李付春

兩年前，趙曉玉是我的學(xué)生。

那時(shí)，他剛剛讀初中才一兩個(gè)月，我作他的班主任兼上英語課。趙曉玉是班里的尖子生，作為老師的我當(dāng)然尤其喜歡他，因?yàn)槲覀冞@里要月考進(jìn)行評(píng)比，班里學(xué)生考得成績好，任課老師要授獎(jiǎng)，班主任還要另外領(lǐng)一份獎(jiǎng)金。

第一次月考，趙曉玉在我們班的成績排名第一，他是我們班的驕傲，我們班其他任課老師也為之自豪。因?yàn)樗某煽?，我們班在這次月考中，獲得年級(jí)組第一名，當(dāng)然會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

就在月考后，我們還沉浸在歡樂氣氛中，余歡未盡之時(shí)，一天晚上，趙曉玉的爸爸找到我辦公室，神秘兮兮地說：“我想單獨(dú)跟您說件事情?！?/p>

“那好，跟我來吧！”我把他帶到我的宿舍。臨出辦公室門的時(shí)候，看見我們班任課的老師們有些興奮，可能猜測(cè)著家長要請(qǐng)客吧！

進(jìn)了我的宿舍門還沒有坐下，趙曉玉爸爸從衣兜里掏出一盒檔次還不錯(cuò)的香煙，遞給我一支，我謝絕了，“你還不知道，我從來沒有吸過煙”。

他自己燃上一支，吸著：“ 李老師，我知道你們都是好老師?！蔽蚁耄哼@人說話怎么吞吞吐吐的，以前我們?cè)?jīng)相識(shí)，他不是這個(gè)樣子的。

我還是有些不禮貌地先問他了：“有什么事嗎？”

他說：“ 李老師，真不好意思，我想把孩子送到縣城去讀書，手續(xù)都辦好了，明天坐早班車去報(bào)到?！?/p>

我略思片刻說“好啊，去就行??！人往高處走嘛！”你想啊，人家把手續(xù)都辦完了，來跟咱說一聲，這就不錯(cuò)了，我還能指望什么呢？

趙曉玉的爸爸趕緊起身，上前攥住我的手，連聲說：“謝謝，謝謝，多謝您這段時(shí)間以來對(duì)孩子的關(guān)照?！闭f完，他就轉(zhuǎn)身走了。

我躺在我的床鋪上，兩手叉著，放在頭底下想，我這個(gè)時(shí)候怎么回辦公室？怎么跟老師們說呢？我也忘記事后是怎么跟老師、同學(xué)們交代的了。

說真話，我有些舍不得。老師的教學(xué)成果看什么？不就是看每次的月考成績和最后的中考分?jǐn)?shù)嗎？

六個(gè)班開始分班時(shí)是按總成績分的，這下我們班可砸鍋了，損失了一員大將，以后的日子怎么過??！老師們確實(shí)有一陣子不高興。我在辦公室安慰大家說：“咱們還要努力，繼續(xù)挖掘現(xiàn)有學(xué)生的潛力，月考咱不要第一了，只要?jiǎng)e考最后就行。”

過了一段時(shí)間，我在大街上碰見了趙曉玉的爸爸，交談的話題必然涉及孩子的學(xué)習(xí)情況。他說：“多虧了咱們的老師給孩子打下好的基礎(chǔ)，到那里成績一直不錯(cuò)，應(yīng)該屬于中上游學(xué)生吧！”

我說：“你這步走對(duì)了，我何嘗不想把孩子留下？但是，我們這里和縣城的實(shí)驗(yàn)中學(xué)根本不是一個(gè)檔次，他們那里都是年輕化、知識(shí)化的老師，也就是說都是三十歲左右的大專、本科學(xué)歷的骨干教師，是從全縣選拔和上級(jí)剛剛分派下來的；而我們這里大多都是四十歲以上的“半教半農(nóng)”老師。再說，那里是什么教學(xué)條件？是按國家教委要求配備的規(guī)范化學(xué)校。咱這兒呢？偏僻窮壤，教師知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，配套設(shè)施不全，就連孩子們上體育課也只能長跑或者挖個(gè)沙坑跳遠(yuǎn)啊！

長話短說，兩年多的時(shí)間過去了，我們班中考成績不錯(cuò)，考上縣城重點(diǎn)一中的人數(shù)過半，全班皆大歡喜。

當(dāng)前幾天在大街上遇見趙曉玉的爸爸時(shí)，看出他一臉后悔的樣子，他說：“孩子這次中考成績不理想，沒有考出真實(shí)水平，后悔當(dāng)初讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。”

我說：“你錯(cuò)了，你的選擇是正確的?！?/p>

他不明白我的意思，為了讓他理解我說的話是真實(shí)的，我接著說：“要是我的兒女也這個(gè)年齡的話，我也會(huì)托關(guān)系、走門子讓他去實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀初中的?！?/p>

他還是不明白。我就繼續(xù)跟他說，趙曉玉的總分在我們班當(dāng)初是第一名，他這次中考成績我知道，因?yàn)槲沂诸^有個(gè)全縣中考排名表，他的中考成績和我們班里的第十四名同學(xué)成績持平。但是，這并不說明他的成績差。

趙曉玉的爸爸更疑惑不解。

我說，趙曉玉的中考成績是略差了些，但這個(gè)成績是什么？是他學(xué)習(xí)文化課知識(shí)的成績。咱們這里成績好的原因是什么？咱們這兒老師的水平比縣城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師教學(xué)水平高？就一個(gè)字——拼！

我們的好成績就是“拼”出來的，是用時(shí)間靠出來的，是加班加點(diǎn)擠出來的。而實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)不像咱們這兒一樣，人家不只上語文數(shù)學(xué)主要科目，他們開全課程，按國家教委的要求，給同學(xué)們授課。他們的英語口語、電腦操作、音體美，都有長足的進(jìn)步，咱們鄉(xiāng)下的孩子們學(xué)過這些嗎？不學(xué)，他們學(xué)的，都是考試要考的內(nèi)容。

所以說，你孩子的成績是略差了些，但是綜合素質(zhì)提高了，而有些素質(zhì)當(dāng)時(shí)是無法用考試來衡量的。