“老師好！”“客人好！”走進(jìn)桃江玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這樣的問(wèn)候接連不斷。自2012年建校以來(lái)，學(xué)校以“為學(xué)生的終身幸福奠基”為辦學(xué)宗旨，以“雅行”立校打造辦學(xué)特色。

規(guī)范雅行———知雅

“言談文雅，舉止儒雅，形象優(yōu)雅，志趣高雅”是雅行教育的主要內(nèi)容。學(xué)校細(xì)化“四雅”，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。如“語(yǔ)言文雅”，即作出了“不說(shuō)臟話，不說(shuō)謊話，聆聽(tīng)認(rèn)真，飽含感情，注意場(chǎng)合，變化語(yǔ)體，音量適中，說(shuō)普通話”等方面的要求。

根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)校本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，制定了每個(gè)學(xué)齡期學(xué)生的《雅行教育序列》，制定了“守好時(shí)、保好潔”等內(nèi)容的《十好習(xí)慣細(xì)則》，實(shí)施“12335”（一聲問(wèn)候、兩個(gè)輕聲、三個(gè)整齊、三個(gè)管住、五個(gè)做到）工程，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、交往習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面規(guī)范學(xué)生。

為了方便學(xué)生記憶，學(xué)校將“雅行”編成“三字經(jīng)”：男同學(xué)，去長(zhǎng)發(fā)，常洗濯，莫邋遢。女同學(xué)，不燙發(fā)，高跟鞋，莫穿它……“雅行”標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合傳統(tǒng)文化滲透到了學(xué)生心中。學(xué)校開(kāi)設(shè)“雅行”校本課程，每周由各部校長(zhǎng)講授一堂雅行專題課。

實(shí)踐雅行———行雅

雅行教育根植于生活細(xì)節(jié)，體現(xiàn)于生活細(xì)節(jié)。為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我約束、自我教育、自我提升，各個(gè)班級(jí)均建立“雅行監(jiān)督崗”，每名監(jiān)督員負(fù)責(zé)本組學(xué)生言行舉止的督促檢查；班級(jí)還實(shí)行值日班長(zhǎng)輪換制，每學(xué)期每名學(xué)生輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)；校團(tuán)委、少先隊(duì)和年級(jí)組從學(xué)生中抽調(diào)精干力量，設(shè)立安全督查員、衛(wèi)生管理員、禮儀監(jiān)督員、兩操檢查員、就寢巡視員等崗位，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力，而且有力地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。目前，學(xué)校 3000余名學(xué)生均已體驗(yàn)雅行監(jiān)督崗，學(xué)生的責(zé)任感和溝通能力明顯增強(qiáng)。

體驗(yàn)雅行———享雅

活動(dòng)作為體驗(yàn)雅行教育的載體，既讓學(xué)生享受教育的樂(lè)趣，又能修正品行。學(xué)校除實(shí)施“12335”工程外，還開(kāi)展了升旗儀式、“感恩”系列教育、“校園五節(jié)”（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、詩(shī)文節(jié)、科技節(jié)、雅趣節(jié)）、“安全小衛(wèi)士”、“文明就餐”、“雅行四個(gè)一個(gè)性化作業(yè)”等校園活動(dòng)。學(xué)生在一次次的活動(dòng)中接受“雅”的陶冶，分享“雅”的快樂(lè)，修養(yǎng)“雅”的行為?；顒?dòng)贏得了家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，也幫學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。

評(píng)價(jià)雅行———比雅

科學(xué)有效的量化載體，能激勵(lì)學(xué)生在較長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)不斷約束自己的行為，進(jìn)而形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校推出了系列評(píng)比活動(dòng)，如每月優(yōu)秀班級(jí)、文明班級(jí)評(píng)比；小學(xué)部每學(xué)期“雅行小明星”“五小標(biāo)兵”評(píng)比；中學(xué)部“十佳百星”評(píng)比等。

建立“道德銀行”積分儲(chǔ)蓄制度，對(duì)學(xué)生的雅行給予加分、不雅行為給予扣分，且“道德銀行”積分占比綜合成績(jī)20%，更加突出了雅行教育的重要地位。

記錄雅行———藏雅

記錄是觀測(cè)學(xué)生進(jìn)步最直觀的載體。2013年以來(lái)，學(xué)校在各班建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，將學(xué)生自己滿意的個(gè)性化作業(yè)、主題活動(dòng)照片、讀書心得筆記、雅行榮譽(yù)證書、學(xué)業(yè)獲獎(jiǎng)證書等裝入檔案；并設(shè)計(jì)《學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，涵蓋學(xué)生不同時(shí)段的身心發(fā)展?fàn)顩r、雅行成長(zhǎng)足跡、自我綜合評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、愛(ài)心寄語(yǔ)等方面，為學(xué)生提供記錄成長(zhǎng)、體現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。

秉承“四雅”，修正品行，德育為先，千帆競(jìng)進(jìn)。短短五年，學(xué)校各項(xiàng)工作一步一個(gè)臺(tái)階，全校學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)得到增強(qiáng)，核心素養(yǎng)全面發(fā)展。