劉富珍

[摘要]：加強(qiáng)農(nóng)家書屋建設(shè)是保障人民群眾基本文化利益的重要舉措，對(duì)于促進(jìn)農(nóng) 村建設(shè)、社會(huì)、文化和諧發(fā)展具有很大現(xiàn)實(shí)意義。目前，農(nóng)家書屋出現(xiàn)了一些不足之處，各地需要因地制宜，走一條中國(guó)特色農(nóng)家書屋建設(shè)道路。

[關(guān)鍵詞]： 農(nóng)家書屋 ；文化建設(shè) ； 新農(nóng)村

[引言]：農(nóng)家書屋是滿足農(nóng)民文化需求，在農(nóng)村建立的，農(nóng)民自己管理的能提供農(nóng)民實(shí)用的書籍和閱讀、視聽條件的公益性文化服務(wù)設(shè)施。當(dāng)前在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，農(nóng)家書屋建設(shè)尤其重要。但也存在一些不足，同時(shí)也面臨著難得的歷史機(jī)遇，抓好農(nóng)家書屋建設(shè)，解決好農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”問(wèn)題，保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益。

1、農(nóng)家書屋存在的問(wèn)題

1.1 實(shí)用信息匱乏。農(nóng)家書屋是國(guó)家“十一五”期間實(shí)施的重點(diǎn)文化工程，農(nóng)家書屋的建立使廣大的農(nóng)民群眾能夠享受到公共文化服務(wù)接近或達(dá)到城市水平，這既是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容，也是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求?！稗r(nóng)家書屋”在充分滿足基層群眾文化需要的同時(shí)，也將會(huì)帶動(dòng)和激發(fā)農(nóng)民群眾的閱讀激情，拉動(dòng)農(nóng)村對(duì)文化產(chǎn)品的需求。形成文化建設(shè)資金對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和公文化服務(wù)體系建設(shè)，起到了多方面的拉動(dòng)和推動(dòng)作用。農(nóng)家書屋正處于建設(shè)初期，政府采購(gòu)下送的新書少，受贈(zèng)的舊書多。有些知識(shí)解決不了生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題與國(guó)家社會(huì)形勢(shì)發(fā)展和農(nóng)村實(shí)際情況相脫節(jié)，激不了農(nóng)民讀者的閱讀興趣，長(zhǎng)此以往書屋的吸引力必然會(huì)銳減。鄉(xiāng)村干部重視不夠，重建輕營(yíng)的現(xiàn)象普遍存在70%。村干部認(rèn)為，農(nóng)家書屋屬于公共文化事業(yè)，不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，反過(guò)來(lái)還要投入經(jīng)費(fèi)買書刊，加大了村干部的工作量，在實(shí)際工作中存在許多困難。還有一些村干部對(duì)農(nóng)家書屋的作用認(rèn)識(shí)不到位，只把它作為村里的形象工程擺在那里。我們?cè)谝粋€(gè)建一年的農(nóng)家書屋見到，所有圖書都是新的，問(wèn)管理員是何原因，她竟然回答，這么好的圖書借給村民看破了很可惜，如果看破了村里也無(wú)錢再買，上級(jí)來(lái)檢查怎么辦。一些農(nóng)家書屋在建設(shè)初期熱鬧一陣之后，逐漸冷清了下來(lái)，沒(méi)有發(fā)揮作用，基本形同虛設(shè)。

1.2 信息化水平滯后。農(nóng)家書屋建設(shè)尚未普及，影響了讀者獲取信息的深度和廣度，尚未在改變農(nóng)村信息匱乏和文化落后方面未有多大成效，而一些開通網(wǎng)絡(luò)的書屋，對(duì)網(wǎng)上信息的搜集、整理、加工等服務(wù)工作推薦緩慢，導(dǎo)致針對(duì)農(nóng)村開辦的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息未得到充分利用。

1.3 讀者信息素質(zhì)較低。由于農(nóng)民讀者對(duì)信息的需求意識(shí)利用程度參差不齊，所以各地書屋遭到冷熱不均的境遇，一方面是因?yàn)檗r(nóng)民求知、求富、求樂(lè)、求美方面的自我需求度不同。另一方面書屋也缺乏對(duì)讀者信息素養(yǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

1.4 管理員的能力有限，書屋管理人多是兼職或非圖書專業(yè)人士，無(wú)暇或無(wú)能力鉆研專業(yè)知識(shí)，管理上也僅僅做些傳統(tǒng)的借借還還服務(wù)，更不用說(shuō)開展讀者個(gè)性化服務(wù)了，因此注重管理員的繼續(xù)教育十分必要。

2、加強(qiáng)農(nóng)家書屋建設(shè)對(duì)策及建議

2.1挖掘現(xiàn)有信息潛力，滿足多樣化閱讀需求。信息服務(wù)利用率要針對(duì)信息內(nèi)容和農(nóng)村工作實(shí)際下功夫。首先，信息內(nèi)容上要有濃情味，要多選配涉農(nóng)類圖書和報(bào)刊，除了政府下送農(nóng)家書屋的書籍外，也要讓農(nóng)民自己選書，適應(yīng)農(nóng)民的文化需求。其次，管理制度上要有人情味，根據(jù)村民勞作時(shí)間和季節(jié)變化靈活調(diào)整，形成規(guī)律。這樣書屋才不會(huì)流于形式。最后提高信息利用率，可多組織一些讀者活動(dòng)，以地方特色為活動(dòng)亮點(diǎn)，挑選喜聞樂(lè)見的作品，以以擴(kuò)大書屋的影響，延伸村民讀者群體。

2.2加強(qiáng)對(duì)外溝通，拓寬讀者信息量。農(nóng)家書屋的讀者群體中有一部分是村干部，農(nóng)技業(yè)務(wù)骨干和農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，要求比一般讀者要高，需求及時(shí)精確的地掌握農(nóng)業(yè)政策方向。對(duì)“農(nóng)家書屋”進(jìn)行各種形式的宣傳，利用廣播電視等媒體進(jìn)行廣泛宣傳和播放，尤其在農(nóng)村的節(jié)假日、宣傳周、集市、四下鄉(xiāng)等活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行宣傳，做到家喻戶曉，有聲勢(shì)、有效果，讓更多的農(nóng)民聽到惠民的聲音。聘請(qǐng)當(dāng)?shù)胤N植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)的專家學(xué)者利用“農(nóng)家書屋”的圖書資源，在田間地頭，在農(nóng)家書屋，在農(nóng)民家中，面對(duì)面解答咨詢，也可以采取集中和分散相結(jié)合的方式，解決生產(chǎn)管理與技術(shù)方面的種種難題，破解農(nóng)民燃眉之急。知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢(shì)，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)農(nóng)經(jīng)動(dòng)態(tài)，這種需求在農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中日益擴(kuò)大，書屋僅僅利用自有的圖書或報(bào)刊等。傳統(tǒng)信息載體是不夠的，應(yīng)該拓寬信息內(nèi)容，跟上信息時(shí)代步伐。書屋應(yīng)在全國(guó)文化信息資源共享工程的號(hào)召下開通網(wǎng)絡(luò)線路，架起農(nóng)民與外界的信息橋梁。

2.3 宣傳信息意識(shí)，開展讀者信息培訓(xùn)。讀者信息培訓(xùn)工作是農(nóng)家書屋信息服務(wù)的主要內(nèi)容之一，可根據(jù)各村的情況和實(shí)際需求，定期在各“農(nóng)家書屋”之間進(jìn)行圖書交流，使各書屋圖書能在一定的區(qū)域內(nèi)定期輪換、流動(dòng)、得到充分作用，做到資源共享。工作人員根據(jù)書屋圖書的種類和特點(diǎn)，掌握本村農(nóng)民對(duì)有關(guān)信息的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，可以開展專題知識(shí)講座，使農(nóng)民及時(shí)獲得信息。圖書既能充分得到利用，同時(shí)也促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的科學(xué)發(fā)展，最終目的是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收。

“農(nóng)家書屋”發(fā)展前景，可以說(shuō)是件利國(guó)利民的惠民工程，它的作用和潛能在不斷的凸顯。從發(fā)展眼光來(lái)看“農(nóng)家書屋”的未來(lái)，不單單只有圖書、報(bào)刊等文獻(xiàn)載體，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，也將逐步服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，廣大的農(nóng)民可在網(wǎng)上閱讀、查找相關(guān)資料，縮補(bǔ)了獲得信息的時(shí)間?！稗r(nóng)家書屋”應(yīng)該給農(nóng)村孩子們創(chuàng)造一個(gè)“少兒圖書角”的讀書空間。在滿足大人文化需求的時(shí)候，別忘了我們身邊還有那么多孩子，他們對(duì)知識(shí)是更加的渴望。隨著條件的不斷改善，還能享受到全國(guó)文化信息資源共享工程帶來(lái)的文化福祉，可見廣大的農(nóng)民朋友的服務(wù)領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越寬。不久的將來(lái)，很多應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，在國(guó)家有關(guān)優(yōu)惠政策的指導(dǎo)下，在新農(nóng)村建設(shè)熱潮的感召下，他（她）們會(huì)帶著美好的心情和憧憬，將高高興興地走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)“農(nóng)家書屋”來(lái)管理這番事業(yè)，實(shí)踐人生的價(jià)值，發(fā)揮他們的聰明才智。

總結(jié)：農(nóng)家書屋是農(nóng)村文化建設(shè)的新型組成部分，也是農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)了解黨的路線方針政策。農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和法律知識(shí)是促進(jìn)農(nóng)村未成年人的健康成長(zhǎng)，豐富精神生活，發(fā)揮好農(nóng)家書屋的作用，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，走一條中國(guó)特色的農(nóng)家書屋建設(shè)道路。