安春淑

摘要：家庭閱讀對(duì)兒童閱讀興趣的培養(yǎng)十分關(guān)鍵，能夠提升兒童閱讀的質(zhì)量和水平，家庭閱讀同時(shí)也推動(dòng)了全民閱讀的深度和廣度，為兒童早期閱讀帶來(lái)較為深遠(yuǎn)的影響，本文對(duì)圖書館職能進(jìn)行研究，分析圖書館與家庭閱讀推廣的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：圖書館 家庭閱讀 推廣

中圖分類號(hào)：G2521 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）08-0114-01

當(dāng)前，為了符合人們對(duì)閱讀的需要，在諸多地區(qū)均建立了相關(guān)的圖書館，為人們提供適宜的閱讀場(chǎng)地。本文通過(guò)對(duì)圖書館家庭閱讀的探討，發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的處理方法，以此可以為圖書館家庭閱讀模式的發(fā)展提供更多的參考。

一、圖書館職能

圖書館的職能包含了人類文化遺產(chǎn)的保存、社會(huì)教育的實(shí)施、科學(xué)情報(bào)的傳遞、智力資源的研發(fā)以及文化娛樂(lè)的搜索。

二、圖書館在家庭閱讀推廣中的作用與意義

1.加快全民閱讀的縱向發(fā)展

閱讀推廣是通過(guò)不同方式，提升全民的閱讀率以及閱讀成效。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全民閱讀的推廣時(shí)期，家庭閱讀推廣身為一個(gè)支流，在加快家庭閱讀、正確指引人們的閱讀習(xí)性、提高閱讀質(zhì)量與能力、加大閱讀效果等層面十分有效。當(dāng)前社會(huì)展現(xiàn)出多元化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，家庭閱讀愈發(fā)興盛，國(guó)與家同構(gòu)愈發(fā)變成一種新的趨勢(shì)。所以，家庭閱讀的推廣與國(guó)家主流文化的體系成為表里，其不僅具有早期教育的啟發(fā)性，還成為重建禮儀之邦的主要方面，成為加快中華倫理體系發(fā)展與加快我國(guó)閱讀文化的縱向發(fā)展的主要渠道。

2.加快兒童早期閱讀教育發(fā)展

歐美國(guó)家尤為注重家庭閱讀教育。家庭成為早期閱讀推行的起跑線，也成為早期閱讀推廣的一個(gè)基礎(chǔ)主體。

我國(guó)家庭閱讀教育還處在初級(jí)階段，并未構(gòu)成一個(gè)良好的體系，兒童作為國(guó)家的希望，直接影響到國(guó)家的未來(lái)。當(dāng)前大多數(shù)家庭并不重視家庭兒童早期閱讀的培養(yǎng)，而只是在嬰幼兒閱讀推廣時(shí)期，開展各種特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，有些地區(qū)由于較為貧困，從而欠缺閱讀概念，隨意放養(yǎng)孩子，錯(cuò)過(guò)了兒童早期閱讀的有效時(shí)機(jī)。[1]

三、圖書館家庭閱讀推廣中的問(wèn)題

1.家庭閱讀理念陳舊

具有較強(qiáng)的閱讀功利之心，對(duì)于閱讀，家長(zhǎng)大部分談及的是教育功能，論及的是一本好書可以轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧Ｆ谂魏⒆涌梢酝ㄟ^(guò)閱讀快速提升思想覺悟，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.欠缺家庭閱讀方法

家庭閱讀不具備應(yīng)有的計(jì)劃和目的，閱讀書目也欠缺針對(duì)性。欠缺對(duì)家庭閱讀指導(dǎo)方法的了解及經(jīng)驗(yàn)。

3.家庭閱讀資源不足

目前，圖書的數(shù)量與類別較多，價(jià)格也不斷上漲。對(duì)于圖書市場(chǎng)而言，相同類別的圖書較多，好書卻極為少見，諸多出版社為了獲取利益，市場(chǎng)中隨處可見認(rèn)知卡片、流行性圖書以及教輔類書籍，好書極為不足。

四、推廣對(duì)策分析

1.創(chuàng)新家庭閱讀的服務(wù)樣式

（1）有效處理公共圖書館圖書數(shù)量不足的問(wèn)題。在周末或節(jié)假日家庭成員可以帶著自己的圖書參與到公共圖書館舉辦的閱讀活動(dòng)當(dāng)中，從而可以令諸多家庭相互間通過(guò)進(jìn)行互換閱讀，解決圖書館館藏有限的問(wèn)題。

（2）積極從社會(huì)中搜集圖書，透過(guò)自愿的方式進(jìn)行捐獻(xiàn)，以此可以持續(xù)加大圖書館的藏書數(shù)量，從而滿足家庭閱讀所需。

（3）可以回收一些社會(huì)圖書館或高校圖書館淘汰的圖書，可以有效緩和圖書館藏書數(shù)量不足的問(wèn)題。

2.創(chuàng)建家庭閱讀的長(zhǎng)期規(guī)劃

（1）在圖書館內(nèi)建立專門機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)進(jìn)行家庭閱讀的學(xué)生及家長(zhǎng)，以此令其可以更好地掌握家庭閱讀模式的實(shí)施規(guī)則及相應(yīng)制度，有效指引其進(jìn)行家庭閱讀，從而展現(xiàn)出圖書館在傳播知識(shí)中的效用。

（2）提供良好的服務(wù)。圖書館在推行家庭閱讀方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)為讀者提供更為良好的服務(wù)，而且可以把相應(yīng)的資源予以整合，以此保障圖書館家庭閱讀的有效開展。

（3）圖書館可以與家庭創(chuàng)建長(zhǎng)期閱讀關(guān)系。為家庭建立專門的檔案，依照各種需求，給予相應(yīng)的閱讀規(guī)劃，以此可以有效引導(dǎo)家庭閱讀。

3.創(chuàng)建圖書館與家庭交流平臺(tái)

（1）圖書館應(yīng)與家庭不斷進(jìn)行溝通，及時(shí)溝通圖書館的開放時(shí)間，以此令其可以更好地安排自己的閱讀時(shí)間，從而促進(jìn)圖書館家庭閱讀方式的推行。

（2）通過(guò)圖書館與家庭的溝通平臺(tái)，有效加快家庭閱讀方式的推廣，家庭閱讀可以把圖書館的相應(yīng)內(nèi)容，通過(guò)推薦的方法，讓更多人了解，可以獲得良好的推廣作用。

（3）圖書館應(yīng)當(dāng)通過(guò)專門人員，不斷與家庭閱讀的參與人員進(jìn)行溝通，而且對(duì)家庭閱讀中參與者提供的問(wèn)題給予答復(fù)，加快圖書館家庭閱讀計(jì)劃的實(shí)施，持續(xù)展現(xiàn)出圖書館在加快閱讀方面的功能。[2]

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，近些年來(lái)，通過(guò)全社會(huì)的共同奮斗，家庭閱讀的作用越發(fā)明顯。家庭閱讀的重視，已經(jīng)成為普遍價(jià)值的認(rèn)同，家庭閱讀的推廣與建立會(huì)成為我國(guó)文化行業(yè)建設(shè)的主要方面。

參考文獻(xiàn)：

[1]周九常.公共圖書館的社會(huì)角色與社會(huì)形象論[J].圖書館工作與研究，2015（11）：9-13.

[2]張鳳仙.2010年中國(guó)全民閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)狀分析與研究[J].貴圖學(xué)刊，2010（3）：31-34.

責(zé)任編輯：楊國(guó)棟