冀永峰

摘要：雖然我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)職業(yè)教育得到了快速的發(fā)展，職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是國(guó)家教育事業(yè)重要組成部分。我國(guó)政府為了發(fā)展職業(yè)學(xué)校教育，要投入大量的人力物力和財(cái)力，中職學(xué)校正逐漸成為獨(dú)立的教育體系參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，憑借全面的系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)獲得了廣泛的就業(yè)市場(chǎng)，良好的就業(yè)環(huán)境，又進(jìn)一步推動(dòng)了中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。但是當(dāng)前中職學(xué)校體育教學(xué)仍然存在著一定的不足，例如中職體育教學(xué)仍然存在著自由式的教學(xué)模式，教學(xué)觀念和教學(xué)方法比較陳舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，難以培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)。在新的形勢(shì)下，中職學(xué)校要高度重視體育教育，切實(shí)保證體育教學(xué)的目的和目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；體育教學(xué)；問題；對(duì)策

隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)教育得到了迅速的發(fā)展，社會(huì)需要大量的高素質(zhì)專業(yè)人才，高素質(zhì)人才已經(jīng)成為了我國(guó)綜合競(jìng)爭(zhēng)力決定因素。在新的形勢(shì)下，從國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略全局出發(fā)，我國(guó)政府加強(qiáng)了職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，對(duì)于職業(yè)教育的規(guī)模，提出了新的要求，希望通過深化教育改革，從而更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。體育鍛煉作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段，已經(jīng)成為我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校必修課，成為全面培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重要組成部分。但是當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)存在著一定的問題，從各個(gè)環(huán)節(jié)來看，難以更加有效的保證體育教學(xué)的高效開展，因此針對(duì)這樣的情況，應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)于體育教學(xué)進(jìn)行研究，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育教學(xué)存在的問題

（一）學(xué)校重視程度不足，教師執(zhí)行力比較差

當(dāng)前，在職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)過程中，由于學(xué)校對(duì)于體育課缺乏有效的監(jiān)督。導(dǎo)致職業(yè)體育教學(xué)沒能夠按照指導(dǎo)綱要的實(shí)施，同時(shí)由于學(xué)校缺乏有效的重視，教師執(zhí)行力度不夠，學(xué)校對(duì)于綱要模糊，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)不夠明確，這樣會(huì)導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容隨意性比較大，在教學(xué)中難以保證，完成教學(xué)任務(wù)，難以培養(yǎng)學(xué)生良好的體育是學(xué)生體育技能難以得到有效提升。

（二）教師專業(yè)素質(zhì)不高，教學(xué)水平有待提升

職業(yè)學(xué)校體育教師專業(yè)素質(zhì)不高，教學(xué)水平有待提升，也是影響職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的重要因素。由于許多體育教師數(shù)量缺編，讓體育教師的工作壓力和工作量不斷加大。這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時(shí)間去時(shí)間去充電，教師沒有再進(jìn)行繼續(xù)交流的機(jī)會(huì)。在教師隊(duì)伍過程中，男女教師比例存在失調(diào)的情況，由于中職學(xué)生正處于青春期，特別是女生，在生理期需要理解和關(guān)懷。因此，男教師難以對(duì)學(xué)生上課情緒有更好的掌握，在課程的課余活動(dòng)中，無法更好的開展教育教學(xué)活動(dòng)，從而直接導(dǎo)致了職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)存在的問題。

（三）教學(xué)資源匱乏，教學(xué)活動(dòng)難以順利開展

由于缺乏有效的重視，導(dǎo)致許多中職學(xué)校缺乏體育場(chǎng)地體育器材，其主要的原因就是，經(jīng)費(fèi)投入不足，在體育課上存在著人多器材少的問題。許多時(shí)候?qū)W生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的時(shí)候，需要排隊(duì)等候器材，這樣就會(huì)減少學(xué)生訓(xùn)練的次數(shù)，難以滿足體育教學(xué)內(nèi)容的安排。還有一些學(xué)校根本沒有適合的活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)范圍比較狹窄，這樣會(huì)導(dǎo)致體育教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)難以更加有效的開展職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)資源比較匱乏，教學(xué)活動(dòng)難以展開，從而導(dǎo)致體育教學(xué)的效率難以得到有效的保證。

（四）教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)模式死板

在職業(yè)學(xué)校體育的過程中，教師在開展體育教學(xué)的時(shí)候，沒能夠采取有效的方法豐富教學(xué)內(nèi)容，在教育過程中還是延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師教學(xué)生學(xué)，難以滿足學(xué)生對(duì)于課程的喜歡的需求，這樣會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)失去了學(xué)習(xí)興趣。

（五）缺少對(duì)于學(xué)生體育意識(shí)和健康意識(shí)的培養(yǎng)

隨著素質(zhì)教育知識(shí)的不斷深入，在職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)過程中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)意識(shí)和健康意識(shí)。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，由于教師的責(zé)任意識(shí)比較差，所以，在課堂教學(xué)過程中，教師沒能夠應(yīng)用榜樣激勵(lì)法和語言激勵(lì)法，教學(xué)的時(shí)候，總是批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，缺少人為關(guān)懷，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，教師只是教學(xué)生基本的體育訓(xùn)練方法，沒有培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)和健康意識(shí)，學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的重要性缺乏有效的認(rèn)識(shí)，這樣導(dǎo)致學(xué)生能更加積極的參與到體育學(xué)習(xí)過程中，體育教學(xué)的效率難以得到保證，體育更是難以成為學(xué)生的習(xí)慣，最終導(dǎo)致學(xué)生體育訓(xùn)練難以達(dá)標(biāo)。

二、職業(yè)學(xué)校學(xué)生體育教學(xué)的策略

（一）提高學(xué)校重視程度，提升教師執(zhí)行力

為了能夠更加有效保證職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的有效性，教師學(xué)校應(yīng)該給予足夠的重視，同時(shí)制定完善的課程考核機(jī)制，不斷提升學(xué)生的提高教師的執(zhí)行力，學(xué)校對(duì)于體育課應(yīng)該進(jìn)行不定期的抽查，在開學(xué)前督促教師上交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，引導(dǎo)教師應(yīng)該確保完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行上課情況調(diào)查，使中職體育課能夠?yàn)閷W(xué)生走向社會(huì)和工作崗位終身服務(wù)。

（二）完善師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平

為了更加有效的保證職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的有效性，學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)于體育高素質(zhì)的體育教師的招聘和培訓(xùn)工作，應(yīng)該結(jié)合男女學(xué)生的比例，增加女教師的數(shù)量，從而減少他們的工作量。這樣教師就會(huì)有時(shí)間開展繼續(xù)學(xué)習(xí)和外出交流的機(jī)會(huì)，不斷提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，在科研方面，學(xué)校應(yīng)該給予突出者獎(jiǎng)勵(lì)。從而推動(dòng)教師積極向上的心態(tài)，使教師的教學(xué)能夠跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，同時(shí)應(yīng)該切實(shí)改善體育教師的教育環(huán)境，提高待遇，做到同工同酬，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師的專業(yè)教育水平。

（三）加強(qiáng)資金投入，完善教育教學(xué)設(shè)備

為了保證職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的有效性，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)資金的投入力度，不斷完善教育教學(xué)設(shè)備，應(yīng)該結(jié)合體育教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施和師資隊(duì)伍的完善性。只有這樣，才能夠不斷激發(fā)學(xué)生參與體育課學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在快樂中得到鍛煉，找到自信。

（四）創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容

職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該從傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式中擺脫出來，體育學(xué)科應(yīng)該和其他學(xué)科并重。學(xué)校在加大體育課程的次數(shù)和時(shí)間的基礎(chǔ)上，多開展一些學(xué)生喜歡的課程，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，起到很好鍛煉的效果。這樣能夠讓學(xué)生在體育鍛煉中找到自信，找到快樂。教師應(yīng)該加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，樹立健康第一的體育教學(xué)指導(dǎo)思想。在課堂上，多鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，同時(shí)應(yīng)該注重完善教學(xué)評(píng)價(jià)，努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該注重結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況，開展學(xué)生喜歡的課程，使學(xué)生能夠在快樂的氛圍中開展體育鍛煉，保證體育教學(xué)的有效性。

（五）注重培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)和健康意識(shí)

學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立健康，體育健康第一的指導(dǎo)思想，從而在體育教學(xué)過程中起到重要的導(dǎo)向作用，能夠使終身體育落實(shí)到實(shí)處。只有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的體育意識(shí)和健康意識(shí)，學(xué)生才能夠在開展體育鍛煉的過程中對(duì)于體育學(xué)習(xí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的效率才會(huì)得到更加有效的保障。同時(shí)，在職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健康意識(shí)，可以為培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想奠定良好的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法和手段。

三、結(jié)語

綜上所述，加強(qiáng)對(duì)于職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)行研究，找到更有效開展體育教學(xué)的方法，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高職業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展有著重要的作用。因此，這就需要職業(yè)學(xué)校應(yīng)該對(duì)于教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，應(yīng)該制定明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，有效落實(shí)體育課程的開展情況。同時(shí)應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容，提高是完善師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課程安排，使學(xué)生能夠更加有效的參與到體育教育過程中。在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的健康意識(shí)和體育意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的推動(dòng)力。

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（作者單位：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院）