文/劉英

論體育游戲在幼兒體育活動中的運(yùn)用

文/劉英

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。開展豐富多彩的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。而體育游戲，可以有效提高幼兒對體育活動的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒多方面的素質(zhì)，體育游戲所具有目的性、參與性、競爭性、娛樂性等特點(diǎn)，使得體育游戲非常適合幼兒的身體發(fā)育和心理發(fā)展特點(diǎn)。

體育游戲是體育活動與游戲活動的結(jié)合體，具有較強(qiáng)的參與性、競爭性和趣味性。體育游戲具有很強(qiáng)的靈活性，內(nèi)容和形式豐富多彩，注重幼兒在體育活動中的快樂體驗(yàn)，收到幼兒的喜愛。在體育活動中運(yùn)用體育游戲，可以有效提高幼兒對體育活動的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒多方面的素質(zhì)，體育游戲所具有目的性、參與性、競爭性、娛樂性等特點(diǎn)，使得體育游戲非常適合幼兒的身體發(fā)育和心理發(fā)展特點(diǎn)，因此在幼兒體育活動中，教師應(yīng)該科學(xué)合理地開展體育游戲，以活躍活動的氣氛，增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣與參與積極性，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

1 體育游戲的特點(diǎn)

1.1 體育游戲具有普遍的參與性

首先，體育游戲作為一種群體性的活動，為幼兒的參與提供了可能。其次，體育游戲的形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，規(guī)則簡單易行、方法靈活多變，具有較強(qiáng)的游戲性、趣味性和參與性，極容易營造熱鬧、緊張的氣氛，并且能夠迅速吸引幼兒的注意力，提高幼兒參與體育活動的興趣。有利于不同層次能力的幼兒都能積極參與，并且在游戲中獲得快樂的情感體驗(yàn)。

1.2 體育游戲具有很強(qiáng)的目的性

體育游戲是教師有意識組織的活動，不同的游戲內(nèi)容可以鍛煉不同的體育活動能力，比如跑的能力、跳的能力等。同時，游戲活動可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)友愛、合作等等。

1.3 體育游戲具有一定的競爭性

體育游戲通常將幼兒進(jìn)行一定的分組，以小組的形式參加，同時以爭奪游戲的勝利為目的。對體育游戲勝負(fù)的判定依據(jù)主要有：完成任務(wù)的速度、數(shù)量、質(zhì)量等。例如，游戲《小猴摘果子》將幼兒分成四組，同樣的距離、時間，以游戲的數(shù)量作為勝利的標(biāo)準(zhǔn)。

1.4 體育游戲具有很強(qiáng)的娛樂性

游戲是與娛樂聯(lián)系在一起的。體育游戲不同于一般教學(xué)中對某一動作或者句式的重復(fù)練習(xí)，在形式上豐富多樣、具有新意，不需要掌握太強(qiáng)的游戲技巧，具有很強(qiáng)的娛樂性。根據(jù)這個特點(diǎn)，教師在教學(xué)中可以適當(dāng)加入簡單的體育游戲，集中幼兒的注意力，緩解教學(xué)帶來的壓力，往往能夠得到事半功倍的效果。

2 體育游戲在幼兒體育教學(xué)中的合理運(yùn)用

2.1 在準(zhǔn)備部分運(yùn)用體育游戲

教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)捏w育游戲進(jìn)行熱身準(zhǔn)備的作用。例如在《動物運(yùn)動會》活動中，教師可采用游戲如“小動物模仿操”“聽信號走”；在活動玩報紙、球等具體的物體活動前，游戲可以讓幼兒就具體的物體進(jìn)行熟悉。

2.2 在基礎(chǔ)部分運(yùn)用體育游戲

基礎(chǔ)部分的教學(xué)是體育活動的主體部分，該階段教學(xué)效果直接決定了整個活動的教學(xué)效果。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲活動，在教學(xué)中加以合理運(yùn)用。這樣不僅使教學(xué)方式和方法更加豐富多彩，而且可以調(diào)動幼兒的積極性，更好地完成教學(xué)目的。

2.3 在結(jié)束部分運(yùn)用體育游戲

體育活動中，幼兒消耗一定活動量往往容易感到身體上的疲勞，身體器官上的緊張，這個時候需要進(jìn)行整理和放松的活動，教師可以選擇一些節(jié)奏舒緩的音樂做放松全身的小游戲。

3 幼兒體育活動中運(yùn)用體育游戲應(yīng)注意的問題

3.1 根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒年齡特點(diǎn)合理選擇體育游戲

運(yùn)用體育游戲的目的是為了更好地推進(jìn)教學(xué)活動勝利有效進(jìn)行，教師在選擇體育游戲的時候要注意與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，利用游戲幫助幼兒對所掌握的知識技能進(jìn)行提高，教師在選擇體育游戲時，要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒興趣愛好、運(yùn)動能力的體育游戲。幼兒處在3至6歲之間，活潑好動，身體發(fā)育不成熟，身體協(xié)調(diào)性差，教師在設(shè)計游戲時運(yùn)動量不宜過大，難度不宜過高，規(guī)則也不宜太復(fù)雜，同時在小、中、大班的教學(xué)中也應(yīng)該選擇不同的體育游戲。

3.2 游戲活動的組織應(yīng)具有科學(xué)性

體育游戲是教師基于一定教學(xué)目的設(shè)計的教學(xué)活動。教師在組織游戲內(nèi)容時，要注意組織管理的科學(xué)性。教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的身體運(yùn)動能力和認(rèn)識水平來組織難度、強(qiáng)度適宜的游戲，這有利于幼兒的正常生長發(fā)育；根據(jù)場地的條件和器材的特點(diǎn)，組織便于操作的游戲形式；要根據(jù)季節(jié)和天氣特點(diǎn)組織適合的游戲，如冬季可以適當(dāng)增大游戲活動量，夏天在高溫下則應(yīng)該控制游戲的活動量。同時，教師在組織游戲的時候，要注意游戲的管理，明確游戲規(guī)則，規(guī)范組織紀(jì)律，保證游戲勝利開展。

3.3 注意游戲的安全性

幼兒的求勝心強(qiáng)，但是動作的協(xié)調(diào)性、控制性較弱，運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)不足，教師在設(shè)計體育游戲時要特別注意幼兒的安全，選擇適合幼兒年齡、接受能力和活動能力的游戲，拒絕具有安全隱患的游戲。同時幼兒在游戲的過程中積極性很高，比賽的場面比較激烈，會在高度興奮的狀態(tài)中忽視了安全問題，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。教師一定要在比賽之前講清游戲規(guī)則，提出紀(jì)律要求；在游戲的過程中注意幼兒游戲的發(fā)展?fàn)顩r；游戲結(jié)束后，幫助幼兒樹立友誼第一、比賽第二的觀念，不要因?yàn)橛螒虻膭儇?fù)影響了同伴的友誼。

總之，幼兒體育活動中科學(xué)合理地運(yùn)用體育游戲，不僅能夠豐富體育活動的內(nèi)容，還能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性，有利于活動目的的實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：淮安市繁榮幼兒園）