薛民

【摘 要】教師，在社會職業(yè)中是一個敏感的職業(yè)，這與工作本身的特殊性有關(guān)。從事教育工作不僅教書還要育人，教師的職業(yè)道德顯得尤為重要。師德直接影響學生行為，每時每刻教師必須做到以身作則、為人師表，以自己的師德師風去感染學生。因此，體育教師也不例外要不斷加強個人良好師德修養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】體育教師；師德修養(yǎng)

當今社會各行各業(yè)都有自己本行業(yè)的職業(yè)道德標準，廣義的職業(yè)道德指：從業(yè)人員在職業(yè)活動中應遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職工與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系；狹義的職業(yè)道德指：在一定職業(yè)活動中應遵循、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的，調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。

師德是對廣大教師行為約束的準繩。教師的師德有自我約束作用，激勵者一代又一代教育工作者奉獻到教育事業(yè)中。教師師德的教育功能以自身的嚴格要求影響者一批批學生健康成長。

一、當前教師職業(yè)道德缺失原因分析

從古至今，無數(shù)老一輩教育家和學者為了中華民族的教育事業(yè)奉獻了自己畢生的經(jīng)歷，他們孜孜不倦、嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，為國家各行各業(yè)崗位培養(yǎng)了大批有用的人才，獻出了自己寶貴的一生。偉大的教育家陶行知先生從教幾十年，始終奉行“捧著一顆心來，不帶一顆草去”的高尚情懷，鞠躬盡瘁死而后已，把自己的一生奉獻給了黨和國家的教育事業(yè)。但是當今社會的發(fā)展趨勢很令人堪憂，由于各種原因，目前我國教師隊伍的師德敗壞現(xiàn)象非常嚴重。有重點中小學教師接受家長送禮的，把它當作理所應當。更為嚴重的是前不久媒體曝光的男教師對未成年人的性侵案件，聽上去大吃一驚、毛骨悚然。這些事件的曝出，把人們對教師光輝形象的尊重在突然間轉(zhuǎn)變?yōu)閷處熑烁竦馁|(zhì)疑。分析其原因既有外部因素的影響，也有教師自身因素的影響，具體表現(xiàn)為：

（一）教育思想和觀念對教師師德的影響

新時期的教育觀念提出以學生為中心，教學中要充分尊重和信任學生。如果缺乏這一點，也就說明教師缺乏最基本的職業(yè)道德，若是做出不尊重學生的舉動都會造成學生身心健康的傷害，一旦學生心理問題出現(xiàn)最終責任只會歸咎在老師身上。這樣的歸歸因是導致師德水平不斷下降的內(nèi)在因素。

（二）教師社會地位對教師師德的影響

長期以來，教師被譽為人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。但是現(xiàn)實卻并非如此。在中國大陸，當前政府財政資金對教育事業(yè)的投入?yún)^(qū)區(qū)甚少，教育經(jīng)費投入嚴重不足，教師的工作環(huán)境和工資待遇較差。在各級公務(wù)員單位開始加薪時，教師這一行業(yè)從未被重視。在物價飛速上漲的時代，教師工資卻沒有得到提高，待遇不佳。所有這一切都是不爭的事實，特別是農(nóng)村中小學教師的收入與許多行業(yè)相比低得可憐，有的地方甚至還貪污公款拖欠教師工資。這些外部因素正是導致教師無法更好振作精神投入教育工作的結(jié)果。同時，教師的福利偏低，在住房、醫(yī)療、子女上學等方面都存在問題。為此不少優(yōu)秀教師辭職離開教育行業(yè)的崗位，這樣長期下去將導致優(yōu)秀人才的隱性流失，危及到我國教育事業(yè)的發(fā)展和后輩人才的培養(yǎng)。

二、體育教師師德的思考

在上述論述中，體育教師師德缺失的原因也包括其中。如何加強對體育教師師德的培養(yǎng)是我們值得思考的問題：

（一）嚴以利己，規(guī)范言行

每個人隨時要檢點自己的行為，總結(jié)利弊得失，教師也不例外，應隨時進行批評與自我批評，明確自己的職責，發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，擺正自己前進的方向，嚴格要求自己。青年教師還要虛心多向老教師虛心學習，多聽課學技能。不僅學習他們忠于職守，愛崗敬業(yè)，迎難而上，敢于攀登高峰的精神，還要學習他們求真務(wù)實、一絲不茍的工作作風。這些品質(zhì)都是作為一名教師應有的師德風范，是值得我們認真學習借鑒的。

（二）體育教學中注重情感投入

情感是判斷人對客觀事物是否符合自身需求，從而產(chǎn)生的情緒變化反應，是一種相對穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)。教師日常工作就是面對學生出現(xiàn)的問題進行教育工作，由于中職學生所處年齡階段比較特殊，在青春期成長時期是充滿熱情和有理想追求的。動物都有情感更何況是人，教師和學生的關(guān)系更應該具有特殊的情感。因此，在教學過程中，就必須考慮情感因素對教學的影響。如何在教學過程中運用好情感教學原則，使體育課堂教學充滿樂趣并達到教學效果，是我們每一個體育教育工作者應該考慮的問題。

（三）建立良好的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的教學中，師生關(guān)系是最不和諧的，教師充當了說一不二的蠻橫者，專斷權(quán)威的壓制學生，學生學習通常處于被動狀態(tài)。隨著教育教學的改革，在新的體育教學模式下，體育教師也提出了一些輕松愉快的教學思想，積極營造寬松氣氛。新型師生關(guān)系是一種和諧、民主的關(guān)系。良好的師生關(guān)系不僅僅是在學校中，也表現(xiàn)在日常生活中。體育教師與學生建立良好的師生關(guān)系不僅體現(xiàn)在課堂上，課余時間運動鍛煉，打球、游泳等體育運動都可以邀約喜歡運動的學生一起參與。如果學生犯錯誤了教師遇事不能急躁， 不能不分青紅皂白亂批評學生，要先了解情況巧用批評的方法，使學生樂于接受改正，更不能隨意打擊學生，傷害學生自尊心，應以表揚和鼓勵為主。

總之，師德建設(shè)關(guān)系到教育的成敗，體育教師在教學中應加強自身師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學生，在教授體育知識和技能的同時，用自己的人格魅力去影響學生。既達到教書育人的目的，也提高自身道德修養(yǎng)水準。

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