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        最釅花茶香

        2017-05-18 10:36:14
        青年文學(xué)家 2017年13期
        關(guān)鍵詞:謝老參考書花茶

        慢慢的,我品出花茶不好,都是用比較差的茶葉,全靠茉莉花押陣。但那時(shí),喝很釅的花茶,在我心目中,已經(jīng)是一種文化象征。

        謝老端起他辦公桌上的磁杯,揭開蓋,一股濃重的茉莉花茶味撲面而來。

        他喝了一口,繼續(xù)和我聊。

        我站在他的辦公室,表達(dá)我的意見。

        我不同意他剛才的看法才來的。

        他剛才在課堂上講平仄音律,說,詩以律詩為佳,新詩沒什么難度,沒詩味。我當(dāng)場就表達(dá)了不同意見,才講幾句,下課鈴就響了。謝老說,沒講完的我們課后接著聊。

        下午第二節(jié)課后,我跟著他來了辦公室。

        四川方言里有個(gè)專用詞,形容我這樣的性格:“顫羚子”。意指那種好表現(xiàn),好出風(fēng)頭的人。在我看來,我可不是因?yàn)楹帽憩F(xiàn),只是不懂得隱藏自己的觀點(diǎn)意見,有什么想法都想說出來。我小學(xué)的時(shí)候,在課堂上就會(huì)舉手告訴老師:“你這道應(yīng)用題講錯(cuò)了,不應(yīng)該是乘法,是除法才對(duì)?!备愕美蠋熛虏粊砼_(tái),但老師想一想,發(fā)現(xiàn)自己真是講錯(cuò)了,還得當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)我,說我肯動(dòng)腦筋。這一“鼓勵(lì)”,讓我多年不知悔改,堅(jiān)持表達(dá)自己的看法,吃了許多苦頭。

        到高中的時(shí)候,終于有所覺悟,基本不對(duì)師長說出自己的意見,自認(rèn)已經(jīng)很“油滑”了,除了在謝老的課堂上。

        謝老是我高中三年的語文老師。

        不單我會(huì)在語文課上表達(dá)不同意見,其他同學(xué)也會(huì)有各種意見。

        語文課的時(shí)候,我們班上實(shí)在太亂了。

        少年人其實(shí)很欺軟怕硬的。都知道哪個(gè)老師兇,不能得罪,知道哪個(gè)老師軟,可以欺負(fù)。

        班主任上課時(shí),全班總是鴉雀無聲,但是,多數(shù)學(xué)生在謝老的課堂上,都不聽課,忙于各種事情。

        課堂上聲音嘈雜,謝老有時(shí)停下講課,就聽得到一陣起伏的嗡嗡聲。謝老的情緒似乎不怎么受影響,講課時(shí)還挺有激情,時(shí)不時(shí)口水沫子噴出來。前排的同學(xué),經(jīng)常向后排扮鬼臉示意。

        謝老講得激動(dòng)的時(shí)候,還會(huì)走到課桌間。在學(xué)生身邊,一邊走動(dòng)一邊講課。

        他是我們高中惟一一個(gè)這樣講課的老師。但這群青春期的渾小子渾丫頭哪里知道好處,大家還是亂哄哄的,心思經(jīng)常不在課堂上。

        謝老有次還說到過這課堂紀(jì)律。他說,他主張“茶館式教學(xué)”。這句話我們其實(shí)聽不懂,那時(shí),我們不懂喝茶,不懂泡茶館,不知道茶館式教學(xué)是指啥。

        我其實(shí)是要聽課的。初中的時(shí)候,我并不聽語文課,那時(shí),我會(huì)把母親的教學(xué)參考書偷帶到學(xué)校,語文老師在課堂上講,我就把參考書拿出來在底下看,發(fā)現(xiàn)老師講的,跟參考書上的一字不差。段落大意,中心思想,等等等等。覺得非常好笑,笑過之后,還傳給別的同學(xué)看。初中的語文老師兼班主任,我的這些舉動(dòng)一定全在他眼里。想來他心里氣得要命,如果他能夠,一定會(huì)判我一個(gè)“藐視課堂罪”。他對(duì)我使了很多小絆子,這是另話。

        高中我不這么干了,因?yàn)橹x老講的跟參考書完全不同。

        不僅跟參考書的內(nèi)容不同,跟教學(xué)大綱的重點(diǎn)也不一樣。有的重點(diǎn)他略過,有的非重點(diǎn)的他卻詳講。甚至?xí)尤虢滩睦餂]有的內(nèi)容。

        比如,他講他的詩歌觀。當(dāng)時(shí)正是八十年代后期。我剛剛迷上了“朦朧詩”,所以,很不同意謝老。上課沒爭論完的,下課就到他辦公室繼續(xù)講。

        其實(shí)我也就是看了些文學(xué)雜志上對(duì)什么顧城啊,車前子啊的解釋分析,所以只能跟謝老轉(zhuǎn)述這些搬來的東西。

        謝老又喝了一口茶,聊到了寫詩。他念起了一首他的七言律詩。他念得抑揚(yáng)頓錯(cuò),得意揚(yáng)揚(yáng),身體靠在辦公的舊藤椅上,往后仰著。椅子只靠著后面的兩只腳承力,看起來,再稍一用勁,椅子就要翻過去了。

        我還記得,詩是寫黑龍灘的。大約前四句是寫以前黑龍灘的風(fēng)光,后四句是寫對(duì)黑龍灘的改造。

        那個(gè)年齡只能聽懂這么多,認(rèn)為是歌頌建設(shè)的,心里便存了很大的不屑。

        因?yàn)闋幷摬贿^,又看謝老得意的樣子,想打斷他,沖口而出一句:“謝老頭”。一脫口就知道自己錯(cuò)了。平時(shí)同學(xué)們稱他為“謝老”,極個(gè)別的時(shí)候,在背后笑他迂腐,才會(huì)說“謝老頭兒”。

        我馬上接上別的話,謝老好像沒有發(fā)現(xiàn)這句極不禮貌的稱呼,但我還是訕訕的,結(jié)束了這場討論。

        心里一直存了點(diǎn)兒疙瘩。

        另一堂語文課上,同桌的搗蛋男生拿了我新買的不干膠貼紙,貼到了謝老的背上,同學(xué)們哄堂大笑。謝老當(dāng)時(shí)正穿行在課桌間,邊走邊講。他不知同學(xué)笑什么,還說:咦,今天的大家怎么這么開心?!是都對(duì)今天的內(nèi)容有興趣嗎?我很希望他再走過來,揭掉那張貼紙,但卻沒有機(jī)會(huì)。想著他最終會(huì)發(fā)現(xiàn)那張貼紙,心里又一次存了點(diǎn)兒疙瘩。

        這心結(jié)一直沒有解開,最終沒了機(jī)會(huì)。

        高中畢業(yè)兩年以后,小敏來我學(xué)校找我,帶來了一個(gè)消息:謝老走了。他是自殺的。

        小敏知道的也不太多,說,是因?yàn)樗拮拥昧私^癥。

        這消息讓那個(gè)年齡的我們,沒法理解,也沒法接受?,F(xiàn)在回想,可能并不是小敏講的那么簡單,只是我們那時(shí)只能這樣解釋。

        記得小敏當(dāng)時(shí)想安慰我,說,畢業(yè)后,他有時(shí)會(huì)去見謝老,謝老說,我和小敏,是他最得意的學(xué)生。

        小敏這么一說,我想起有一次,謝老在周末,布置了一道作文題,叫“論知足長樂”。謝老同時(shí)為大家解題,從正面解說了知足長樂。放學(xué)后,我跟小敏聊天,說,我完全不同意謝老的說法。都知足了,那怎么進(jìn)步?從生活到科學(xué),完全是不知足才推動(dòng)人類的嘛。小敏完全同意我的意思。

        點(diǎn)評(píng)作文的那天,謝老一進(jìn)教室,就很高興,說:“這次有兩篇作文寫得很好!”他念了這兩篇作文,這正是我和小敏的。我和小敏的觀點(diǎn)都是從不同角度反對(duì)謝老的觀點(diǎn),謝老仍高興地加以點(diǎn)評(píng)。文章歸文章,謝老講完我們的作文之后,他說,他覺得我和小敏的觀點(diǎn)不錯(cuò),追求科學(xué)和真理上,人是不應(yīng)該知足,但他還是認(rèn)為,個(gè)人生活中,人應(yīng)該知足。

        這種跟謝老反著寫作文的事,我不止一次。記得有一次把寫“我的學(xué)?!?,寫成一篇科幻文。把我們那四層的破舊教學(xué)樓,寫成了四十層的科學(xué)大廈,給每層樓都安排了各種神奇功能,頂樓是直升機(jī)停機(jī)坪。

        年歲漸長,閱世漸深,回想起謝老對(duì)學(xué)生的寬容、理解、愛惜,慢慢才覺得可貴。那些被我傷了面子的老師,暗中給我吃點(diǎn)苦頭,只是普通人的反應(yīng)。

        因?yàn)檫@幾年對(duì)教育感興趣,才知道,“茶館式教學(xué)”到現(xiàn)在,仍是一種前衛(wèi)的教學(xué)方式。是指在寬松的環(huán)境下,師生互動(dòng)交流,給學(xué)生充分的表達(dá)空間,形成獨(dú)特的話語場,像茶館那樣,增強(qiáng)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)能力。很難想象,1985年,謝老就采用這樣的方法給我們上課。

        理解了謝老的了不起,但卻已經(jīng)太遲了。好多事情,我沒法知道更多。小敏跟我講過,謝老當(dāng)年是名牌大學(xué)的高材生。教我們高中的時(shí)候,他已經(jīng)五十好幾。算起來,應(yīng)該是五十年代中期前后的大學(xué)生。我們卻不知道,他經(jīng)歷過什么樣的事情,怎么最后到了我們這個(gè)破中學(xué)。我還記得,謝老有一次上課,講至激動(dòng)處,一排假牙噴了出來,他連忙拾起的樣子。當(dāng)時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。我很替他難過,謝老前面的幾顆牙全沒了?,F(xiàn)在一想,更是難過,那個(gè)年齡就沒有一排門牙,肯定是遇到過什么嚴(yán)重的暴力傷害。

        飽受挫折,面對(duì)學(xué)生時(shí),仍充滿激情,胸懷寬大,這樣的老師,我現(xiàn)在才知道,這是世間罕有,是人生之師。

        1990年代中期,工作以后,我開始喝茶,也開始泡茶館。那時(shí),就像謝老當(dāng)年一樣,把茉莉花茶泡得很濃,揭開蓋子,一股濃郁的花香。慢慢的,我品出花茶不好,都是用比較差的茶葉,全靠茉莉花押陣。但那時(shí),喝很釅的花茶,在我心目中,已經(jīng)是一種文化象征。

        我喝了好幾年,越泡越濃,直到有一天,覺得心臟受不了,才停了這一愛好。歇了好長時(shí)間,改喝綠茶。

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