朱海燕
[摘要]長篇閱讀取代了快速閱讀。是自2013年12月大學(xué)英語六級(jí)考試出現(xiàn)的新題型。本文將分析長篇閱讀的特點(diǎn)和對考生的要求,進(jìn)而探討長篇閱讀的解題步驟,解題方法和注意事項(xiàng),以幫助考生把握長篇閱讀的解題技巧并在本題中取得高分。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)英語六級(jí);長篇閱讀;解題策略
0引言
大學(xué)英語六級(jí)考試自2013年12月由長篇閱讀,也稱為“信息匹配題”,代替了傳統(tǒng)大學(xué)英語六級(jí)中的快速閱讀。長篇閱讀一直沿用到現(xiàn)在,當(dāng)時(shí)調(diào)整的聽力復(fù)合式聽寫時(shí)至2016年6月已經(jīng)發(fā)生變化。2016年6月大學(xué)英語六級(jí)題型再次發(fā)生調(diào)整。調(diào)整后的大學(xué)英語六級(jí)題型和各部分所占分值如下:
第一部分為寫作,分值占到15%。第二部分為聽力,section A為長對話兩篇。共8題,占到總分值的8%。section B為聽力篇章兩篇,共七題,分值占到7%,section c為講座或講話3篇,共10題,分值占到20%,因此第二部分聽力共占到35%。第三部分閱讀有四篇,第一篇選詞填空共10題,分值占5%。第二篇長篇閱讀共10題,占10%,第三和第四篇仔細(xì)閱讀共10題,占20%,因此第三部分閱讀理解共占到35%。第四部分段落翻譯有180-200個(gè)漢字,涵蓋社會(huì)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、教育等各個(gè)方面,分值占到15%。
1大學(xué)英語六級(jí)長篇閱讀的特點(diǎn)及對考生的要求
大學(xué)英語六級(jí)長篇閱讀篇幅較長,有1200個(gè)詞左右,篇章后有10個(gè)句子,需要我們把10個(gè)句子所包含的信息和它們所在的段落搭配起來,所以也稱為“信息匹配題”。有的段落會(huì)對應(yīng)兩題,而有的段落可能不對應(yīng)任何題目,但不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)題目對應(yīng)兩個(gè)段落的情況。不同于仔細(xì)閱讀題目的順序與行文J頃序是一致的,長篇閱讀的題目是亂序的:篇章后句子中的一些詞或短語經(jīng)常是原文中某些詞或短語的同義轉(zhuǎn)換;長篇閱讀考查的多是一些細(xì)節(jié)內(nèi)容;長篇閱讀是有標(biāo)題的。
根據(jù)六級(jí)長篇閱讀的特點(diǎn),文章篇幅較長,這就要求學(xué)生不能一字一句地去讀,慢慢琢磨句子的意思,而要提高閱讀速度,可以采用查讀、跳讀等方法。允許對文章的理解有一定的模糊度。篇章后的句子不是照搬原文,而是通過詞的同義轉(zhuǎn)換或是對句子的同義轉(zhuǎn)述,這就對考生通過關(guān)鍵詞定位的能力及尋讀的能力提出了更高的要求。
2大學(xué)英語六級(jí)長篇閱讀的解題步驟
對于長篇閱讀我們可以遵循以下解題步驟。首先,瀏覽題目,同時(shí)每句話劃出2-3個(gè)關(guān)鍵詞。其次,通過閱讀中心句快速掌握文章脈絡(luò)。然后,帶著關(guān)鍵詞來尋讀,定位出某個(gè)句子,仔細(xì)閱讀定位的句子,看一下句子表達(dá)的意思是否與題目包含的意思一致,如果一致。句子所在的段落就是答案,這時(shí),我們可以在這個(gè)句子前面標(biāo)上對應(yīng)的題號(hào),方便檢查。
3大學(xué)英語六級(jí)長篇閱讀的解題方法和技巧
為了在短時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確地解題,我們有必要掌握本題型的做題技巧,下面筆者將結(jié)合2015年6月大學(xué)英語六級(jí)第一套題的長篇閱讀來講解六級(jí)長篇閱讀的解題方法和技巧。
首先,要閱讀文章的標(biāo)題,獲取全文的話題。長篇閱讀的文章和其他閱讀的文章不同的是,長篇閱讀的文章有標(biāo)題??赐晡恼碌臉?biāo)題,我們就了解了文章講的話題,對文章的大方向有了一定的把握。本篇長篇閱讀的標(biāo)題Why the Mona Lisa Stands Out?通過標(biāo)題我們可以猜測這篇文章可能是關(guān)于畫作或者藝術(shù)品為什么出名或吸引公眾注意力。
其次,要閱讀篇章后的10個(gè)句子,劃出定位詞。關(guān)鍵詞不宜太多或太少,2-3個(gè)就夠了,定位詞應(yīng)該要具有穩(wěn)定、醒目、獨(dú)特等特點(diǎn),也就是說,定位詞最好能在文中原樣重現(xiàn)(而不是通過同義轉(zhuǎn)換的方式出現(xiàn)),最好識(shí)別度高而且不要頻繁出現(xiàn)。常見的幾類定位效果較好的定位詞有以下幾類。
第一,數(shù)字、時(shí)間等可以用來有效地定位。如:1990s,25 pemem,May 25,5:10等。利用這些數(shù)字進(jìn)行定位,一般會(huì)一次性定位成功,而且準(zhǔn)確率非常高,
第二,可以利用人名、地名、機(jī)構(gòu)等大寫專有名詞來定位。這類詞在原文中出現(xiàn)時(shí)往往都會(huì)是原樣的形式,因?yàn)檫@些詞都不容易被用其它詞或說法進(jìn)行同義改寫、替換。另外,它們形式上也都較醒目,在文章中出現(xiàn)時(shí),比較容易被識(shí)別。由于這兩類詞一般是作為論據(jù)或舉例使用,因此出現(xiàn)頻率也不會(huì)太高。
例如2015年6月大學(xué)英語六級(jí)第一套題的長篇閱讀:46,According to Duncan Watts,the superiority 0f the“Mona Lisa”toLeonardos other works resulted from the cumulative advantage,
這句話中的Duncan Watts就是一個(gè)很好的定位詞。這個(gè)表達(dá)在原文中一定會(huì)重現(xiàn),并且?guī)缀蹩梢哉f一定是會(huì)原樣重現(xiàn)——因?yàn)榛旧蠜]有什么表達(dá)可以替代它。更好的是,大寫表達(dá)本身也更容易被識(shí)別,掃讀文章時(shí)不易被忽視,
因?yàn)槎ㄎ辉~Duncan Watts特別醒目,通過掃視,我們很容易發(fā)現(xiàn)在E,F(xiàn),H,I四段都出現(xiàn)了Duncan Watts或Watts,再結(jié)合題于中的cumulative advantage我們馬上能判定答案出自E段。The oroGessdescribed by Cutting evokes a principle that the sociologist Duncan Wattscalls“cumulative advantage":once a thing becomes popular,it will tend to become more popular still,本篇長篇閱讀的標(biāo)題whv the Mona LisaStands Out?但Mona Lisa在這篇文章中用作定位詞效果卻會(huì)很不好。因?yàn)樗侨奶接懙脑掝},那么它很可能在文中的許多段落都會(huì)出現(xiàn),不能有效的幫助我們找到定位句。所以46題我們不用Mona Lisa作為定位詞。
第三,可以利用其它方便尋找的名詞、動(dòng)詞、形容詞來定位。如果沒有前兩類定位詞,我們也可以考慮其它實(shí)詞,尤其是拼寫較長的名詞及名詞性詞組或是專業(yè)性較強(qiáng)的詞,這些詞容易在文中原樣重現(xiàn),同樣,穩(wěn)定性較好的動(dòng)詞和形容詞也可以考慮。
比如:51,It is true 0f critics as well as ordinary people that the popularity of artistic works is closely associated with publicity,
這句話中的critics是一個(gè)很好的定位詞,在文章中可能原樣重現(xiàn),為了提高定位的準(zhǔn)確性,我們一般會(huì)找2-3組定位詞。結(jié)合題干中的名詞popularity和publicity,我們可以定位到D段最后一句。Ascontemporary arhsts like Warhol and Damien Hirst have grasped,criticspraise is deeplv entwined(交織)with publicity.“Scholars”,Cutting argues,“are no differentfromthe publicinthe effects 0fmere exposure.”。
第四,一些拼寫較長的詞可以用來定位,比如:internship,representative。competitiveness。popularity等。這些詞一般不會(huì)大篇幅地出現(xiàn)。利用這些詞可以高效地查找匹配段落。
第五,以連字符連接的單詞可以用來做定位詞。如:two-year-old,out-and-out,bird-eyed等。這些詞也具有穩(wěn)定,醒目,獨(dú)特等特點(diǎn),辨識(shí)度高,容易查找。
再次,查讀和掃視文章時(shí)要特別注意文章的標(biāo)題、小標(biāo)題;文章的首段末段以及每一段的第一句和最后一句。2015年6月第一套題的長篇閱讀的46,50,53。54四個(gè)題目的定位句在段首。2015年6月第一套題的長篇閱讀的47,49,51,48四個(gè)題目的定位句在段尾。只有55定位句為Ⅰ段第二句,52題定位句為L段倒數(shù)第二句。因此每段的首末句非常重要。
4結(jié)語
長篇閱讀篇幅較長,需要在短時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確地解題,因此,平時(shí)必須多加練習(xí),提高閱讀和做題的速度。另外,還需要掌握長篇閱讀的做題方法和技巧,結(jié)合題目中的關(guān)鍵詞,采用尋讀和跳讀的方法來有效地解題。不斷地練習(xí)加上解題技巧,一定會(huì)讓考生攻克英語六級(jí)中的長篇閱讀,使其成為容易得高分的題目。
[責(zé)任編輯:王偉平]