葉文++劉華文++梁捷

摘 要：實戰(zhàn)化教學(xué)條件是院校開展實戰(zhàn)化教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。結(jié)合彈藥工程專業(yè)實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)，系統(tǒng)論述了軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)的重要性、建設(shè)目標、建設(shè)原則以及建設(shè)思路等方面內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：軍隊院校 彈藥工程 實戰(zhàn)化教學(xué) 條件建設(shè)

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）02（b）-0235-03

Research of Strengthening Condition Construction for Practical Combat Teaching in Military Academies

Ye Wen Liu Huawen Liang Jie

（Department of Ordnance Science and Technology，NAEI，Yantai Shandong， 264001，China）

Abstraet： The practical combat teaching facilities are the foundation and prerequisite to carry out practical combat teaching. According to the research and practice of condition construction for practical combat teaching of ammunition engineering， the total programming and material measures how to strengthen condition construction for practical combat teaching are introduced systemically.

Key Words： Military academies； Ammunition engineering； Practical combat teaching； Condition construction

習(xí)主席指出，必須堅持從信息化條件下實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓(xùn)練，在近似實戰(zhàn)的環(huán)境和條件下摔打磨練部隊。這一重要指示明確提出了部隊軍事訓(xùn)練要堅持實戰(zhàn)化這一客觀要求。房總長也專門指出，院校教學(xué)要向部隊靠攏，部隊訓(xùn)練要向?qū)崙?zhàn)化靠攏。在新的形勢下推進學(xué)科專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)把實戰(zhàn)化教學(xué)融入專業(yè)培訓(xùn)全過程，強化近似實戰(zhàn)的訓(xùn)練實踐，使學(xué)員具備全面扎實的素質(zhì)能力基礎(chǔ)，更好地適應(yīng)崗位需求和實戰(zhàn)需要。軍隊院校承擔著為部隊培養(yǎng)裝備保障人才和提供裝備保障技術(shù)服務(wù)的雙重職責，必須深入貫徹落實習(xí)主席關(guān)于推進實戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要指示，堅持以“2110工程”等重點建設(shè)為牽引，大力加強實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)裝備保障人才、提升核心辦學(xué)能力和服務(wù)部隊能力提供有力支撐。

1 軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)的重要性

加強實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)，是軍隊院校建設(shè)靠攏部隊、貼近實戰(zhàn)的必然要求。教學(xué)條件是院校教育體系的重要組成部分，是支撐院校教育目標實現(xiàn)的基石。落實黨在新形勢下的強軍目標和軍委首長提出的“部隊訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)靠攏，院校教育向部隊靠攏”的總要求，軍隊院校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)員能打勝仗本領(lǐng)，基本途徑就是按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機理，在近似實戰(zhàn)的環(huán)境條件下進行教學(xué)訓(xùn)練，首要工作就是構(gòu)建完善實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件，為靠攏部隊、貼近實戰(zhàn)訓(xùn)練課目的展開奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，加強實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)，是推動軍隊院校專業(yè)建設(shè)向部隊靠攏、訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)聚焦的必然要求[1-4]。

加強實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)，是軍隊院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的客觀要求。軍隊院校專業(yè)學(xué)員是將來部隊操作和維護武器裝備的一線人才，在軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和實戰(zhàn)化訓(xùn)練中有著不可替代的作用。當前，國際戰(zhàn)略格局深刻調(diào)整，世界新軍事革命快速發(fā)展，戰(zhàn)爭基本形態(tài)加速向信息化演變；武器裝備加快更新，軍民融合深度發(fā)展，部隊裝備“兩成兩力”建設(shè)不斷拓展，裝備保障體制和模式正在發(fā)生深刻變化，對軍隊院校建設(shè)和裝備保障人才培養(yǎng)提出了新的更高要求。大力開展實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練與改革，已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑[5-7]。與此相適應(yīng)，實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)必須緊緊跟上，并提供強有力的保障。

加強實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)，是軍隊院校提高專業(yè)競爭能力的現(xiàn)實要求。教學(xué)條件是院校綜合辦學(xué)能力的重要組成部分，實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)水平是院校核心辦學(xué)能力的重要標志。但在實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)方面，仍然存在不少問題[8-10]。比如，實踐教學(xué)場地、設(shè)施設(shè)備不能完全滿足全員全程實戰(zhàn)化訓(xùn)練需求，野戰(zhàn)條件下的實打?qū)嵄?、實飛實射、夜間訓(xùn)練等實戰(zhàn)化訓(xùn)練課目缺乏相應(yīng)保障條件，復(fù)雜電磁環(huán)境等實戰(zhàn)化氛圍的構(gòu)設(shè)不成體系，戰(zhàn)場搶救搶修條件設(shè)施不夠完善等，一定程度上影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量，制約了辦學(xué)核心能力提升[11-14]。因此，必須正視問題、科學(xué)規(guī)劃、主動作為、務(wù)實高效地抓好實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)。

2 軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)目標與原則

2.1 軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)目標

通過深入分析軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)需求，理清建設(shè)思路，準確把握軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)要求，建立適應(yīng)裝備保障訓(xùn)練轉(zhuǎn)變要求，與武器裝備發(fā)展相協(xié)調(diào)，與信息化條件下戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變要求相適應(yīng)，貼近裝備保障訓(xùn)練實際，具有較強實用性、針對性的裝備保障訓(xùn)練條件體系；保障裝備設(shè)備配套，模擬訓(xùn)練器材豐富，訓(xùn)練場地設(shè)施完備，信息化手段先進，教材體系科學(xué)完善，為培養(yǎng)高素質(zhì)裝備保障人才，提升核心辦學(xué)能力和服務(wù)部隊能力提供有力支撐。

2.2 軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)原則

主要遵循三項原則：一是需求牽引。著眼任職、士官教育長遠發(fā)展，準確把握實戰(zhàn)化教學(xué)條件建設(shè)需求，以新一輪人才培養(yǎng)方案修訂為契機，結(jié)合現(xiàn)有基礎(chǔ)，突出新開專業(yè)教學(xué)條件、新裝備教學(xué)保障資源等方面建設(shè)，不斷完善實戰(zhàn)化教學(xué)條件設(shè)施，全面提升實戰(zhàn)化教學(xué)保障能力。二是統(tǒng)籌兼顧。實戰(zhàn)化教學(xué)條件涉及面廣，項目類型多，經(jīng)費來源復(fù)雜，必須堅持統(tǒng)籌兼顧，充分考慮現(xiàn)實可能，統(tǒng)籌安排好各類項目建設(shè)，避免重復(fù)建設(shè)、資源浪費，不斷提高項目建設(shè)績效。三是突出重點。把握重點、分清主次，重點建設(shè)反映戰(zhàn)爭制勝機理、適應(yīng)未來戰(zhàn)場需求、彰顯裝備維修保障特色的實戰(zhàn)化教學(xué)條件，同時注重發(fā)揮重點建設(shè)項目的牽引、輻射和服務(wù)作用，以重點建設(shè)推動整體發(fā)展。

3 軍隊院校實戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練條件建設(shè)思路

3.1 著眼形成新裝備保障能力，加強裝備專修室建設(shè)

新裝備是未來戰(zhàn)爭的制勝利器，抓實戰(zhàn)化訓(xùn)練少不了新裝備訓(xùn)練。根據(jù)彈藥工程專業(yè)所擔負的職能任務(wù)要求，為了扎實開展海軍彈藥裝備保障訓(xùn)練，要大力加強裝備專修室建設(shè)。按照“基于專業(yè)融合、基于要素集成、基于功能配套”的思路，以形成新裝備保障能力為牽引，以“五個一套”（一套教材、掛圖、資料，一套多媒體課件、仿真軟件，一套裝備部組件、模型，一套示教器材，一套檢測維修設(shè)備、工具）為建設(shè)內(nèi)容，建設(shè)海軍彈藥裝備專修室，為裝備保障訓(xùn)練提供了強有力的支撐。

3.2 著眼集成協(xié)同訓(xùn)練，配套裝備保障模擬訓(xùn)練手段

模擬訓(xùn)練是相對于實裝訓(xùn)練的訓(xùn)練手段。武器裝備技術(shù)越先進，造價就越昂貴，裝備保障訓(xùn)練的耗費就越大，完全使用實裝開展訓(xùn)練，不僅造成很大的浪費，而且嚴重影響裝備的戰(zhàn)備儲備。特別是信息化裝備，由于其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，科技含量高，大的零部件不允許拆卸、分解，許多科目只能借助計算機系統(tǒng)、模擬裝備器材等進行模擬或仿真訓(xùn)練。因此，模擬訓(xùn)練是實戰(zhàn)化訓(xùn)練的一種重要方式。結(jié)合海軍彈藥裝備保障特點和專業(yè)訓(xùn)練層次要求，按照“部組件、分系統(tǒng)、整裝集成、多裝協(xié)同”逐級合成的建設(shè)思路，開展配套裝備保障模擬器材建設(shè)，解決不可視、不可觸、不可測的教學(xué)難題。

3.3 著眼整合訓(xùn)練信息資源，完善網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練條件

在信息化條件下，利用計算機網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)實施網(wǎng)絡(luò)化裝備保障訓(xùn)練，是裝備保障實戰(zhàn)化訓(xùn)練的必然要求。網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練條件建設(shè)應(yīng)以現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)條件為基礎(chǔ)，整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，綜合集成各類信息系統(tǒng)，構(gòu)建成集遠程教學(xué)、網(wǎng)下訓(xùn)練、信息查詢、訓(xùn)練管理為一體的裝備保障訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)體系。網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練條件建設(shè)主要是依托數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，開展遠程教育平臺建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)信息資源，完善專業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)課程、電教教材等數(shù)字資源，為海軍彈藥裝備保障訓(xùn)練提供種類齊全、靈活實用的信息資源。

3.4 著眼適應(yīng)實戰(zhàn)保障需要，構(gòu)建實戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境

堅持仗怎么打、兵就怎么練，緊貼作戰(zhàn)進程設(shè)置多種情況，構(gòu)設(shè)戰(zhàn)場環(huán)境，在近似實戰(zhàn)的訓(xùn)練條件下，練指揮、練協(xié)同、練技能、練保法，全過程全要素按實戰(zhàn)要求訓(xùn)練，不斷提高實戰(zhàn)化裝備保障能力。構(gòu)建實戰(zhàn)訓(xùn)練環(huán)境，主要是建設(shè)復(fù)雜電磁環(huán)境仿真訓(xùn)練中心，構(gòu)設(shè)逼真的復(fù)雜電磁環(huán)境，開展復(fù)雜電磁環(huán)境對保障裝備設(shè)備的影響和防護研究。

3.5 著眼規(guī)范訓(xùn)練秩序，完善裝備保障訓(xùn)練教材體系

教材資料是軍隊院校開展教學(xué)的重要載體，也是加強實戰(zhàn)化訓(xùn)練的重要依據(jù)。要堅持“理論與實踐一體、質(zhì)量與特色并重、教學(xué)與檢索通用”的建設(shè)原則，構(gòu)建由“理論原理、使用維修、故障案例、資料工具”組成的四大類專業(yè)教材體系。同時，利用電子教材形象逼真、信息量大、受眾面廣的優(yōu)勢，大力加強電子教材建設(shè)，形成了與四類紙質(zhì)教材相配套的電子教材體系。

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