徐麗娟

圖書館公共文化服務(wù)均等化，是我國實現(xiàn)全民文化素質(zhì)發(fā)展，提升國際競爭力的重要內(nèi)容。閱讀推廣活動的有效性對其起到推進(jìn)作用。本文就目前閱讀推廣中存在的問題，提出了一些推廣策略。

“全民閱讀”是我國社會主義特色文化建設(shè)的一項重要舉措，通過閱讀推廣來進(jìn)一步實現(xiàn)圖書館公共文化服務(wù)均等化，提升全民的文化素養(yǎng)。

閱讀推廣的概述及重要性

截止目前，我國還沒有形成對閱讀推廣的統(tǒng)一定義。我國的閱讀推廣活動于上個世紀(jì)80年代開始興起，并提出了“知識工程”及“倡導(dǎo)全民讀書、建設(shè)閱讀社會”的策略，并相繼開展了以公共圖書館為主要陣地的全民閱讀推廣進(jìn)程，到黨的十六大正式將“全民閱讀”列入國家人才發(fā)展培育計劃，將“世界閱讀日”與我國的實際國情相結(jié)合起來。大力開展閱讀推廣活動?！叭耖喿x”活動連續(xù)幾年被列入黨的政府工作報告中，足見其重要性。

閱讀推廣有利于促進(jìn)社會閱讀公平。在閱讀推廣進(jìn)程中，可以實現(xiàn)圖書館資源的有效利用，將原本固定的圖書館資源通過多種方式呈現(xiàn)在人民群眾的面前，去除了地域、空間、時間等不同程度上的限制，實現(xiàn)閱讀的公平性、平等性建設(shè)。

閱讀推廣是實現(xiàn)圖書館公共文化服務(wù)均等化的前提條件。圖書館公共文化服務(wù)均等化就是要縮小資源的差異性，保證其均衡的發(fā)展，保護(hù)人民群眾文化獲取人人平等的權(quán)利。通過閱讀推廣活動，可以減少市場條件下帶來的不均衡發(fā)展，滿足各方面閱讀群體的需求，建立合理的公共圖書館文化服務(wù)體系。

閱讀推廣活動與圖書館公共文化服務(wù)理念相互促進(jìn)。閱讀推廣活動的有效進(jìn)行有利于均等化服務(wù)的順利實現(xiàn)。為了實現(xiàn)公共文化服務(wù)的均等化，也促使人們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀推廣的力度。

我國公共圖書館閱讀推廣中存在的問題和不足

舉辦的活動較少，形式單一。雖然我國已經(jīng)將“全民閱讀”列為工作的重點內(nèi)容，但在實現(xiàn)閱讀推廣的手段還比較欠缺，在推廣機(jī)制建設(shè)方面還不完善。各地的閱讀推廣活動一般僅局限于世界閱讀日和少數(shù)圖書館設(shè)立的公共讀書月進(jìn)行?；顒拥闹芷诒容^長，無法達(dá)到提升群眾參與度的效果。目前國內(nèi)僅有一小部分的公共圖書館會在每月都安排圖書推廣活動，或者在節(jié)假日固定安排活動。大部分公共圖書館對閱讀推廣的重視程度不足，舉行的活動流于表面，處于應(yīng)付階段，活動內(nèi)容和組織形式也比較單一，缺乏實質(zhì)性的效果，致使閱讀推廣收效甚微。

公共圖書館的受眾分布不均。公共圖書館應(yīng)是面向全民的閱讀場所，不應(yīng)受年齡、職業(yè)、身份的局限。但就目前我國公共圖書館的閱讀受眾來看，主要是中青年、學(xué)生及部分社區(qū)群眾。在老年人、少年兒童及病殘人士的圖書館服務(wù)相對較少。且受公共圖書館開館時間及閱讀推廣活動舉辦的時間的局限，許多有意向參與到閱讀中的人群無法實現(xiàn)其閱讀的意愿，這也是現(xiàn)在公共圖書館需要考慮的問題。

公共圖書館的圖書資源分配不均，閱讀推廣呈區(qū)域性發(fā)展?；诟鞯貐^(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素，各地在公共圖書館的建設(shè)方面也呈現(xiàn)差異。尤其是圖書館的內(nèi)部資源籌建程度不同，對圖書館提供的閱讀推廣服務(wù)也受到一定的影響。在資源相對富足的地區(qū)，閱讀推廣活動舉辦的次數(shù)也比較多，據(jù)統(tǒng)計表明，我國東部圖書館的閱讀推廣活動比例要超過西部地區(qū)8倍左右。

以實現(xiàn)圖書館公共文化服務(wù)均等化為目標(biāo)的閱讀推廣策略

建立完善的閱讀推廣機(jī)制。要想實現(xiàn)我國“全民閱讀”的目標(biāo)，就需要在公共圖書館建立完善的閱讀推廣機(jī)制。將閱讀推廣活動作為圖書館長期的任務(wù)和目標(biāo)重視起來。推廣機(jī)制包括閱讀活動的舉辦活動的目的、活動周期、活動內(nèi)容及活動手段等，提高公共圖書館的資源利用率及全民閱讀的積極性。

公共圖書館的閱讀推廣活動不能局限于單一的世界閱讀日和有限的閱讀月，要將閱讀推廣活動列入圖書館的日?；顒又腥?。每月定期舉辦不同主題內(nèi)容的閱讀活動，可以針對少年兒童、老年人等特殊人群，提供一些符合他們閱讀習(xí)慣的個性化圖書服務(wù)，并且是活動具有周期性和長效性，實現(xiàn)閱讀習(xí)慣的全民普及。

活動內(nèi)容也可不局限于單一的讀書形式，可以適當(dāng)?shù)呐e行一些與閱讀相關(guān)的講座，比如可以請一些專家或者圖書作者來進(jìn)行閱讀的宣講活動；或者可以舉辦一些圖書知識競賽活動，來豐富圖書閱讀活動的形式。

建立一支專業(yè)的閱讀推廣隊伍。閱讀推廣是需要人去實現(xiàn)的，因此建立一支專業(yè)的閱讀推廣隊伍十分的重要。圖書館要以現(xiàn)有館員的基礎(chǔ)上發(fā)揮個人專長，建立一支具有館別特色的閱讀推廣隊伍。建立推廣的隊伍的過程也是實現(xiàn)人才價值最大化的過程。保障閱讀推廣活動的順利進(jìn)行需要各方人員的良好配合，包含活動策劃、物料采買、媒體溝通、對外交流等多種工作，因此要培養(yǎng)公共圖書館館員的應(yīng)變能力、溝通能力、及專業(yè)業(yè)務(wù)能力等，在公共圖書館的人員自建方面下足功夫。

將公共圖書館的布局合理化。圖書館布局的合理性直接影響到圖書館公共文化服務(wù)的均等化。在城鄉(xiāng)規(guī)劃中，將公共圖書館構(gòu)建納入整體布局當(dāng)中去，在圖書館的選址方面要多方考量，使圖書館圖書服務(wù)的輻射面達(dá)到最大化。同時，在圖書館的資源購置方面，要遵從滿足各閱讀群體的需要為原則，并根據(jù)該地區(qū)人口的數(shù)量及構(gòu)成進(jìn)行合理的搭配。

拓展宣傳渠道，實現(xiàn)多手段閱讀。在進(jìn)行閱讀推廣時，不要局限于館內(nèi)的宣傳活動，工作人員要走入社區(qū)，深入到老百姓的身邊去。一方面對他們的閱讀習(xí)慣進(jìn)行了解，另一方面加強(qiáng)對全面閱讀的普及。另外，可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)推廣力度。圖書館的閱讀服務(wù)也要在手段上進(jìn)行變化，可以開設(shè)流動圖書館、跨媒體圖書閱讀等圖書服務(wù)，使圖書服務(wù)真正的深入到人民群眾當(dāng)中。

閱讀推廣是實現(xiàn)圖書館公共文化服務(wù)均等化的目標(biāo)的重要前提，這需要圖書館加強(qiáng)自身的建設(shè)，豐富閱讀推廣的內(nèi)容和手段，真正的將圖書閱讀普及到人民群眾當(dāng)中去。