葉歡

摘 要： 現(xiàn)代漢語(yǔ)“X+X”正反問(wèn)句是疑問(wèn)句中獨(dú)特但重要的疑問(wèn)句類別。有關(guān)“X+X”正反問(wèn)句的性質(zhì)與特點(diǎn)，學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)歷來(lái)不盡相同，正反問(wèn)句研究中的許多問(wèn)題至今尚存爭(zhēng)議，對(duì)其進(jìn)行研究具有重要的理論價(jià)值和實(shí)際意義。本文試圖運(yùn)用“句法語(yǔ)義語(yǔ)用三個(gè)平面”的語(yǔ)言理論來(lái)探討這一特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：三個(gè)平面 句法 語(yǔ)義 語(yǔ)用 “X+X”正反問(wèn)句

中圖分類號(hào)：H14 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）12-0165-01

引言

疑問(wèn)是人類語(yǔ)言最重要的功能范疇之一，疑問(wèn)句也自然成為語(yǔ)言研究的熱門課題。本文的“X 不 X”正反問(wèn)句，指現(xiàn)代漢語(yǔ)中用“X”與“Neg（否定詞）不X”正反并列形式表示詢問(wèn)的一種疑問(wèn)句類型，是比較獨(dú)特的句式，它由同一個(gè)詞語(yǔ)的正反形式并列構(gòu)成，要求答話人從并列的兩項(xiàng)中選擇一項(xiàng)回答，從形式上看像選擇問(wèn)句，從功能上看像是非問(wèn)句，通過(guò)對(duì)正反問(wèn)句的深入考察和研究，有助于全面認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的疑問(wèn)句系。

學(xué)界把疑問(wèn)句分為特指問(wèn)句、是非問(wèn)句、選擇問(wèn)句和正反問(wèn)句，這種分類著眼于形式特征，是一種形式分類。要深入研究正反問(wèn)句，認(rèn)清正反問(wèn)句的性質(zhì)及特點(diǎn)，僅僅局限于形式標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，而應(yīng)采取句法、語(yǔ)義和語(yǔ)用相結(jié)合的原則。

一、“X不X”正反問(wèn)句的句法分析

由同一個(gè)詞語(yǔ)肯定、否定重疊構(gòu)成的正反并列結(jié)構(gòu)用“X 不 X”格式表示，這種格式包括“不”類正反問(wèn)，形式為：“X 不 X”， X 不 X”格式是漢語(yǔ)里正反問(wèn)句用以提問(wèn)的特定句法結(jié)構(gòu)，能進(jìn)入“X 不 X”格式的詞語(yǔ)在語(yǔ)法性質(zhì)和結(jié)構(gòu)方式上有一定限制，一般情況中，能夠進(jìn)入這一格式的“X”多是謂詞性成分。

A. （1） 你好像有點(diǎn)嫉妒了，你要想去云南我就把你也帶上，你去不去？ （蘇童《妻妾成群》）

彭總親切地注視了陳興允好一陣，問(wèn)：“你說(shuō)這一仗打不打 ？”（杜鵬程《保衛(wèi)延安》）

（2） 不是你再婚影不影響孩子，而是你根本沒(méi)能力管這個(gè)孩子，你當(dāng)爸爸就不夠格！”老太太強(qiáng)硬起來(lái)。 （王朔《我是你爸爸》

你上不上山？

（3） 你考沒(méi)考慮好？ （于晴《紅蘋果之戀》）

我們到底下不下去？

B.（1）那個(gè)接請(qǐng)?jiān)笗?shū)的人職位高不高？都說(shuō)了些啥？（戴厚英《流淚的淮河》

（2）多種棉花究竟合算不合算？（《人民日?qǐng)?bào)》1994 年第 2 季度）

當(dāng)“X 不 X”中的“X”是動(dòng)詞時(shí)，我們可以用“V 不 V”來(lái)表示?！癡”和“不 V”是聯(lián)合關(guān)系，表示疑問(wèn)的“V 不 V”，常居于句子的謂語(yǔ)或者述語(yǔ)位置上，構(gòu)成正反問(wèn)句?！癡 不V”結(jié)構(gòu)中“V”的構(gòu)成成分主要有：（a）V 為一般光桿動(dòng)詞，前后沒(méi)有其他成分，如A（1），（b）V 后帶有賓語(yǔ) o，用“V不Vo”表示，如A（2），用；（c） V 后帶有補(bǔ)語(yǔ) c， 用“V不Vc”表示，如A（3）。

當(dāng)“X 不 X”中的“X”是形容詞時(shí)，正反問(wèn)“AP 不 AP”在句法形式上較之“VP 不 VP”單一，主要有（a） A 為一般光桿形容詞，前后沒(méi)有其他成分，這種形式可以用“A 不 A”來(lái)表示，如B（1）；（b）A前帶有狀語(yǔ) ad 等情況， 用“ad +A 不/沒(méi)有 A”格式表示，如B（2）。

通過(guò)對(duì)“X 不 X”正反問(wèn)句的粗略考察，歸納出五種“X 不 X”正反問(wèn)（X為謂詞性），當(dāng)然這五種大類之下還有許多小句，有利于了解該句式的基本生成，這對(duì)窺探 “X 不 X”正反問(wèn)句句式的復(fù)雜性打下基礎(chǔ)。

二、“X+X”正反問(wèn)句的語(yǔ)用分析

“X 不 X”作為特殊句式，使用時(shí)具有很多語(yǔ)用功能。在言語(yǔ)交際中，“X 不 X”能凸顯出話語(yǔ)標(biāo)記使用者的認(rèn)知傾向以及情感、態(tài)度，就為話語(yǔ)活動(dòng)提供了一種話語(yǔ)線索，有助于聽(tīng)話人按照線索對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行分析理解，這種就體現(xiàn)了“X 不 X”正反問(wèn)句作為一種標(biāo)記時(shí)的提示功能，這樣作為話語(yǔ)標(biāo)記的“X 不 X”的疑問(wèn)功能的減弱。見(jiàn)下例：

C. （1）老虎跟我鬧著玩兒呢！是不是，老虎？（老舍《王老虎》）

（2）沒(méi)有困難，怎能見(jiàn)出咱們克服困難的本領(lǐng)呢？大哥，你說(shuō)是不是？（老舍《桃李春風(fēng)》）

“是不是”出現(xiàn)在句子里，語(yǔ)義弱化而主觀性增強(qiáng)，例F（1）中說(shuō)話人傾向于認(rèn)為“老虎”是在鬧著玩，例F（2）中說(shuō)話人確實(shí)認(rèn)為有了困難才能見(jiàn)出“咱們”克服困難的本領(lǐng)。 當(dāng)我們對(duì)疑問(wèn)對(duì)象有了更多的了解，但又不能十分的肯定，而需要得到對(duì)方的證實(shí)時(shí)，使用的問(wèn)句的疑問(wèn)程度是最低的，是傳達(dá)最低程度疑問(wèn)的正反問(wèn)句。

邵敬敏認(rèn)為疑問(wèn)點(diǎn)就是疑問(wèn)句的信息焦點(diǎn)。焦點(diǎn)是一個(gè)語(yǔ)用概念，即說(shuō)話者所要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

a 你在圖書(shū)館學(xué)習(xí)。

b 你在不在圖書(shū)館學(xué)習(xí)？

c 你在圖書(shū)館學(xué)不學(xué)習(xí)？

d 你是不是在圖書(shū)館學(xué)習(xí)？

例句b中 詢間的焦點(diǎn)是介詞短語(yǔ)“在圖書(shū)館”，而不是“學(xué)習(xí)”。例句c 中，詢問(wèn)的焦點(diǎn)是“學(xué)習(xí)”，而不是“在圖書(shū)館”。例句 d 中，詢問(wèn)的焦點(diǎn)是需要證實(shí)“在圖書(shū)館學(xué)習(xí)”，說(shuō)話人傾向于“在圖書(shū)館學(xué)習(xí)”。正反問(wèn)句焦點(diǎn)的靈活性也決定了“X 不 X”格式的變化形式的豐富性。這種靈活多變的結(jié)構(gòu)形式體現(xiàn)在語(yǔ)用上有助于更加準(zhǔn)確地表達(dá)出說(shuō)話人的意圖。

三、小結(jié)

本文從句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用的角度對(duì)“X 不 X”式正反問(wèn)句進(jìn)行了分析。在句法上，分析了謂詞性成分“X”，以及V及A類的生成結(jié)構(gòu)；在語(yǔ)義上，分析“不”的語(yǔ)義特征，以及整個(gè)句式的語(yǔ)義特征；在語(yǔ)用上，分析“X 不 X”結(jié)構(gòu)作為話語(yǔ)標(biāo)記使用的用法，運(yùn)用焦點(diǎn)理論談該劇是形式的靈活性，表達(dá)的豐富性。

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