摘 要：立德樹人是教育的根本任務(wù)，也是高校思想政治工作的中心任務(wù)和重要內(nèi)容。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作必須創(chuàng)新工作模式，通過構(gòu)建“5+3+4”體系，著力打造思想政治工作五支隊(duì)伍，形成全員育人、抓好三個(gè)階段，形成全過程育人、搭建四個(gè)平臺，形成全方位育人，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢和為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：思想政治工作；立德樹人；全員育人；全過程育人；全方位育人

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）24-0165-03

Abstract： Enhancing morality and fostering talents is the basic task of education. At the same time， it is an important content of ideological and political work in colleges and universities. Under the new situation， new methods should be employed to promote ideological and political work. This thesis proposes a "5+3+4" system. Five ideological and political work teams will be formed to create a full-scale education mode. Then， three stages should be focused to achieve a whole process education. Finally， four platforms should be set up to achieve the all-round education. In this way， great efforts will be made to fulfill the "two Century Goals"， realizing the Chinese dream and carrying forward the cause of socialism with Chinese characteristics.

Keywords： ideological and political work； enhancing morality and fostering talents； whole staff education； whole process education； all-round education

2016年12月全國高校思想政治工作會議在北京召開，這是在新的歷史條件下黨中央召開的關(guān)于高校思想政治工作的一次重要會議。會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、高等教育改革發(fā)展、黨的建設(shè)等戰(zhàn)略高度對高校思想政治工作進(jìn)行新的目標(biāo)定位和部署，突出強(qiáng)調(diào)了高等教育的地位和堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的重要性，明確提出了新時(shí)期人才培養(yǎng)目標(biāo)，即“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。”2017年2月份，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，文件明確提出要“堅(jiān)持全員全過程全方位育人”[2]。4月份，中共中央、國務(wù)院又印發(fā)了《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》，提出要“全面加強(qiáng)對青年的思想政治引領(lǐng)和成長成才服務(wù)”[3]。可以說，圍繞立德樹人的中心環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對青年學(xué)生培養(yǎng)，通過價(jià)值引領(lǐng)把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，是新形勢下高校思想政治工作應(yīng)當(dāng)遵循的指導(dǎo)方針與教育理念，也是增強(qiáng)高校思想政治工作影響力與實(shí)效性的根本保證。

但是，如何把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位“三全育人”目標(biāo)，如何加強(qiáng)對青年學(xué)生的思想政治引領(lǐng)和成長成才服務(wù)呢？毋庸置疑，當(dāng)前全國高校都在探索實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和體制機(jī)制。六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷來高度重視師生思想政治工作，在召開全國高校思想政治工作會議和中共中央國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》之后，根據(jù)中央精神和要求，學(xué)校積極謀劃部署，汲取過去經(jīng)驗(yàn)，研究新情況新問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，初步形成了把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程的“5+3+4”體系和工作機(jī)制。其中“5”是思想政治工作五支隊(duì)伍，“3”是大學(xué)生活三個(gè)階段，“4”是開展思想政治工作的四個(gè)平臺，通過“5+3+4”體系和機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人目標(biāo)。

一、打造思想政治工作五支隊(duì)伍，形成全員育人

2014年五四青年節(jié)當(dāng)天，習(xí)總書記在北京大學(xué)師生座談會上對當(dāng)代大學(xué)生提出了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”八字真經(jīng)， 2015年，在召開全國青聯(lián)第十二屆全委會和全國學(xué)聯(lián)第二十六次代表大會之際，總書記通過賀信提出了“志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓”十六字訣。在剛剛過去的今年5月3日，習(xí)總書記到中國政法大學(xué)同廣大師生見面時(shí)，指出“廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！辈徽撌恰鞍俗终娼?jīng)”、“十六字訣”還是在政法大學(xué)的講話，都體現(xiàn)出了以習(xí)近平總書記為代表的黨中央對當(dāng)代大學(xué)生的殷切期盼，同時(shí)也要看到這是對高校育人隊(duì)伍提出的新要求。為此，在育人隊(duì)伍方面，我校著力打造包括黨團(tuán)干部、教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、網(wǎng)宣監(jiān)管等五支思想政治工作隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)全員育人。

1. 充分利用黨團(tuán)干部開展思想政治工作。一是加強(qiáng)黨團(tuán)干部自身理論學(xué)習(xí)，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化成果，不斷深化對辯證唯物主義和歷史唯物主義的認(rèn)識，解決真懂真信的問題；另一方面，以當(dāng)前開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)持“三會一課”制度，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)“快車道”，即每月對全校黨團(tuán)干部進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)、一次專題學(xué)習(xí)、一次組織生活、一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二是貫徹落實(shí)中央要求，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部和思政工作者上講臺開展思想政治教育，通過黨課、團(tuán)課、形勢政策課，以及培訓(xùn)會、座談會、研討會、民主生活會等方式與青年學(xué)生深入交流，幫助青年學(xué)生自覺劃清思想理論上的是非界限。

2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。提高思想政治工作水平和效果的主陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。對此，我校按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”和“心中有德、胸中有夢、眼中有事、手中有能”的“雙四有”標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“教育者先受教育”的原則，強(qiáng)調(diào)傳道者要明道、信道，實(shí)施和完善每周三教師理論學(xué)習(xí)教育制度，組織開展青年教師課堂教學(xué)大賽，不斷完善教師評聘和考核機(jī)制，增加課堂教學(xué)權(quán)重，引導(dǎo)教師將更多精力投入到課堂教學(xué)上來。同時(shí)對全體教師加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，組織開展師德師風(fēng)演講比賽，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)“一票否決制”，構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，不斷推動師德師風(fēng)建設(shè)。在黨員教師中深入開展“兩學(xué)一做”系列教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓教師成為學(xué)生全面發(fā)展的正確引導(dǎo)者、先進(jìn)思想文化的積極傳播者、黨執(zhí)政治國的堅(jiān)定支持者。

學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)新優(yōu)秀教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用體制機(jī)制，選派一批思政骨干教師參加國內(nèi)外研修培訓(xùn)，大力開展思政教師“公開示范課”活動，打造學(xué)生喜歡的思政課堂，爭做學(xué)生喜歡的思政教師。建立一支心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批新生力量，把熱衷于心理健康教育工作、具備相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)的人員，調(diào)整補(bǔ)充到心理健康教育隊(duì)伍中來。邀請地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、社科理論界專家、名師大家、各行業(yè)先進(jìn)模范等到校做講座報(bào)告，落實(shí)學(xué)校黨委書記校長、院（系）黨政負(fù)責(zé)人、和專業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等兼職教師上思政課講臺。

3. 輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。我校不斷優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，重視輔導(dǎo)員個(gè)人發(fā)展，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展， 暢通輔導(dǎo)員的職業(yè)出路，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍。根據(jù)發(fā)展需要，學(xué)校適時(shí)修訂了《六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員工作條例》和《六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員職級晉升暫行辦法》，實(shí)行輔導(dǎo)員職級制，明確專職輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”和專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審政策，以及將優(yōu)秀輔導(dǎo)員納入校內(nèi)各級后備干部、黨政管理骨干、教學(xué)科研骨干培養(yǎng)計(jì)劃中，學(xué)校選拔黨政干部時(shí)將輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷作為一項(xiàng)重要衡量指標(biāo)。

4. 學(xué)生干部是高校學(xué)生的一個(gè)特殊群體，他們通常是從成績優(yōu)異、能力突出的學(xué)生中選拔而來，同時(shí)又為學(xué)生提供服務(wù)，大多數(shù)具有理想主義和積極向上的精神面貌。因此，充分利用好學(xué)生干部的帶頭作用，發(fā)揮好他們在學(xué)生群體中的影響力，積極傳播正能量，是提高學(xué)校思想政治工作有效性的重要途徑。對此，我校開展了“1+100”和“1+5”活動，即“一名教師團(tuán)干部聯(lián)系100名團(tuán)員青年，一名學(xué)生團(tuán)干部帶好一個(gè)宿舍5名團(tuán)員青年”。同時(shí)，學(xué)校選派思政課優(yōu)秀教師對學(xué)生干部進(jìn)行理論教育，幫助學(xué)生干部充分認(rèn)識到黨的思想路線、大政方針，學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的辯證方法分析觀察問題。此外，學(xué)校采取多方位對學(xué)生干部進(jìn)行考核評價(jià)，不斷完善學(xué)生干部監(jiān)督考察考核機(jī)制。

5. 網(wǎng)絡(luò)宣傳與監(jiān)管隊(duì)伍是隨著互聯(lián)網(wǎng)成為輿論斗爭主戰(zhàn)場的一支新興力量。當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”、“互聯(lián)網(wǎng)+科研”、“互聯(lián)網(wǎng)+生活”已成為高校師生學(xué)習(xí)工作生活的常態(tài)，微博、微信、BBS論壇等網(wǎng)絡(luò)社交平臺已成為高校思想政治輿情醞釀發(fā)酵的源頭，傳統(tǒng)教育引導(dǎo)方式面臨網(wǎng)絡(luò)新媒體的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)思想政治工作形勢復(fù)雜而嚴(yán)峻。為改進(jìn)和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳、監(jiān)管與引導(dǎo)能力，我校成立了數(shù)字校園管理中心建設(shè)，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，積極搭建“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治工作”平臺，在學(xué)校網(wǎng)站、QQ、微信等平臺開設(shè)學(xué)生思想政治工作和各類主題學(xué)習(xí)板塊。設(shè)置專人專崗負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作，統(tǒng)籌推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)評論、網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)等。進(jìn)一步完善了上網(wǎng)實(shí)名制、匯集研判網(wǎng)上思想動態(tài)，切實(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)水平和監(jiān)管能力。

二、抓好思想政治教育工作三個(gè)階段，形成全過程育人

我校在進(jìn)行思想政治工作過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生清楚認(rèn)識到自己是誰、從何處來、到何處去。緊緊把握學(xué)生入學(xué)教育、住校在讀、畢業(yè)實(shí)習(xí)這三個(gè)重要育人階段，將思想政治工作貫穿融入整個(gè)教育教學(xué)過程中，努力實(shí)現(xiàn)全過程育人。

1. 入學(xué)教育階段。開展“新生入學(xué)教育”和“走好大學(xué)第一步”系列活動，圍繞“認(rèn)識大學(xué)、認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會工作、學(xué)會發(fā)展”幾大主題。一是制定切實(shí)可行的新生入學(xué)教育計(jì)劃和方案，組織開展新生行為準(zhǔn)則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度教育、專業(yè)教育和國防知識教育，參觀校史館、文博園進(jìn)行校史校情校訓(xùn)教育，參觀校內(nèi)皖西紅色文化展館和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展館，了解六安地方文化。二是做好職業(yè)生涯規(guī)劃，組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助學(xué)生真正了解自己，在入學(xué)時(shí)候就規(guī)劃自己的未來與人生發(fā)展方向。

2. 住校在讀階段。一是堅(jiān)持實(shí)施“早操制度”，督促學(xué)生在早操活動中鍛煉體魄、磨練意志。二是實(shí)施學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)工程、開展“校園讀書創(chuàng)作”、“4·23世界讀書日”等“書香校園”系列活動，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。三是通過“弘揚(yáng)紅色文化、傳承紅色基因”等系列文體活動，重拾紅色記憶，重溫歷史真情，增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。四是我校蒲公英支教團(tuán)在2015年受到團(tuán)中央表彰后，繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”活動，倡議學(xué)生“積小善為大善”，定期開展走進(jìn)敬老院、幼兒園等社會公益活動，踐行“學(xué)雷鋒，做好事”，使雷鋒精神世代相傳。

3. 畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。一是組織好專業(yè)教師輔導(dǎo)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告，輔導(dǎo)員定期匯報(bào)實(shí)習(xí)學(xué)生狀況，落實(shí)完善校外輔導(dǎo)員聘任制度，加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系共同做好畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生教育、管理與服務(wù)工作。二是夯實(shí)“畢業(yè)生就業(yè)工程”，為學(xué)生做好專升本和參軍入伍服務(wù)工作，充分調(diào)動各方資源、發(fā)動全校教師為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位，加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系和用人信息實(shí)時(shí)共享。鼓勵(lì)支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，到基層就業(yè)，到中西部和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)接受鍛煉。

三、搭建思想政治工作四個(gè)平臺，形成全方位育人

1. 深化思政課程改革，引領(lǐng)課程思政。高校思想政治理論課是學(xué)生思想政治教育的主渠道，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作要以課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以促進(jìn)內(nèi)涵品質(zhì)為目標(biāo)，抓好教學(xué)與研究，深化課程改革。一是改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，在教育部統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，整合教材內(nèi)容，豐富書本上的表述，使之更加深刻，更加生動。自編了校本教材作為輔助教材，突出地方特色。二是改進(jìn)教學(xué)方法，采取案例和專題教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際的方法，教師講授與學(xué)生討論的方法，把解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合起來，形成師生互動、生生互動課堂氛圍。三是充分利用以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體，精心設(shè)計(jì)制作“微課”， 編輯好故事，實(shí)施混合式教學(xué)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)時(shí)代感和學(xué)生獲得感。

其他各類課程改革和人才培養(yǎng)方案修訂時(shí)，不只是改革教學(xué)內(nèi)容，更注重體現(xiàn)育人效果，達(dá)到各類課程與思政課程同向同行，初步形成了以思政課程為核心引領(lǐng)課程思政效果。

2. 實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展工程，促進(jìn)行為養(yǎng)成。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》精神，即在大力發(fā)展職業(yè)教育時(shí)要堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，這是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題[4]。因此，我們在貫徹落實(shí)這一戰(zhàn)略舉措時(shí)，就要注重教育內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持德育為先，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

我校以拓展大學(xué)生素質(zhì)為核心，積極組織開展“大學(xué)生文明修身、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技文化藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生社會實(shí)踐和志勤大講堂”四大活動平臺，經(jīng)過不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，建成了形式多樣、內(nèi)容豐富、活力四射的行為文化體系。其中大學(xué)生文明修身活動分為學(xué)年度項(xiàng)目、校本活動項(xiàng)目、常規(guī)活動項(xiàng)目三部分，采取分年級、分階段遞進(jìn)式推進(jìn)的方式進(jìn)行；大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動貫穿一個(gè)學(xué)年的春、秋兩個(gè)學(xué)期，包括文化藝術(shù)類活動、科技類活動和技能競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)競賽、大學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)拓展講座四個(gè)部分，采用項(xiàng)目管理方式，年年開展；大學(xué)生社會實(shí)踐活動和志勤大講堂全面融入社會主義核心價(jià)值觀教育，注重培養(yǎng)學(xué)生“知行合一”，提高學(xué)生社會責(zé)任感和社會服務(wù)意識。

3. 依托學(xué)生會等社團(tuán)組織，豐富第二課堂。與大學(xué)生素質(zhì)拓展活動由學(xué)校主導(dǎo)組織不同，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生組織。我校依托學(xué)生會等社團(tuán)組織，加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等組織的自身建設(shè)與管理，注重發(fā)揮學(xué)生的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督”作用。加大對蒲公英支教團(tuán)、青年志愿者協(xié)會、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)的支持力度。支持學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)開展健康有益的課外活動，打造特色品牌項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)和第二課堂在推動大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。

4. 打造“志勤”校園文化，踐行以文化人。我校積極響應(yīng)教育部和中央文明辦號召，創(chuàng)建文明校園，繼續(xù)秉承“學(xué)以致用，惟志惟勤”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“自強(qiáng)不息，志存高遠(yuǎn)，勤懇奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的學(xué)院精神，將“志勤”文化融入校園文化建設(shè)之中，建立健全包涵“志勤”精神的校園文化符號識別系統(tǒng)，使“志勤”精神深入人心并成為校園文化的精髓和靈魂，形成以“志勤”精神為核心，內(nèi)含地域文化、傳統(tǒng)文化、紅色文化、企業(yè)文化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化等元素的校園文化內(nèi)容[5]。不斷豐富校園文化載體，在校園道路、樓宇、景點(diǎn)等所有建筑設(shè)計(jì)上既體現(xiàn)出人文關(guān)懷，又富有文化內(nèi)涵，依托國家“3A”景區(qū)校園，著力營造人文與生態(tài)相互交融的育人環(huán)境，不斷提高校園文化審美和教育功能，使校園文化成為落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)的有力契合點(diǎn)和著力點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]中共中央國務(wù)院印發(fā).關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見[N].人民日報(bào)，2017-02-28（01版）.

[3]中共中央國務(wù)院印發(fā).中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）[N].人民日報(bào)，2017-04-14（01版）.

[4]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[N].人民日報(bào)，2010-7-30（01版）.

[5]張俊國，倪佳.高校校園文化建設(shè)與思政課實(shí)踐教學(xué)互動研究[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2016（1）：199-200，205.