張錚

近年來，漢中市在地處秦巴山區(qū)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后、經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，堅(jiān)持把教育信息化作為深化教育綜合改革、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋、轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的引擎和支撐，立足以信息化促進(jìn)現(xiàn)代化、以應(yīng)用創(chuàng)新引領(lǐng)全局，加強(qiáng)培養(yǎng)骨干教師，走出了一條欠發(fā)達(dá)地區(qū)投入小、推進(jìn)快、應(yīng)用強(qiáng)的發(fā)展路子。全市涌現(xiàn)出漢中師范附屬小學(xué)、洋縣南街小學(xué)、西鄉(xiāng)四中等一批信息化應(yīng)用示范校，形成城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校齊頭并進(jìn)、競(jìng)相發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。漢中市多項(xiàng)教育指標(biāo)位居全省前列，教育事業(yè)呈現(xiàn)出快速、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的良好勢(shì)頭。

行政推動(dòng) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。按照“超前規(guī)劃、分層推進(jìn)，示范引領(lǐng)、均衡發(fā)展”的原則，我們制定出臺(tái)漢中市《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育信息化工作的意見》《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃方案》和《網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案》等文件，明確了教育信息化推進(jìn)任務(wù)書、路線圖和時(shí)間表。

搭建應(yīng)用平臺(tái)。漢中市教育局牽頭與中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)通和電信漢中分公司三家運(yùn)營(yíng)商簽署了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，采取校企合作、企業(yè)先建、購(gòu)買服務(wù)方式，統(tǒng)籌推進(jìn)教育信息化。目前，全市學(xué)校寬帶接入率和教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源覆蓋率均達(dá)到100%，“班班通”覆蓋率達(dá)到92%。各縣區(qū)結(jié)合實(shí)際，采取政府投入、結(jié)對(duì)幫扶、社會(huì)捐助、企業(yè)參與等形式，有力有效推進(jìn)了教育信息化發(fā)展。

強(qiáng)化督導(dǎo)考核。我們堅(jiān)持把教育信息化工作列入縣區(qū)、學(xué)校年度目標(biāo)任務(wù)考核內(nèi)容，多次召開信息化應(yīng)用工作推進(jìn)會(huì)議，更新理念、深化認(rèn)識(shí)、推動(dòng)落實(shí)。堅(jiān)持每年組織教育督導(dǎo)室、電教館對(duì)縣區(qū)教育信息化工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，對(duì)各類學(xué)校進(jìn)行常態(tài)化抽查，確保各項(xiàng)任務(wù)順利落實(shí)。

培訓(xùn)帶動(dòng) 整體提升

項(xiàng)目帶動(dòng)，全員培訓(xùn)。以“國(guó)培計(jì)劃”“信息技術(shù)能力提升工程”等項(xiàng)目培訓(xùn)為依托，組織全市教師及教研人員開展各類信息化培訓(xùn)。近三年，全市累計(jì)培訓(xùn)3萬多人次。西鄉(xiāng)、洋縣按照“全員培訓(xùn)、注重實(shí)效，分層考核、獎(jiǎng)懲掛鉤”的原則，將教師信息化培訓(xùn)納入全縣整體培訓(xùn)規(guī)劃，出臺(tái)了中小學(xué)教師教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)考核《管理辦法》和《實(shí)施方案》，把培訓(xùn)考核分為初級(jí)培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)兩個(gè)認(rèn)證等級(jí)，并頒發(fā)相應(yīng)等級(jí)培訓(xùn)合格證書。

典型示范，培養(yǎng)骨干。定期舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合展示交流培訓(xùn)活動(dòng)，遴選在全國(guó)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大賽中的獲獎(jiǎng)教師上示范課，聘請(qǐng)各級(jí)教研專家評(píng)課，參訓(xùn)教師研討交流，分享先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造素質(zhì)高、能力強(qiáng)、應(yīng)用快的信息化骨干隊(duì)伍。堅(jiān)持每學(xué)期組織全國(guó)大賽獲獎(jiǎng)教師深入山區(qū)、學(xué)校進(jìn)行示范課巡講，引領(lǐng)和推動(dòng)山區(qū)、農(nóng)村學(xué)校信息化教學(xué)應(yīng)用全面開展。城固、漢臺(tái)、勉縣、略陽(yáng)等縣區(qū)以聘請(qǐng)專家、外出學(xué)習(xí)、示范課展示等形式，分層次開展以交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用、微課制作、錄播技術(shù)應(yīng)用等為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，有效提升了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

特色培訓(xùn)，融合創(chuàng)新。組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)特色培訓(xùn)活動(dòng)，聯(lián)合中央電教館在漢臺(tái)區(qū)西關(guān)小學(xué)舉辦了“基于融合理念創(chuàng)新課堂教學(xué)”混合研訓(xùn)活動(dòng)。通過移動(dòng)學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、遠(yuǎn)程觀摩教研等新技術(shù)新媒體開展“創(chuàng)課”活動(dòng)。漢中老師利用iPad在互聯(lián)網(wǎng)一對(duì)一環(huán)境下進(jìn)行“創(chuàng)課”，并與全國(guó)35個(gè)地市進(jìn)行遠(yuǎn)程觀摩、交流，實(shí)現(xiàn)了利用互聯(lián)網(wǎng)開展大數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)客活動(dòng)。聯(lián)合教育部信息管理中心在洋縣南街小學(xué)舉辦了“信息化環(huán)境下‘教與學(xué)模式的研討交流培訓(xùn)”。通過聆聽專家報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)觀摩北京教師和漢中教師“一對(duì)一”環(huán)境下iPad示范課，兩地教師進(jìn)行了深度的交流與研討。我們組織的教師培訓(xùn)已不僅僅停留在聽報(bào)告和講座，而是走進(jìn)課堂，深入課堂教學(xué)全過程，感受最前沿的教學(xué)理念與技術(shù)的融合及創(chuàng)新，不斷開拓教師視野，提升教師綜合素養(yǎng)。

競(jìng)賽促動(dòng) 擴(kuò)大成效

開展競(jìng)技比賽。堅(jiān)持每年組織中小學(xué)師生參加“全國(guó)教育信息化大獎(jiǎng)賽”“全省微課大賽”“全國(guó)中小學(xué)生電腦大賽”等信息化各類競(jìng)賽活動(dòng)，漢中劉玉梅、袁曉明等一批教師獲一等獎(jiǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2009年參加全國(guó)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽以來，累計(jì)有368名教師的教學(xué)課例榮獲全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)，先后有69名獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的教師應(yīng)邀赴沈陽(yáng)、合肥、洛陽(yáng)、西安、福州等地為大賽做現(xiàn)場(chǎng)上課及說課展示。在全國(guó)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目資源應(yīng)用優(yōu)秀案例征集評(píng)選活動(dòng)中，我市西鄉(xiāng)縣白龍?zhí)伶?zhèn)碾子溝村教學(xué)點(diǎn)肖日隆老師作品獲一等獎(jiǎng)，全國(guó)僅12件，全省唯一。

強(qiáng)化教學(xué)應(yīng)用。扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。在教育部2015—2016年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，全市成績(jī)喜人，共評(píng)選出188節(jié)市級(jí)“優(yōu)課”，229節(jié)省級(jí)“優(yōu)課”，52節(jié)部級(jí)“優(yōu)課”，漢中市教育局榮獲省級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。為促進(jìn)教育信息化應(yīng)用競(jìng)賽，各縣區(qū)制定了許多好措施、好辦法。例如，西鄉(xiāng)縣提出教師信息化應(yīng)用“四率”達(dá)標(biāo)（學(xué)科覆蓋率、課時(shí)覆蓋率、課件應(yīng)用率、課件設(shè)計(jì)制作率），倡導(dǎo)教師人人有資源文件夾、逐步積累完善學(xué)科資源；堅(jiān)持將學(xué)校教師參加信息化各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況納入教學(xué)常規(guī)進(jìn)行考核，要求各校要將“四率”考核結(jié)果報(bào)縣教育行政部門存查。勉縣把教育信息化應(yīng)用競(jìng)賽情況作為教育工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容，做到建設(shè)有目標(biāo)、工作有落實(shí)、應(yīng)用有考核，應(yīng)用工作在教育工作年度綜合考核中占到20%的分值。

科研驅(qū)動(dòng) 深化融合

加強(qiáng)課題研究。堅(jiān)持每年開展教育信息化課題研究，以區(qū)域?yàn)閱挝?，緊緊抓住立項(xiàng)評(píng)審、中期評(píng)估、成果評(píng)選、結(jié)題評(píng)審“四個(gè)環(huán)節(jié)”，做到有方案、有過程、有成果、有總結(jié)、有推廣，將課題研究融入日常教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)了教師的教育科研能力，使我市中小學(xué)教師不但是教書匠，而且成為研究者?！笆濉逼陂g，我市信息化教育教學(xué)科研取得豐碩成果。組織開展研究國(guó)家級(jí)課題《構(gòu)建區(qū)域教育信息化生態(tài)環(huán)境的研究與實(shí)踐》；中央電教館課題《信息化環(huán)境下“翻轉(zhuǎn)課堂”研究與實(shí)踐》；教育部信息管理中心課題《信息化環(huán)境下教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐》及省教育廳電子書包試點(diǎn)項(xiàng)目課題等，多次被評(píng)為國(guó)家、省級(jí)優(yōu)秀科研成果。

注重創(chuàng)新教育。面對(duì)創(chuàng)客教育、機(jī)器人時(shí)代，圍繞核心素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，我們大膽實(shí)踐，在創(chuàng)新教育方面取得了突破性進(jìn)展。在國(guó)家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的支持下，我們選擇漢師附小、洋縣南街小學(xué)、西鄉(xiāng)縣蓮花小學(xué)等5所學(xué)校作為創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校，開展機(jī)器人課程應(yīng)用及研究，培養(yǎng)了一批勇于探索的創(chuàng)新型教師。勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、陜飛二小、漢臺(tái)中學(xué)等學(xué)校多名學(xué)生在世界機(jī)器人大賽等多項(xiàng)比賽中榮獲優(yōu)異成績(jī)。寧強(qiáng)南街小學(xué)等多所學(xué)校也都建有機(jī)器人、VR等創(chuàng)客教室，全市中小學(xué)創(chuàng)客教育蓬勃發(fā)展。

多維融合發(fā)展。地處秦巴深處的寧強(qiáng)縣燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)在電子白板課堂應(yīng)用常態(tài)化的同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)云存儲(chǔ)技術(shù)，將學(xué)生的日常活動(dòng)采用實(shí)時(shí)手機(jī)錄像、拍照，并通過學(xué)校大屏幕顯示終端同步播放，開通了留守兒童視頻親情對(duì)話空間，將信息化有機(jī)融入校園文化建設(shè)等教育活動(dòng)之中，成為全縣德育教育的示范性學(xué)校。寧強(qiáng)縣廣坪鎮(zhèn)中心小學(xué)師資力量薄弱，他們運(yùn)用資源平臺(tái)的視頻課件上音樂、美術(shù)課，通過足球教學(xué)視頻，邊學(xué)邊練，成為“全國(guó)首批青少年校園足球特色學(xué)校”。

通過幾年不懈努力，漢中在經(jīng)濟(jì)落后，師資缺乏等環(huán)境下探索出一條欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育信息化發(fā)展之路，漢中教育信息化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也將逐步在全省推廣。