文/吉榮華
《雙手頭上投擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)
文/吉榮華
本課堅(jiān)持以健康第一為指導(dǎo)思想,根據(jù)初二年級學(xué)生的特點(diǎn)圍繞:以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)這個(gè)中心,采用情景式教學(xué)法,讓教師在樂教,學(xué)生樂學(xué)的氛圍中展開教學(xué)。
針對初二年級學(xué)生活潑好動、求新求趣,具有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和合作意識,有集體榮譽(yù)感,但全身協(xié)調(diào)性差特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了以我是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士訓(xùn)練情景教學(xué)為主體的教學(xué)設(shè)計(jì),并準(zhǔn)備了輔助練習(xí):看誰投得遠(yuǎn)、看誰投得準(zhǔn)、投彈英雄等,提高學(xué)生練習(xí)興趣,保證學(xué)生練習(xí)密度,以及練習(xí)時(shí)的安全性。
針對教材和學(xué)生情況,教師啟發(fā)、誘導(dǎo),學(xué)生嘗試,觀察,感悟,讓學(xué)生在自我體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,課堂上利用投擲游戲來實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo);采用情景教學(xué)的學(xué)習(xí)方式,利用一個(gè)裝有細(xì)沙的廢舊礦泉水瓶,以軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士練本領(lǐng)——戰(zhàn)士炸碉堡——戰(zhàn)士排雷等情景游戲,將整堂課連在一起,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中樂,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
4.1 知識目標(biāo)
使學(xué)生了解和掌握投遠(yuǎn)的基本方法,發(fā)展學(xué)生的自然投擲的能力。
4.2 技能目標(biāo)
通過“投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)”教學(xué),發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)。
5.1 教學(xué)重點(diǎn)
兩腳前后站立的投擲動作正確(投擲臂后伸,右腿微屈)。
5.2 教學(xué)難點(diǎn)
屈肘過肩,快速揮臂;投擲的出手角度。
6.1 調(diào)動情緒階段
教學(xué)內(nèi)容:課堂常規(guī)。
6.1.1 教師活動:(1)向?qū)W生問好。(2)接受體育委員報(bào)告。(3)利用語言情境導(dǎo)入本課內(nèi)容。(4)安全教育。
6.1.2 學(xué)生活動:(1)向老師問好。(2)課堂常規(guī)。(3)體育委員報(bào)告。(4)利用語言情境導(dǎo)入本課內(nèi)容。
6.1.3 階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。組織形式:學(xué)生成四列橫隊(duì)。
6.1.4 要求:快、齊、靜,衣著整潔、精神飽滿。
6.2 激發(fā)興趣階段
教學(xué)內(nèi)容:羽毛球“對戰(zhàn)”游戲。
6.2.1 教師活動:(1)講解游戲方法、規(guī)則,安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。(2)示范動作、路線;巡視,加入游戲中,活躍氣氛。
6.2.2 學(xué)生活動:(1)分成四組,由小組長負(fù)責(zé),積極參與活動。(2)分組進(jìn)行探究學(xué)習(xí);討論、總結(jié)。
6.2.3 階段目標(biāo):(1)通過游戲迅速進(jìn)入狀態(tài)。(2)增加熱情。
6.2.4 組織形式:四組學(xué)生站在高兩米,寬30米的障礙物的兩側(cè)。注意:注意安全、遵守規(guī)則。
6.3 共同探究階段
教學(xué)內(nèi)容:探究學(xué)習(xí)
6.3.1 教師活動:(1)讓學(xué)生把從自己所見所聞中的實(shí)心球投擲方式說出來,并做動作展示。(2)教師小結(jié)并宣布本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為雙手頭上投擲實(shí)心球。(3)雙手頭上投擲實(shí)心球動作技術(shù)(教師示范、講解動作要領(lǐng))。(4)教學(xué)生做徒手動作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并將其解決。(5)強(qiáng)調(diào)一下身體背弓動作一定要有。(6)布置學(xué)生持器材練習(xí),在學(xué)生練習(xí)過程中及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題。
6.3.2 學(xué)生活動:(1)學(xué)生嘗試說出平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中遇到的投擲方式,并能模仿表演。(2)師生共同總結(jié)一下一共有哪些投擲的方式。(3)學(xué)生認(rèn)真看老師講解動作要領(lǐng),集中注意力看老師的示范。(4)跟著老師一起做徒手動作。如出現(xiàn)自己不了解的地方及時(shí)向老師說明,請求老師幫助。(5)在老師的講解并示范的時(shí)候一起模范老師的動作練習(xí)。(6)聽老師的哨音進(jìn)行練習(xí),不得擅自不聽指揮練習(xí)。(安全教育)(7)展示的學(xué)生積極展示,沒展示的同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,并鼓勵同伴。
6.3.3 階段目標(biāo):(1)通過各種方式投擲練習(xí),認(rèn)識投擲有哪些方法,身體得到什么樣鍛煉。(2)學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題。(3)正確評價(jià)自己和他人。
6.3.4 組織形式:學(xué)生兩小組合為一大組,男生與男生、女生與女生倆倆一球進(jìn)行練習(xí),女生相距八米,男生相距十米。注意:練習(xí)過程中一定要注意安全。
6.4 課堂延伸
教學(xué)內(nèi)容:針對性練習(xí)
6.4.1 教師活動:(1)針對練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)地總結(jié)。請學(xué)生展示(展示的學(xué)生有動作好的,有動作有問題的),讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)問題。(2)針對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的加強(qiáng)練習(xí),設(shè)置障礙物,學(xué)生必須將球從障礙物上方擲過去,以此來提高出手高度與角度。
6.4.2 學(xué)生活動:(1)根據(jù)探究練習(xí)階段出現(xiàn)的問題,學(xué)生將實(shí)心球從障礙物上面擲過去練習(xí)。(2)在障礙物“幫助下”學(xué)生練習(xí)出手高度,出手角度,出手速度。
6.4.3 組織形式:兩大組前面都有一個(gè)高兩米長三十米的障礙物。
6.5 素質(zhì)練習(xí)(擲色子游戲)
6.5.1 教師活動:(1)講解游戲練習(xí)方法、規(guī)則,安全教育,加強(qiáng)學(xué)生安全意識。(2)以小組為單位進(jìn)行游戲分組。(3)教師巡視,加入游戲中,活躍氣氛。
6.5.2 學(xué)生活動:(1)認(rèn)真聽取老師講解。(2)各小組在組長的帶領(lǐng)下游戲素質(zhì)練習(xí)。
6.5.3 階段目標(biāo):(1)學(xué)生能感受到由個(gè)體活動到集體活動的樂趣,成功和快樂的心理體驗(yàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作精神培養(yǎng)。(2)學(xué)生的身體素質(zhì)在歡樂的游戲氣氛中得到鍛煉。
6.5.4 組織形式:學(xué)生在圓圈內(nèi)進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)。要求:反應(yīng)快、注意力集中。
6.6 情景結(jié)束階段
教學(xué)內(nèi)容:課堂小結(jié)
6.6.1 教師活動:(1)課堂評比小節(jié)。(2)布置課外作業(yè)和收回器材。(3)與學(xué)生再見。
6.6.2 學(xué)生活動:(1)學(xué)生認(rèn)真小結(jié)并思考。(2)歸還器材。(3)和老師再見。
6.6.3 階段目標(biāo):學(xué)生思考本次課的得與失。組織形式:學(xué)生成四列橫隊(duì)。要求:快、齊、靜,衣著整潔、精神飽滿。場地器材:田徑場 、實(shí)心球18個(gè)、羽毛球4筒、橡皮筋兩根、錄音機(jī)1臺。礦泉水瓶10個(gè)。
6.6.4 預(yù)計(jì)目標(biāo):預(yù)計(jì)密度:35%—40%,預(yù)計(jì)平均心率:110-130次/分。
課后反思:通過游戲?qū)W習(xí)讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),快樂地氛圍中掌握動作技術(shù)。對學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)出手的速度和角度還要重點(diǎn)練習(xí)。
(作者單位:江蘇省淮安市南陳集中學(xué))