郭志峰

教師在完成中學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，必須具備較高的綜合素質(zhì)，本人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從以下四個(gè)方面淺談一下中學(xué)體育課對(duì)教師的素質(zhì)要求：

一、要具備高尚的職業(yè)道德

（一）忠誠(chéng)體育教育事業(yè)

中學(xué)體育課是中學(xué)體育課程的重要組成部分，中學(xué)體育教師對(duì)增強(qiáng)學(xué)生健康，提高身體素質(zhì)和形成“終身體育”觀念起著承上啟下的作用，所以中學(xué)體育教師職業(yè)光榮，責(zé)任重大。作為一名體育教師，首先要做到充分貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。其次努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，把體育教學(xué)工作當(dāng)成自己的人生目標(biāo)。

（二）為人師表、嚴(yán)于律己

作為一名教師，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此教師在教學(xué)中一定要明白身教重于言傳的道理，要處處表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，無(wú)論在工作、學(xué)習(xí)、教學(xué)方面，還是在生活、行為、談吐方面都要嚴(yán)于律己，做到為人正直、遵紀(jì)守法、以德服人；杜絕一切不良言行，尤其在體育教學(xué)過(guò)程中，要向?qū)W生展現(xiàn)出體育教師的獨(dú)特魅力和高度文化素養(yǎng)，要以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模形象。

（三）一視同仁，公平對(duì)待

教師在教學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持一視同仁、公平公正。學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，各種性格特點(diǎn)的學(xué)生我們都會(huì)遇到，我們一定不能因?yàn)樽约旱钠?，而厚此薄彼。學(xué)生對(duì)于有偏袒心心理的教師，會(huì)產(chǎn)生很多怨言，我們一定要避免這種問(wèn)題的出現(xiàn)。在課堂中遇見(jiàn)有生理缺陷的學(xué)生，更要給予更多的關(guān)系和關(guān)愛(ài)。

（四）循循善誘，耐心教育

學(xué)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，體育教學(xué)也是如此。我們?cè)趯W(xué)習(xí)某個(gè)技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程中，學(xué)生的領(lǐng)悟和接受能力是不同的，這就要求我們不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。我們?cè)诮邮苣芰θ醯膶W(xué)生時(shí)，要循循善誘，用更加通俗易懂的方式去耐心教育他們。在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師要有包容心，要以理服人，耐心教育。

二、要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)

中學(xué)體育教學(xué)所涉及的項(xiàng)目非常廣泛，要想成為一名優(yōu)秀的中學(xué)體育教師必須要擁有廣泛的專業(yè)知識(shí)。我們既要是精通某一項(xiàng)目的“專才”，又要是博學(xué)每一個(gè)項(xiàng)目的“通才”。

例如：我們?cè)陂_(kāi)展足球教學(xué)時(shí)，教師就應(yīng)該熟練掌握以下幾方面的知識(shí)：

1.足球運(yùn)動(dòng)的起源，發(fā)展概況，運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和價(jià)值

2.足球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)和世界的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀

3.要了解歐洲五大聯(lián)賽的歷史簡(jiǎn)況與現(xiàn)狀

4.中國(guó)與世界足球明星

5.世界杯、歐洲杯、歐洲冠軍杯等世界大型重要比賽情況

6.如何開(kāi)展足球競(jìng)賽與裁判工作

7.足球比賽的技、戰(zhàn)術(shù)

三、要具備良好的實(shí)踐能力和技術(shù)動(dòng)作演示能力

中學(xué)體育教師在教學(xué)中不僅要懂得理論知識(shí)，還要能夠自如、準(zhǔn)確的做出相應(yīng)的示范動(dòng)作。我們通過(guò)示范教學(xué)，可以讓學(xué)生更加直觀的了解相關(guān)技術(shù)動(dòng)作，幫助他們?cè)诖竽X中建立正確的動(dòng)作表象，加深印象。這就要求我們?cè)跇I(yè)務(wù)方面要多加練習(xí)，鞏固技術(shù)動(dòng)作的熟練程度，不能眼高手低，避免出現(xiàn)說(shuō)起來(lái)頭頭是道，給同學(xué)們演示的時(shí)候洋相百出的情形。

例如：我們?cè)陂_(kāi)展籃球的行進(jìn)間單手肩上低手上籃教學(xué)時(shí)，教師首先要講解相關(guān)的技術(shù)動(dòng)作，如步伐、手臂動(dòng)作、手指手腕動(dòng)作，球的旋轉(zhuǎn)等等；但此時(shí)學(xué)生在聽(tīng)完教師講解后，大腦中還無(wú)法呈現(xiàn)出相關(guān)動(dòng)作的立體畫面。那么就需要教師根據(jù)理論的講解準(zhǔn)確、優(yōu)美的做出相應(yīng)的技術(shù)動(dòng)作示范，讓學(xué)生在頭腦中留下比較深刻和清晰的動(dòng)作痕跡，這樣不僅能使學(xué)生建立起正確的動(dòng)作概念，而且還能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的欲望。

四、能因地制宜地組織體育教學(xué)

體育課的課堂組織形式與其他科目是不一樣的，它需要我們能根據(jù)不同情況靈活多樣地組織體育教學(xué)。天氣、時(shí)間、場(chǎng)地、器材等情況如果出現(xiàn)差異，則相同授課內(nèi)容所產(chǎn)生的課堂效果也是不同的。這就需要我們?cè)谏险n前根據(jù)授課內(nèi)容和外在條件等情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行一個(gè)優(yōu)化，以達(dá)到最好的課堂效果。如果我們不根據(jù)實(shí)際情況，只是死板的根據(jù)之前的備課內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)，那么就有可能出現(xiàn)教學(xué)效果反差巨大的結(jié)果。

例如：以中長(zhǎng)跑教學(xué)時(shí)，我們備課時(shí)準(zhǔn)備讓學(xué)生在天氣晴朗的情況下完成一組1500米的耐力訓(xùn)練。那么相同年級(jí)的學(xué)生在下午第一節(jié)和第三節(jié)的練習(xí)狀況就會(huì)出現(xiàn)很大差異。下午第一節(jié)課時(shí)，由于人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)較差，氣溫較高，紫外線強(qiáng)度較大，學(xué)生心里還要顧及下午后兩節(jié)的學(xué)習(xí)情況等原因，會(huì)造成學(xué)生心里抵觸，偷懶、練習(xí)效果差等現(xiàn)象。而如果是第三節(jié)上課，此時(shí)紫外線強(qiáng)度不大，氣溫適宜，人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)好，學(xué)生沒(méi)有心里顧及，那么他們?cè)谕瓿?500米長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)更加投入，練習(xí)效果也會(huì)很好。

總之，在中學(xué)體育教學(xué)中，教師的綜合素質(zhì)對(duì)體育教學(xué)的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。因此，教師必須在工作中加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，這樣才能有效地促進(jìn)我區(qū)體育教學(xué)的不斷提高，進(jìn)而幫助我區(qū)中學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

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