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        多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的新聞英語教學(xué)

        2017-06-02 23:05:30王毅張曉丹劉海娜
        新聞愛好者 2017年5期
        關(guān)鍵詞:多媒體英語教學(xué)英語

        王毅++張曉丹++劉海娜

        作為高校英語專業(yè)的重要教學(xué)內(nèi)容,新聞英語在高校英語教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位,由于在新聞英語中包含了大量專業(yè)的單詞語法,加之英語知識、新聞背景以及表述方式的錯綜復(fù)雜,新聞英語也是英語專業(yè)學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。尤其是在傳統(tǒng)的英語教學(xué)環(huán)境下,是以一種教師占主導(dǎo)地位教授知識,而學(xué)生被動接受知識的教學(xué)模式開展教學(xué)的。老師無法在有限的時間和教學(xué)條件下保證學(xué)生獲取知識的豐富性和多元性,學(xué)生也習(xí)慣于被動地接受而缺乏主動性。另外,新聞英語涉及的內(nèi)容較多,生詞數(shù)量巨大,很容易造成知識的斷層。這使得許多學(xué)生對新聞英語學(xué)習(xí)喪失信心。多媒體的英語教學(xué)思路便是在這種情形之下產(chǎn)生的。《新聞英語》(浙江大學(xué)出版社2016年2月出版)一書所使用的新聞稿件多來源于海外通訊社、新華社等權(quán)威媒體,對高校新聞英語教學(xué)提供了參考。該書多選擇最新、最有時效性的新聞稿來進(jìn)行解析,并且始終堅持正確的價值觀和新聞導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),注重從不同的新聞視角出發(fā),選擇不同類別的新聞資訊全方位地進(jìn)行教學(xué)。這也是此書的突出特點(diǎn)之一。該書作為高校英語學(xué)習(xí)的書籍,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的英語學(xué)習(xí)材料,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而使學(xué)習(xí)者的英語能力得到有效提升。

        《新聞英語》一書采用文字與音頻相結(jié)合的方式,這也是該書的突出特點(diǎn)。作者劉彥不僅是中國新聞獎的獲得者,同時,也是中國金話筒獎得主。書中附帶的新聞英語音頻資料,能夠保證學(xué)生聽到字正腔圓的新聞英語內(nèi)容。近年來,隨著國家之間交流的加深,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助英語教學(xué)的方式越來越受到人們的推崇。許多高校都將這種方式作為英語教學(xué)的主要形式。然而,在推廣與嘗試過程中,這種教育方式依舊受到許多因素的限制,若要解決這一問題,需從當(dāng)前具體的教學(xué)模式入手。許多大學(xué)都建有自己的校園網(wǎng)絡(luò),英語教學(xué)可以將這種網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢運(yùn)用其中,采用網(wǎng)絡(luò)與課堂相配合的方式進(jìn)行。這種方式摒棄了傳統(tǒng)以教師為中心的教學(xué)模式,使學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)的主體,利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)生可以加強(qiáng)相互之間的溝通與互動,確立自身認(rèn)知主體的地位,在這一過程中,教師可以始終扮演引導(dǎo)者的角色,幫助學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)方式拓寬視野、培養(yǎng)興趣。

        以《新聞英語》等書籍為代表的傳統(tǒng)與現(xiàn)代授課方式相結(jié)合的教育形式,對我國英語教育改革具有一定的參考價值。多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的新聞英語教學(xué),在一定程度上迎合了英語教學(xué)和新聞英語的特點(diǎn),對于英語新聞自身來說,極強(qiáng)的時代性、鮮活的內(nèi)容以及地道的語言是其主要特點(diǎn)。課本作為紙質(zhì)傳播方式,存在著更新速度慢的缺點(diǎn),這容易使學(xué)生喪失探索知識的熱情,多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下的新聞英語教學(xué)恰好解決了這一難題,它能夠隨時為學(xué)生提供新鮮的資訊與知識。無論是在中國還是其他國家,主流媒體都擁有自己的互聯(lián)網(wǎng)站,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)下載自己所需要的新聞信息,在了解時政新聞的過程中,便可完成英語的學(xué)習(xí)。另外,對于高校來說,可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)建立屬于自己的網(wǎng)絡(luò)教育圖書館,供學(xué)生學(xué)習(xí)和交流。同時,多媒體教學(xué)的應(yīng)用還可以緩解學(xué)生數(shù)量多、知識掌握程度參差不齊的狀況,這種將知識傳授延伸至課堂之外的方式,能夠幫助學(xué)生多角度理解知識,有效擴(kuò)展知識面,全面提升知識水平??梢哉f,無論是以演示的形式向?qū)W生展示新聞,還是采用課下延伸的方式拓寬學(xué)生的知識面,都是多媒體教學(xué)優(yōu)勢的重要體現(xiàn),都對英語教學(xué)發(fā)揮著重要作用。

        隨著社會經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展,人們對于新聞英語的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,不僅學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容需要更新,教學(xué)形式也要與時俱進(jìn)。《新聞英語》中所涉及的依靠多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的英語教學(xué)方式,便是一條頗具潛力的發(fā)展途徑,網(wǎng)絡(luò)在英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,必然會成為當(dāng)今社會英語教學(xué)的主要形式。它將使學(xué)生真正擺脫諸多因素的限制,成為英語學(xué)習(xí)特別是新聞英語學(xué)習(xí)的主人。而通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一高科技的橋梁,教師也在與學(xué)生進(jìn)行溝通的過程中,不斷適應(yīng)新時代的發(fā)展需要。因此,對于當(dāng)前我國英語教育工作者來說,應(yīng)積極抓住機(jī)遇,利用和創(chuàng)新這種全新的英語教學(xué)形式,在接受挑戰(zhàn)的同時給學(xué)生以正確的引導(dǎo),樹立“學(xué)生為中心”的教育模式,充分利用網(wǎng)絡(luò)社會的各種資源條件,積極實(shí)踐多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式,爭取早日構(gòu)建屬于我國的多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新聞英語教學(xué)新模式。

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