傊?，通過服務管理網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺的構建，有利于推動思想政治教育工作制度化和規(guī)范化，減少冗雜環(huán)節(jié)，促進思想政治教育工作效率的提升。校園職能部門要簡化相關內(nèi)容，促進工作效率的有效提高。建立完善的數(shù)據(jù)庫，記錄和整合學生的基本信息，構建完善的電子檔案和信息數(shù)據(jù)庫。有針對性地改進和完善措施，提高思想政治教育工作的效率。為學生搭建管理、溝通于一體的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺，與學生思想政治工作進行有效對接，從而更好地服務于思想政治教育的日常工作。

（二）采用線上線下雙線教學模式，創(chuàng)新教育模式

關注在線教育的合理使用，通過互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和應用，及時通過思想政治教育、空間和人才，創(chuàng)造一個個性化的學習環(huán)境，促進思想政治教育工作的有效開展。但在線教育只能通過視頻來開展教育教學工作不利于激發(fā)學生的興趣和積極性，而互聯(lián)網(wǎng)+背景為網(wǎng)絡教育創(chuàng)造了有利條件，在與學生進行視聽互動學習的同時，可以不受時間和地點的約束學習相關知識，更好地融入思想政治教育。教學可以結(jié)合新媒體微課、線下實體和線上論壇，邀請專家學者進行講座，利用方便快捷的新媒體進行微傳播，幫助學生更好地學習相關知識，提高思想政治教育工作效率。

（三）建立一體化的移動網(wǎng)絡平臺，提高服務質(zhì)量

建立社會網(wǎng)絡體系，利用移動網(wǎng)絡平臺進行整合，增強學生與學生、學生與教師之間的溝通與交流的便捷性，有利于資源共享，為思想政治教育工作創(chuàng)造便利。社會網(wǎng)絡應考慮學生思想政治教育的實際需要，更好地服務學生，增強師生之間的聯(lián)系與互動，營造積極向上的文化氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。加強日常學習、學生心理咨詢、娛樂、朋友、社會實踐等多方面的指導，創(chuàng)造一個積極的工作環(huán)境，促進學生更有效地開展學習活動，提高思想政治教育工作效率。

（四）構建學生綜合網(wǎng)絡應用平臺，培育學生

思想政治教育的目的是培養(yǎng)優(yōu)秀人才，堅持以培養(yǎng)學生，感化學生為目標。因此，應結(jié)合學生綜合應用平臺建設需要，以“全面、充分、全時”為指導思想，調(diào)動管理人員、輔導員、班主任教師、科任教師、學校領導全力激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生、調(diào)動學生的積極性。實現(xiàn)與黨的思想政治教育工作的聯(lián)動，形成合力提高工作效率。

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學生思想政治教育，正是基于這樣的現(xiàn)狀，在教育形式和教育渠道上不斷擴大和提高，在大學生思想政治教育策略上有所提高。要完善這些措施，必須嚴格控制和擴大互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容和宣傳渠道，強化宣傳的范圍和力度。宣傳的內(nèi)容，不能局限馬克思主義理論框架的組成和理論體系的內(nèi)容，而是要把馬克思主義思想和中國國情結(jié)合宣傳。而在宣傳理論上，要用平實的語言，以達到對大學生的教育最大化，提高思想素質(zhì)、政治素質(zhì)，努力將大學生培養(yǎng)成為國家的棟梁。

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