楊小芹

【摘 要】小學(xué)語文課學(xué)的是語文的基礎(chǔ)知識，主要培養(yǎng)小學(xué)生初入學(xué)校的基本學(xué)習(xí)能力，如果具備這種能力，就為以后的初中，高中甚至步入社會的學(xué)習(xí)奠定了重要的基礎(chǔ)。根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)要求，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我們認(rèn)為，教師應(yīng)著重加強(qiáng)對孩子進(jìn)行語言能力的培養(yǎng)，本文就如何幫助孩子學(xué)好小學(xué)語文展開論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 書寫 新課程

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.106

近十幾年來，由于互聯(lián)網(wǎng)和一系列電子產(chǎn)品的普及，傳統(tǒng)的教育觀慢慢被替換，新課程逐漸步入各大校園。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使得手機(jī)和電腦基本成了我們每個人的標(biāo)配，越來越多的人忽略筆頭書寫反而轉(zhuǎn)向電腦或者手機(jī)打字。有研究表明，目前我們國人的書寫水平正逐日下降，為了避免這種情況惡化變得更壞，所以提高人們的書寫水平是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展必須要做的。小學(xué)語文是國文教育的基礎(chǔ)，書寫教育也是小學(xué)語文聽、說、讀、寫中最重要的環(huán)節(jié)之一，培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣會大大的幫助小學(xué)生學(xué)好語文，并且養(yǎng)成良好的、正確的書寫習(xí)慣，這樣子可以使得這些小學(xué)生在以后步入初中、高中、大學(xué)以致社會都受益頗多。

一、良好的書寫習(xí)慣是孩子學(xué)好小學(xué)語文的基礎(chǔ)

研究表明，很多學(xué)生對于已經(jīng)學(xué)過的知識都要花費(fèi)大量精力去記憶，這樣子往往會導(dǎo)致小學(xué)生長時(shí)間的刻苦努力的學(xué)習(xí)。但是成績上升慢，有時(shí)候甚至是一直都提不起來，久而久之學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了挫敗感，慢慢的缺乏信心，興趣低下，由之前活潑好動，主觀能動性強(qiáng)變?yōu)椴恢鲃?。寫作業(yè)拖拖拉拉，注意力不集中等學(xué)習(xí)的問題都涌現(xiàn)出來了，隨之所帶來的學(xué)生的不思考，不閱讀也導(dǎo)致學(xué)生的理解力慢慢變差，邏輯思維跟不上，學(xué)科之間的知識散亂，無法形成一個完整的小學(xué)語文知識體系，同時(shí)學(xué)生厭學(xué)，逃課的問題也悠然產(chǎn)生。而從小學(xué)語文教育抓起，尤其是從一個正確的良好的書寫習(xí)慣抓起，無疑是最正確的選擇。

（一）良好的書寫習(xí)慣是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生剛?cè)胄W(xué)學(xué)習(xí)的重要事情。小學(xué)階段正好是學(xué)生第一次接觸語文，第一次接觸書寫，也正是培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的開端。豐子愷曾經(jīng)說過：“中國人都應(yīng)該學(xué)習(xí)書法，因?yàn)橹袊拿褡寰?，都寄托在毛筆里”。這句話不僅說明了書寫一個民族的語言對民族文化的重要性，同時(shí)也說明了漢字是弘揚(yáng)祖國文化，不可丟棄的傳統(tǒng)之一。

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣也是小學(xué)階段培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在小學(xué)語文課堂的教學(xué)中，教同學(xué)們正確的書寫姿勢，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，使得學(xué)生們可以規(guī)規(guī)范范的書寫漢字。良好的書寫習(xí)慣一方面可以培養(yǎng)小學(xué)生對書寫出來的漢字的審美感，另一方面可以提升學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生更加愿意自主的學(xué)習(xí)和練習(xí)書寫漢字，由老師讓學(xué)生學(xué)，老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生自己書寫，如此一來，這些小學(xué)生們不僅在小學(xué)語文科目的學(xué)習(xí)上有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，也在其他小學(xué)科目上有更多的提高。

（二）良好的書寫習(xí)慣有助學(xué)生身體健康發(fā)展

良好的書寫習(xí)慣要從學(xué)生首次接觸語文漢字的書寫抓起，對于小學(xué)生來說，寫字的習(xí)慣要比寫字是否好看更重要，因?yàn)樾W(xué)生剛練習(xí)寫字會出現(xiàn)字寫的不是特別的整齊，美觀，那么解決方法就是在后期多買幾本字帖，讓小學(xué)生多加練習(xí)就可以寫好每個漢字，一旦壞的書寫習(xí)慣養(yǎng)成就很難改變。在上課過程中由于學(xué)生的不懂事，上課易犯困，導(dǎo)致大部分的學(xué)生喜歡趴在桌上寫字，如此一來，這樣寫出來的漢字不僅難看，而且是不規(guī)范的，最重要的是極其容易造成學(xué)生脊椎彎曲，眼睛近視等健康問題。所以在書寫過程中正確的書寫習(xí)慣有助學(xué)生的身體健康發(fā)展。進(jìn)而讓學(xué)生寫方方正正的中國字。

二、良好的書寫習(xí)慣是提高教學(xué)效果的途徑

首先，我們來談?wù)勈裁词怯行У膶W(xué)習(xí)。有效學(xué)習(xí)是指符合教育、教學(xué)原理的學(xué)習(xí)，它的目的是為了花更少的時(shí)間，學(xué)到更多、更牢、更好地知識點(diǎn)，用正確的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍的效果。也就是幫助學(xué)生收獲知識，讓學(xué)生學(xué)一知十，舉一反三。同時(shí)，有效學(xué)習(xí)是讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)更有趣，是寓教于樂的最常見的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂中學(xué)會學(xué)習(xí)，在21世紀(jì)新課程快速發(fā)展下，讓學(xué)生成為知識中的常勝將軍。

小學(xué)階段學(xué)生的書寫過程，往往是一個仔細(xì)觀察并且積極思考的過程，是一個既需要動手，又需要動腦，手腦相互協(xié)調(diào)，相互合作的過程。培養(yǎng)小學(xué)生寫好字，首先培養(yǎng)小學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣。良好的書寫習(xí)慣不是一天兩天就可以練成的，這不僅是一個教師督促，還是一個教師示范的過程。教師的示范是寫字課必不可少的環(huán)節(jié)，也是小學(xué)生直接獲取知識技能的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師拿筆親自示范給學(xué)生看，在示范過程中，教師從學(xué)生的感知認(rèn)識角度出發(fā)，讓班級里每位小學(xué)生了解這些漢字的含義以及表現(xiàn)手法，給予他們視覺上直觀的描述。

其次，光是教師的示范還不是僅僅能夠達(dá)到完美的教學(xué)效果。一定要讓小學(xué)生們動手去練習(xí)。在課堂教學(xué)上，教師往往會教給學(xué)生每個漢字的整體結(jié)構(gòu)，漢字書寫筆畫的輕重，怎么樣可以更好地寫出一撇，怎么樣可以有力的寫出一捺等等，再加上小學(xué)語文教師在黑板上完美的示范，這些日常教學(xué)的語言以及行為動作不僅會讓小學(xué)生們理解，而且他們也都覺得自己可以寫的和自己的教師一樣的好，但是到了實(shí)際寫字的時(shí)候，這些小學(xué)生都覺得很茫然，不知道該怎么做，若只做到教師示范，沒有做到落實(shí)在寫字上，都是紙上談兵。要達(dá)到真正的教學(xué)效果，必須要讓學(xué)生拿起筆找筆尖劃在紙頁上的感覺，找正確書寫姿勢的感覺。慢慢的小學(xué)生寫字更快，更好地學(xué)好如何握筆，如何下筆。在整節(jié)課中，學(xué)生正確的坐姿使他們有一個好的身體，脊椎不彎曲，眼睛不近視，上課也不打小瞌睡了，整節(jié)課精神飽滿，學(xué)生吸收知識點(diǎn)快，整節(jié)課成為有效的課堂。所以寫得一手好字和有良好的書寫習(xí)慣不僅對開發(fā)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生審美能力有極大的幫助，同時(shí)也讓學(xué)生對其他外界事物有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，進(jìn)而促進(jìn)剛進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)生的全面發(fā)展，這些都對學(xué)生有積極的影響。

小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是重要的時(shí)刻，也是關(guān)鍵時(shí)刻，這時(shí)的孩子是進(jìn)入人生教育的第一階段，他們的模仿能力極強(qiáng)，但是同時(shí)又缺乏自制力和對事物對與錯的判斷，教師要嚴(yán)格管理，教導(dǎo)有方，幫助小學(xué)生學(xué)好小學(xué)語文，幫助小學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。