金貝++喻珮++吳雙++周鳴

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國加盟了世界貿(mào)易組織，開始追求經(jīng)濟(jì)的快速增長，大力發(fā)展觀光業(yè)。武漢市作為位于中國中部地區(qū)的一座大城市，隨著改革開放的逐漸深入，來武漢觀光旅游和發(fā)展商業(yè)的外國人越來越多，其中有不少是日本人。本文旨在討論武漢主要景區(qū)日文翻譯的現(xiàn)狀，以及出現(xiàn)錯(cuò)誤翻譯的原因和解決方案。并且希望通過研究引起社會對各個(gè)景點(diǎn)不同語言正確翻譯的關(guān)注，從而使問題翻譯得到改正。

關(guān)鍵詞：日語翻譯 日語標(biāo)識

一、引言

在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀下，中國的改革開放不斷深化，來中國學(xué)習(xí)工作或旅游的外國人也越來越多。因此，在景點(diǎn)的外語標(biāo)識和外語景點(diǎn)介紹是必不可少的。如果外語標(biāo)識和景點(diǎn)介紹準(zhǔn)確，會給外國人留下好的印象，反之，則會帶來誤解與不便。所以，必須注意外語標(biāo)識和景點(diǎn)介紹的準(zhǔn)確性。

武漢是中國中部的主要城市，隨著改革開放的深化，來武漢的外國人越來越多，其中日本人也不占少數(shù)。而且，武漢開通了直飛日本的航班，來武漢的日本人越來越多。但是，武漢景點(diǎn)的日語標(biāo)識和日語介紹卻并不多，錯(cuò)誤翻譯也不少。

本研究實(shí)地考察武漢的主要景點(diǎn)，通過分析景點(diǎn)的日語標(biāo)識和介紹的問題點(diǎn)，分析其原因，并研究對策。

二、日語標(biāo)識的現(xiàn)狀及問題點(diǎn)

1. 日語標(biāo)識的現(xiàn)狀

進(jìn)入21世紀(jì)，中國加入世界貿(mào)易組織，隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，旅游業(yè)也逐漸壯大起來。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006-2015年來訪中國的外國游客穩(wěn)定在2500萬人左右，其中日本游客所占比重不少，呈現(xiàn)逐年增長的趨勢。隨著非英語國家游客的增加，引起了各地旅游管理部門對英語之外的外語標(biāo)識的重視。比如，中國白頭山的游客大多是韓國人，所以設(shè)置了韓語標(biāo)識和景點(diǎn)介紹。再比如青島和日本僅僅一水之隔，所以在青島的景點(diǎn)也設(shè)置了日語標(biāo)識和景點(diǎn)介紹。

武漢市是中國中部的主要城市之一，歷史悠久，景色優(yōu)美，交通便利。在武漢的日本游客和工作者、學(xué)生都越來越多。那么，武漢景點(diǎn)的日語標(biāo)識的現(xiàn)狀是什么樣呢？筆者對武漢市旅游局推薦的十處景區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察。結(jié)果表明，有半數(shù)的景點(diǎn)沒有設(shè)置日語景點(diǎn)介紹，可以說，武漢對此的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2. 日語標(biāo)識的問題點(diǎn)

通過實(shí)地考察，筆者發(fā)現(xiàn)在武漢現(xiàn)有的日語標(biāo)識和景點(diǎn)介紹存在以下兩個(gè)主要問題。第一，配有日語標(biāo)識和介紹的景點(diǎn)很少，具有代表性的景點(diǎn)幾乎沒有設(shè)置。如：黃鶴樓、辛亥革命紀(jì)念館。第二，日語標(biāo)識和介紹不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)。如：武漢科技館接待中心將“歡迎來到武漢科技館”翻譯成“武漢科學(xué)館はあなたを歓迎する”，中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館將“請勿亂扔垃圾”翻譯成“ゴミをむやみに捨てないでください”。

三、日語標(biāo)識產(chǎn)生問題點(diǎn)的原因

通過分析，筆者認(rèn)為日語標(biāo)識產(chǎn)生問題的主要原因有三個(gè)。第一，景區(qū)沒有充分重視。第二，日語水平不高。第三，沒有考慮兩國文化和生活的差異。

首先，部分翻譯不符合原意，甚至完全錯(cuò)誤。如：中共中央機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館的“待ち合わせお?dú)荨薄Ａ硗?，由于日語水平的限制導(dǎo)致翻譯不盡如人意。如：東湖將“賞美麗風(fēng)景，做文明游客”翻譯成“美しい風(fēng)景を観賞し、文明たる観光客になろう”。這一翻譯犯了望文生義的錯(cuò)誤，想當(dāng)然的使用日文漢字，沒有注意日中的同形異義詞。

其次，是在日語標(biāo)識的選擇上沒有考慮到日本國情。在日本的街道上是沒有垃圾桶的，幾乎每一個(gè)國民都會隨身攜帶垃圾袋，將自己日常產(chǎn)生的垃圾裝起來帶回家后，再分類處理。所以日本街道上沒有“請勿亂扔垃圾”之類的標(biāo)語。而在武漢科技館、東湖等地卻出現(xiàn)了“ゴミをむやみに捨てないでください”這樣的標(biāo)語，雖然語法上沒有錯(cuò)誤，但與日本國情不符，所以筆者認(rèn)為“ゴミを持ち帰りましょう”（請把垃圾帶回家吧）則更為恰當(dāng)。

最后，是日語標(biāo)識沒有規(guī)范化。例如，“行李寄存”這一標(biāo)識應(yīng)以名詞對應(yīng)，但出現(xiàn)了“荷物を預(yù)ける”這樣的動詞詞組，有些不太恰當(dāng)。另外由于日語也使用漢字，在兩者意義相同的時(shí)候可以直接用漢字轉(zhuǎn)換，無需加上其他日語助詞。如果轉(zhuǎn)換不了，也可以用日語中的片假名來表示漢語讀音。

四、對策

1. 重視標(biāo)識語的翻譯

不論是景區(qū)沒有設(shè)置日語標(biāo)識，還是標(biāo)識的不恰當(dāng)，均體現(xiàn)了有關(guān)部門對日語標(biāo)識的不重視。

首先，武漢市的相關(guān)部門應(yīng)從根本上重視起來，將日語標(biāo)識規(guī)范化。不論是在盈利性景點(diǎn)還是非營利性景點(diǎn)都應(yīng)設(shè)置標(biāo)識管理處，接受大眾的監(jiān)督以便管理。其次景點(diǎn)自身也要重視日語標(biāo)識。特別是收取服務(wù)費(fèi)的景點(diǎn)，應(yīng)以游客體驗(yàn)為中心，提供讓他們滿意的服務(wù)，所以針對日本游客的日語標(biāo)識也應(yīng)跟進(jìn)。對于現(xiàn)存的問題標(biāo)語應(yīng)該做到認(rèn)真、及時(shí)地改正，對于還未設(shè)置的標(biāo)語應(yīng)該盡快設(shè)置。

同時(shí)也應(yīng)提高市民對日語標(biāo)識的關(guān)注度。向大眾招募日語標(biāo)識的翻譯者，收集其翻譯成果，加以挑選和整理，選出優(yōu)秀作品，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來不僅可以引起市民的關(guān)注，還可以集思廣益，收集到優(yōu)秀而有創(chuàng)意的譯文。

2. 提高翻譯水平

要想提高翻譯水平，首先應(yīng)從翻譯者自身文化水平開始。首先景區(qū)在設(shè)置日語標(biāo)識時(shí)最直接的方式是向大學(xué)日語老師尋求協(xié)助。也可以設(shè)立一個(gè)關(guān)于日語標(biāo)識的研究小組，提供相應(yīng)的研究經(jīng)費(fèi)，請專家作為研究小組成員。其次，若要找其他的翻譯者，則應(yīng)讓他們端正態(tài)度，綜合日本國情、日語語法、詞匯等多方面的知識翻譯，要做到信、達(dá)、雅。

3. 反思翻譯方法

（1） 直譯

即逐字逐句翻譯，忠實(shí)于原文。由于中日兩國的文化有許多共通之處，有些詞從字面上很容易理解，所以可以直譯。

例如，“一元廣場”可直譯為“一元広場”。日語中的漢字與中文中的漢字有同樣的意思，所以可以直接轉(zhuǎn)換。

（2） 意譯

即按照原文大意翻譯，不必逐字逐句，意思對應(yīng)即可。中日兩國的生活習(xí)慣和思維方式有些區(qū)別，所以有些翻譯需要靈活翻譯，不必忠實(shí)于原文，可適當(dāng)?shù)脑鰷p原文或轉(zhuǎn)換成符合語言習(xí)慣的翻譯。

例如，“請勿亂扔垃圾”可意譯為“ゴミを持ち帰りましょう”，這樣便是讓日本人更能理解的一種說法了。

（3） 模仿

人類很擅長模仿。學(xué)第二語言時(shí)應(yīng)模仿母語者，這樣才能學(xué)得地道。在景點(diǎn)標(biāo)識的翻譯上也可以對照日本相應(yīng)的景點(diǎn)標(biāo)識來翻譯，這樣會更容易更準(zhǔn)確。

例如，別府海港的“ようこそ別府へ”（歡迎來到別府）這種表達(dá)方式可以應(yīng)用到武漢的景點(diǎn)中。前文中的“歡迎來到武漢科技館”可通過此種表達(dá)方式翻譯成“ようこそ武漢科學(xué)技術(shù)館へ”。

五、總結(jié)

本次研究通過在武漢市主要景點(diǎn)的實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)了在日語標(biāo)識上存在的問題，然后分析了產(chǎn)生這些問題的原因，最后提出了幾個(gè)解決方法和翻譯的具體對策。這些僅僅是筆者的拙見，希望能夠引起相關(guān)部門對景區(qū)日語標(biāo)識規(guī)范化的重視，并為其提供一些改善問題的思路。

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作者簡介：

姓名： 金貝，出生年月： 1995年11月1日，性別： 女，民族： 漢族，籍貫： 湖北省武漢市，當(dāng)前職務(wù)： 學(xué)生，學(xué)歷： 本科在讀，研究方向：日語，作者單位： 江漢大學(xué)。