○策劃/本刊編輯部 執(zhí)行/羅衛(wèi)平

有錢(qián)任性還是合理消費(fèi)？
——關(guān)注高中生的消費(fèi)觀

○策劃/本刊編輯部 執(zhí)行/羅衛(wèi)平

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、家庭收入的提高，高中生手頭上的零花錢(qián)也逐漸多了起來(lái)。在這些可自由支配的金錢(qián)面前，一部分學(xué)生能夠做到勤儉節(jié)約、適度消費(fèi)，但是也有一部分學(xué)生花錢(qián)大手大腳，沒(méi)有規(guī)劃，更缺乏指導(dǎo)。高中生正處于個(gè)人價(jià)值觀形成的重要階段，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀對(duì)他們而言至關(guān)重要。

那么，高中生的消費(fèi)觀受到哪些因素的影響呢？他們又該如何培養(yǎng)科學(xué)、合理的消費(fèi)觀呢？

新聞回放：我的零錢(qián)我做主

新聞回放一：青島市某高中學(xué)生竇某，看到他人騎越野摩托車(chē)非常羨慕，便瞞著父母用過(guò)年積攢的6000元壓歲錢(qián)買(mǎi)了一輛越野摩托車(chē)。不料卻因無(wú)證駕駛無(wú)牌車(chē)輛，受到交警的處罰——暫扣車(chē)輛，罰款400元，并通知校方負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)，要求對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格管教。

新聞回放二：濱?？h某中學(xué)高三學(xué)生王某舉辦了一場(chǎng)生日宴會(huì)，地點(diǎn)在量販?zhǔn)終TV豪華包廂，僅包廂的費(fèi)用就花了1000元?！斑@錢(qián)是我自己積攢的零花錢(qián)，起初爸媽也不同意我邀請(qǐng)同學(xué)去那里唱歌，但最終還是被我說(shuō)服了，他們可能認(rèn)為這樣有助于增進(jìn)我和同學(xué)之間的感情吧。”王某說(shuō)。

新聞回放三：情人節(jié)，高二男生小王在一家首飾店購(gòu)買(mǎi)了一條價(jià)值800多元的鉑金手鏈。“只送鮮花已經(jīng)過(guò)時(shí)了，還要有更加特別的禮物才能博得她的歡心?！碑?dāng)被問(wèn)及其金錢(qián)來(lái)源時(shí)，小王表示，“過(guò)年收了很多紅包，加起來(lái)有五六千呢！”

新聞回放四：高中在校生小袁是韓國(guó)某明星團(tuán)體的粉絲。她聲稱(chēng)自己剛“入坑”，與偶像正處于“熱戀期”，因此對(duì)該團(tuán)體的相關(guān)產(chǎn)品極為關(guān)注。上個(gè)月，她買(mǎi)了該團(tuán)體近700元的兩張專(zhuān)輯。“其實(shí)我也想改變，但實(shí)在是難以抵制誘惑?！毙≡寡?，“雖然我對(duì)零花錢(qián)有好的規(guī)劃，但也敵不過(guò)偶像的吸引力?！?/p>

父母在孩子消費(fèi)觀念的形成過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。面對(duì)孩子的超“錢(qián)”需求，家長(zhǎng)不能總是心太軟。 金錢(qián)是把雙刃劍，用得不好就會(huì)傷人，家長(zhǎng)們對(duì)此一定要有充分的認(rèn)識(shí)。若給予過(guò)多的物質(zhì)誘惑，對(duì)培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀很不利。

成因分析：任性消費(fèi)原因多樣

任何一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著，總是與一定的社會(huì)現(xiàn)象相聯(lián)系。高中生的不合理消費(fèi)是由多種因素的合力作用造成的。

1.高中生合理消費(fèi)意識(shí)差

高中生是非辨別能力、自制能力比較低，社會(huì)閱歷較淺，合理消費(fèi)意識(shí)薄弱，容易受外界攀比風(fēng)氣的影響。此外，不少高中生在消費(fèi)時(shí)往往以自我為中心，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力，這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

2.長(zhǎng)輩過(guò)分溺愛(ài)

現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女較多，家長(zhǎng)的工作也比較繁忙，有的家長(zhǎng)出于對(duì)子女的溺愛(ài)或補(bǔ)償心理，一味在物質(zhì)上滿(mǎn)足子女需求，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為給的錢(qián)越多就是越疼愛(ài)孩子的表現(xiàn)，把父母之愛(ài)與金錢(qián)掛鉤。這種行為容易誘發(fā)子女的高消費(fèi)行為。

3.學(xué)校教育的不足

為了應(yīng)對(duì)各校之間教學(xué)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校過(guò)于注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而淡化了對(duì)學(xué)生日常消費(fèi)行為和思想觀念的教育和引導(dǎo)。

4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也逐漸成為一種時(shí)尚。對(duì)廣大中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑為自己的購(gòu)物提供了方便，他們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品。如果不加以合理的引導(dǎo)，他們購(gòu)物的欲望就難以抑制，進(jìn)而產(chǎn)生不合理的消費(fèi)。

5.社會(huì)環(huán)境的影響

一方面，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民消費(fèi)能力的不斷提高，社會(huì)上出現(xiàn)了攀比和高消費(fèi)現(xiàn)象，給青少年帶來(lái)負(fù)面影響。另一方面，一些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀念和宣傳不適宜的消費(fèi)內(nèi)容，使得中學(xué)生們過(guò)早地熟悉了成人的消費(fèi)方式和消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，容易產(chǎn)生不合理的消費(fèi)觀念。

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，2016年全國(guó)教育工作會(huì)議提出，各地各級(jí)教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要始終牢固樹(shù)立健康第一的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，磨煉意志品質(zhì)。因此，要養(yǎng)成不盲目、不任性的消費(fèi)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和孩子樹(shù)立健康的消費(fèi)理念。

論壇觀點(diǎn)：任性消費(fèi)的隱憂與思考

學(xué)生家長(zhǎng)楊先生：衣服、鞋子非名牌不穿，手機(jī)要最新款的。不買(mǎi)的話孩子在學(xué)校會(huì)受到同學(xué)的歧視，回家就向我和他媽媽發(fā)脾氣。學(xué)校就像一個(gè)小小的名利場(chǎng)，讓學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)了虛榮攀比，樹(shù)立了金錢(qián)至上的觀念，這種觀念對(duì)學(xué)生有百害而無(wú)一利。

天津某高中王老師：過(guò)度消費(fèi)已經(jīng)成為高中生一種較為普遍的現(xiàn)象。例如每年開(kāi)學(xué)季，隨處可見(jiàn)學(xué)生為迎接開(kāi)學(xué)而擁擠購(gòu)物的火爆場(chǎng)面。一些學(xué)生的開(kāi)學(xué)花銷(xiāo)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)生本身的消費(fèi)能力。學(xué)期初他們便把錢(qián)花得差不多，剩下的日子便要借錢(qián)度日，更有甚者，為了滿(mǎn)足個(gè)人消費(fèi)不惜偷錢(qián)、騙錢(qián)。

北京大學(xué)夏教授：學(xué)校是育人的地方。盡管社會(huì)上一些不良現(xiàn)象讓人痛心，但是對(duì)于學(xué)生，應(yīng)該為他們保留一片較為純凈的天空，不應(yīng)該讓這些勢(shì)利的東西進(jìn)入學(xué)校。學(xué)校應(yīng)該多向?qū)W生傳遞平等、誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓他們從本質(zhì)上認(rèn)清社會(huì)上的拜金現(xiàn)象。金錢(qián)崇拜只是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的特殊產(chǎn)物，它不是社會(huì)的常態(tài)，更不是社會(huì)發(fā)展的要素。

網(wǎng)友“清風(fēng)”：針對(duì)我國(guó)高中生任性消費(fèi)的問(wèn)題，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育有不少地方值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如英國(guó)，在日常的教育中加入了關(guān)于學(xué)生理財(cái)?shù)南嚓P(guān)課程，從零花錢(qián)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和管理能力。在美國(guó)，要求孩子從3歲開(kāi)始對(duì)金錢(qián)就有基本的認(rèn)識(shí)，5歲開(kāi)始了解錢(qián)的由來(lái)，8歲開(kāi)始知道如何存錢(qián)，10歲開(kāi)始自己制訂消費(fèi)計(jì)劃，13歲開(kāi)始有自主計(jì)劃能力，17歲時(shí)能夠進(jìn)行儲(chǔ)蓄。在日本，全社會(huì)一直強(qiáng)調(diào)“除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都是要通過(guò)勞動(dòng)獲得”的理念，因此日本的高中生在打工賺錢(qián)方面的意識(shí)非常突出，打工使他們懂得了金錢(qián)的來(lái)之不易，也培養(yǎng)了他們合理消費(fèi)的意識(shí)。

當(dāng)前，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視并不斷投入，學(xué)生學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件不斷得到改善。這時(shí)候，對(duì)高中生而言，提升精神文明、自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、樹(shù)立正確的消費(fèi)觀就成為必不可少的一課。

對(duì)策和建議：如何轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念

既然學(xué)生不合理的消費(fèi)觀是由多種因素合力造成的，那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費(fèi)觀念，糾正學(xué)生的不良消費(fèi)習(xí)慣，就需要學(xué)生自身、家庭、學(xué)校和社會(huì)等多方的共同努力。

中學(xué)生：樹(shù)立合理的消費(fèi)觀

高中生自身要樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉的傳統(tǒng)美德，提高自身的辨別能力和自制能力，虛心接受家長(zhǎng)和學(xué)校的正確教育和監(jiān)督，在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行合理消費(fèi)。如購(gòu)買(mǎi)衣服鞋襪時(shí)，不必追求名牌、時(shí)尚，應(yīng)學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)物美價(jià)廉的東西。不必理會(huì)別人是怎樣看你的，只要自己堅(jiān)信這樣做是對(duì)的就可以了。

家長(zhǎng)：完善家庭教育

一是通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教培育高中生正確的理財(cái)觀念和必要的理財(cái)技能，讓孩子了解家庭的收支狀況，消除孩子虛榮心作祟的念頭，逐漸樹(shù)立節(jié)儉消費(fèi)、計(jì)劃消費(fèi)的觀念。二是培養(yǎng)孩子良好的品德，讓孩子了解父母掙錢(qián)的不易，珍惜勞動(dòng)所得，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信。

學(xué)校：舉辦各種活動(dòng)引導(dǎo)消費(fèi)

學(xué)校應(yīng)通過(guò)舉辦各種活動(dòng)，如召開(kāi)發(fā)揚(yáng)勤儉美德的主題班會(huì)、開(kāi)設(shè)合理消費(fèi)專(zhuān)題講座等，提高學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)。

社會(huì)：營(yíng)造理性消費(fèi)的氛圍

社會(huì)是學(xué)生消費(fèi)的大環(huán)境，因此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)觀念也需要全社會(huì)的共同努力。社會(huì)應(yīng)協(xié)調(diào)各方面力量，為學(xué)生營(yíng)造一種崇尚節(jié)儉、理性消費(fèi)的氛圍，為學(xué)生提供正確的消費(fèi)導(dǎo)向。就商家而言，要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不誘導(dǎo)、誤導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與其身份不符的消費(fèi)行為。

總之，高中生正確消費(fèi)觀的建立，離不開(kāi)個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。唯有如此，學(xué)子們的高消費(fèi)熱才能得以“降溫”。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，有知識(shí)有能力的人才會(huì)站得住腳。培養(yǎng)健康的消費(fèi)觀念其實(shí)也是在培養(yǎng)好的人格品德，也是培養(yǎng)一種能力。作為中學(xué)生，現(xiàn)在還沒(méi)有參加工作的能力，但到了將來(lái)，也許你就會(huì)感覺(jué)到錢(qián)的來(lái)之不易，可能會(huì)對(duì)中學(xué)時(shí)的任性消費(fèi)感到后悔。如果不想讓高中生活留下遺憾，從現(xiàn)在起就要學(xué)會(huì)將有限的零用錢(qián)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，合理使用。