我之前也在網(wǎng)上看到過一些幼兒園花樣籃球的表演視頻，對于那么高難度的動作，孩子們還能做到節(jié)奏步調(diào)一致，動作整齊劃一，真是令人“嘆為觀止”。我在感到震撼的同時，更多的是心疼這些孩子。要想達(dá)到這樣的水平，孩子們一定經(jīng)歷了我們難以想象的長時間艱苦的訓(xùn)練?？赡苡械慕處熢诳吹揭曨l后會認(rèn)為，既然別的幼兒園同樣年齡的孩子能達(dá)到這樣的高水平，那我們只要努力一下也一定能達(dá)到。然而，作為教育者，我們首先應(yīng)該專業(yè)地去審視這么做的意義何在。在幼兒園階段的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)興趣遠(yuǎn)比練習(xí)技能重要，這是由幼兒的生理、心理發(fā)展水平所決定的。在幼兒園時期讓孩子接觸籃球當(dāng)然可以，但其目的更多的是在于激發(fā)孩子對籃球運(yùn)動的興趣，在他們心中種下熱愛籃球運(yùn)動的種子。這樣，等他們到了小學(xué)、中學(xué)再接觸籃球時，這種熱情就如星星之火，可以燎原。到那時，孩子可以接受更加專業(yè)和系統(tǒng)的訓(xùn)練。因此，我認(rèn)為在幼兒園時期，能讓孩子有充分的時間去接觸籃球，自由地探索，熟悉它的特性，這樣就足夠了，沒有必要專門去做高難度的花式技能訓(xùn)練。

我還看到很多人在看了網(wǎng)上的視頻后，感慨道“中國未來的籃球有希望了”。事實(shí)上，稍加思考不難發(fā)現(xiàn)，花式拍球是一種技巧表演，而真正的籃球運(yùn)動是一種團(tuán)隊對抗性比賽，會拍球并不代表會打球，二者不能劃等號。那么，從幼兒園時期開始專門學(xué)打籃球，孩子長大后球就一定能打得很好嗎？首先，幼兒的肌肉、骨骼等發(fā)育還不完全，不適合進(jìn)行這種高強(qiáng)度的對抗性運(yùn)動，勉強(qiáng)為之，只會給幼兒的身心發(fā)育帶來傷害。其次，有一段話說得很好：“如果你不熱愛你所做的事情，你終將會被那些從事自己所熱愛的事情的人擊敗?！睋Q言之，即使是從小接受訓(xùn)練，如果孩子本身不熱愛籃球運(yùn)動，最終也不可能取得多大的成就。再看那些籃球運(yùn)動發(fā)達(dá)的國家，許多籃球巨星并不是因?yàn)樵谟變簣@時期就開始訓(xùn)練才取得現(xiàn)在的成就的?？票仍诓稍L中曾說起父親的“快樂法則”對他的影響：“父親打球時總在笑，他說打球是件快樂的事，否則就失去了意義。”當(dāng)前，幼兒園花式籃球風(fēng)靡一時，眾多園所紛紛效仿，看似“贏在起跑線上”了，其實(shí)不夸張地說，我們已經(jīng)輸了未來，因?yàn)槲覀兺俗尯⒆芋w驗(yàn)運(yùn)動的快樂。教育不是僅僅教給孩子知識或技能，我們希望孩子通過在幼兒園接觸籃球獲得美好的體驗(yàn)，從而萌生對運(yùn)動的熱愛之情。把眼光放遠(yuǎn)，不僅僅是籃球，還有更多的運(yùn)動等著孩子們?nèi)ンw驗(yàn)和探索。

（山東濟(jì)南 張 研）