曹金鳳

摘要：網(wǎng)球教育在我國興起相對較晚，在社會公眾中的認(rèn)知程度也相對較低，高職院校開展網(wǎng)球教育有助于促進網(wǎng)球運動社會認(rèn)知度和影響力的提升。雖然伴隨高等教育發(fā)展水平的不斷提升，高職院校的體育教學(xué)也得到了明顯的發(fā)展，但是在網(wǎng)球教育中卻還存在諸多問題，限制其教育水平的提高，本文通過對高職院校網(wǎng)球教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策問題進行探究，以促進高職院校網(wǎng)球教學(xué)水平的提高。

關(guān)鍵詞：高職院校；網(wǎng)球教育；發(fā)展現(xiàn)狀；對策

伴隨社會經(jīng)濟發(fā)展水平的逐步提升，社會文化建設(shè)也得到發(fā)展，民眾對于體育等文娛活動的關(guān)注程度日趨提高，網(wǎng)球運動最早起源于西方發(fā)達國家，引入我國的時間相對較晚，社會民眾對于網(wǎng)球項目關(guān)注程度的提高，使高等體育教育也將網(wǎng)球教育重視起來。作為新興的體育教育項目，師生對其項目教學(xué)都給予了高度的關(guān)注，但是也源于其屬于新興教學(xué)內(nèi)容，因而在教學(xué)工作中還沒有形成系統(tǒng)完善的教育理論指導(dǎo)教師的項目教學(xué)工作，為促進網(wǎng)球教育的發(fā)展，需要對其教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀以及完善策略進行分析，提升網(wǎng)球教育的有效性，促進高等教育網(wǎng)球教育的持續(xù)發(fā)展。

一、高職院校網(wǎng)球教育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）高職院校的教學(xué)場地十分匱乏

高職院校教學(xué)發(fā)展水平的提高，使其對于體育教學(xué)也逐漸重視起來，體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施也逐步完善，而基本上高職院校進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都會將重點放在足球、籃球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項目，網(wǎng)球教學(xué)對于場地的應(yīng)用要求相對較高，很多高職學(xué)校都沒有進行專業(yè)化的網(wǎng)球場地建設(shè)。由于高職院校在經(jīng)濟基礎(chǔ)以及土地資源方面存在的局限性，導(dǎo)致很多高職院校都存在網(wǎng)球運動場地匱乏的問題，其教學(xué)工作也無法有效開展。

（二）高職院校的教學(xué)師資力量相對薄弱

網(wǎng)球作為一項新興的體育運動項目，在我國興起的時間較短，社會認(rèn)知程度也相對較低，當(dāng)前高職院校的體育教師普遍不具備網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練基礎(chǔ)，教師在專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法應(yīng)用等方面都存在一定的局限。應(yīng)用社會專業(yè)網(wǎng)球運動員開展網(wǎng)球教學(xué)也會存在教學(xué)資源不固定、教學(xué)經(jīng)濟投入過大等現(xiàn)實問題，因而導(dǎo)致高職院校的網(wǎng)球教育停滯不前。

（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱

網(wǎng)球運動作為一項貴族運動，進行日常的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都需要進行巨大的經(jīng)濟投入，而很多家庭無法承擔(dān)其所產(chǎn)生的經(jīng)濟壓力去培養(yǎng)學(xué)生進行網(wǎng)球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，因而在高職院校的學(xué)生中，具有網(wǎng)球?qū)W習(xí)和接觸經(jīng)驗的學(xué)生少之又少。教師開展為網(wǎng)球教育需要進行大量的基礎(chǔ)知識普及工作，很多學(xué)生對于網(wǎng)球?qū)W習(xí)存在畏懼心理，同時認(rèn)為進行該項目的學(xué)習(xí)和練習(xí)并沒有實際的應(yīng)用意義，因而導(dǎo)致學(xué)生的參與程度較低，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、缺乏學(xué)習(xí)興趣也成為當(dāng)前高職院校進行網(wǎng)球教育面臨的現(xiàn)實問題。

二、高職院校網(wǎng)球教育的發(fā)展對策

（一）高職院校需要加大投入進行場地建設(shè)

高職院校若要推進自身網(wǎng)球教育的發(fā)展，首先需要對自身的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施進行完善，加大資金投入進行場地建設(shè)，使高校的教學(xué)活動開展能夠有專業(yè)的訓(xùn)練場地。進行場地建設(shè)和運行維護需要高職院校承擔(dān)巨大的經(jīng)濟壓力，學(xué)校量力而行，既考慮專業(yè)性也要考慮經(jīng)濟適用性。對于一些周邊社區(qū)環(huán)境較好的學(xué)校，還可以在網(wǎng)球場館建設(shè)完成之后，啟用商業(yè)化運作模式，將網(wǎng)球場館對外開放獲取經(jīng)濟收益，以緩解學(xué)校的進行場館維護產(chǎn)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時也能夠促進高校網(wǎng)球教育的持續(xù)發(fā)展。

（二）強化師資隊伍建設(shè)

高職院校強化自身的師資隊伍建設(shè)，是促進自身網(wǎng)球教育持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)保證。學(xué)校要重視師資力量薄弱問題，積極進行專業(yè)教師隊伍建設(shè)，提升當(dāng)前教師隊伍的網(wǎng)球教育素質(zhì)，使教師能夠具備專業(yè)的教學(xué)基礎(chǔ)。同時高職院校也應(yīng)當(dāng)提升自身的教育吸引力，可以將網(wǎng)球的專業(yè)運動員或者教練作為網(wǎng)球教育指導(dǎo)，開展專業(yè)訓(xùn)練講座或者專業(yè)訓(xùn)練示范等方式，使教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)能夠得到整體提升。鼓勵教師積極完善自我，促進高職院校的網(wǎng)球教育實現(xiàn)突破。

（三）合理安排網(wǎng)球教學(xué)課程

教師進行網(wǎng)球教學(xué)需要進行合理的課程設(shè)置，在推廣網(wǎng)球?qū)W習(xí)時需要制定合理的教學(xué)計劃，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實際教學(xué)情況，充分考量各種外界因素的影響作用，保證教學(xué)計劃能夠有序落實。同時結(jié)合學(xué)生的身體基礎(chǔ)以及體育教學(xué)內(nèi)容接受能力，進行多樣化的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置和教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使每一名學(xué)生都能夠愿意參與網(wǎng)球?qū)W習(xí)過程，能夠保持對于網(wǎng)球運動的學(xué)習(xí)熱情，在循序漸進的訓(xùn)練過程中，形成學(xué)生個人運動能力的提高。另外，教師還可以通過輔助訓(xùn)練的方式，使網(wǎng)球課程的教學(xué)內(nèi)容更加多樣化，共同促進網(wǎng)球教育的不斷完善，以促進學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)水平的不斷提升。

三、結(jié)束語

高職院校開展網(wǎng)球教育活動需要充分正視自身存在的不足之處，提升對于網(wǎng)球項目的重視程度，積極通過加大投入進行場地建設(shè)、強化師資隊伍建設(shè)、合理安排網(wǎng)球教學(xué)課程、拓展網(wǎng)球教育教學(xué)內(nèi)容等方式，使高職院校的網(wǎng)球教育能夠有序開展，調(diào)動學(xué)生參與網(wǎng)球課程學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生對于網(wǎng)球運動的認(rèn)知程度和喜愛程度，促進高職院校體育教育發(fā)展的同時，也能夠使網(wǎng)球運動項目能夠獲得更廣泛的群眾基礎(chǔ)，促進網(wǎng)球運動在我國的進一步發(fā)展。

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（作者單位：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院）