何意超

大學(xué)開學(xué)的第一天晚上，印象很深刻，不僅是因?yàn)槔蠋熥屛覀冇辛嘶ハ嗔私獗舜说臋C(jī)會(huì)，更是因?yàn)槟翘焱砩弦粋€(gè)男生出盡了風(fēng)頭。他沒(méi)有像其他同學(xué)一樣，以“大家好”為開始，而是幾乎以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳上了課桌，然后站在上面問(wèn)我們大家是否知道這個(gè)經(jīng)典動(dòng)作出自哪里，沒(méi)有人響應(yīng)，從他口里，我第一次知道了《死亡詩(shī)社》這部電影。面前這個(gè)高高瘦瘦，自稱像駱駝一樣的池老師，讓我再次想起了這部電影里的Keating老師。

解決我的困惑

當(dāng)下，各個(gè)學(xué)校都在不同程度地進(jìn)行著課改，校長(zhǎng)們都煞費(fèi)苦心地安排老師們外出蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，老師們也絲毫不敢偷懶，緊緊抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，總想把好的模式借鑒來(lái)用。學(xué)生們對(duì)小組合作已經(jīng)不再陌生，展示時(shí)也能你一言我一語(yǔ)地說(shuō)上些什么……可我總覺(jué)得這樣自上而下的忙乎，似乎少了些什么，到底是什么呢？直到池老師在他的講座中，問(wèn)道“老師應(yīng)具備什么樣的教育價(jià)值觀”時(shí)，我才恍然大悟！

反思我的過(guò)錯(cuò)

“一個(gè)老師應(yīng)具備什么樣的教育價(jià)值觀”，聽起來(lái)很宏大，而我認(rèn)為它很實(shí)在、也很有個(gè)性。老師的教育價(jià)值觀直接影響著他上課的風(fēng)格以及他對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。記得自己的第一次公開課，上的是一年級(jí)的拼音，結(jié)果在板書拼音時(shí)，出現(xiàn)了明顯的書寫錯(cuò)誤，一個(gè)坐在角落里的女孩子舉手示意，我也彎腰去“聽”。但那個(gè)時(shí)候的我心里只想著來(lái)不及了，時(shí)間來(lái)不及了，而對(duì)她的善意提醒“充耳不聞”，至今想起來(lái)都無(wú)地自容。從那以后，我總告誡自己，上公開課不要怕暴露問(wèn)題，真實(shí)地面對(duì)就好。

新教師上公開課，總免不了有背教案的痕跡，至今我仍在努力擺脫中，如果自己一心想著預(yù)設(shè)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而學(xué)生又不能很好地領(lǐng)會(huì)意思，不斷地猜，我又不斷地否定，這個(gè)過(guò)程是非常糟糕的！語(yǔ)文中的閱讀理解真的是非常折磨人的一種題型。它永遠(yuǎn)都會(huì)有一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”在左右改卷的老師，左右答題的學(xué)生。我們太怕和別人不一樣，害怕被人標(biāo)簽為“另類”。以前我也會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)“句子畫好了嗎？好了的同學(xué)，看看你和周邊同學(xué)是不是一樣的，不一樣的，說(shuō)明你錯(cuò)了，趕緊訂正”之類的話?？删拖癯乩蠋熣f(shuō)的那樣，教育應(yīng)當(dāng)是成就一個(gè)一個(gè)不一樣的人！試想，喬布斯這樣的人在我們的教育里會(huì)怎樣生存，老師們會(huì)很頭疼這種異類的學(xué)生，甚至?xí)阉?qū)逐出校外吧。所以請(qǐng)善待我們周邊那些“不一樣”的孩子吧，也許他朗讀永遠(yuǎn)都讀得不通順，也許他課上老愛(ài)玩指甲，也許他常常不配合你上課，冷不丁地站起來(lái)要表達(dá)些什么……都請(qǐng)善意對(duì)待。

預(yù)想我的未來(lái)

對(duì)學(xué)生，就根植一顆夢(mèng)想的種子！

前幾天，班里的諾諾同學(xué)直言：你們老師真奇怪，整天不停地外出培訓(xùn)，學(xué)這學(xué)那，研究怎么教育學(xué)生，研究什么哦，老師問(wèn)一問(wèn)學(xué)生，你們心里最想要做什么，最喜歡做什么不就好了嗎？我驚嘆！她，一個(gè)十歲的小姑娘，竟和池老師的想法如出一轍！只是一個(gè)是出于本真的表達(dá)，一個(gè)是經(jīng)過(guò)歲月沉淀、深思熟慮后的取舍。

正如諾諾所言，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷就是朝著自己喜歡的方向在不斷地前進(jìn)。我慶幸自己進(jìn)入了教師隊(duì)伍，不是因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)了好的道德評(píng)價(jià)，而是我真的慶幸自己在那么多的大學(xué)畢業(yè)生中，能夠如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)自己從小的夢(mèng)想，并且拿著一份能夠養(yǎng)活自己的工資做著自己喜歡的事情。試問(wèn)，社會(huì)上，有多少人是可以將自己的興趣和工作結(jié)合起來(lái)的？有幸，我選擇了一個(gè)積德的行業(yè)。我也可以對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：孩子們，在一天天的成長(zhǎng)中，你要去發(fā)現(xiàn)自己喜歡做什么，并朝著這個(gè)方向去努力。我想，不管他將來(lái)成為的是廚師還是餐館老板，是私家糕點(diǎn)師還是連鎖店的總經(jīng)理，有一天，他會(huì)為自己的存在感到自豪就足夠了。

對(duì)自己，就培養(yǎng)一些“另類”的愛(ài)好！

前段時(shí)間，有本書很火——《最美的教育最簡(jiǎn)單》。書買了，但我還沒(méi)有翻頁(yè)看，初翻目錄，已經(jīng)被吸引了，很想一頭扎進(jìn)去讀個(gè)痛快。也許我們常常只顧追趕教學(xué)進(jìn)度，趕著上公開展示課，趕著批改學(xué)生作業(yè)……我們才會(huì)那么渴望自己能有一顆靜靜的心，一顆淡淡的心，希望自己“悅讀”不息，博覽群書，讓自己好好地接受一下洗禮。讀一些什么《耳語(yǔ)者》《讀庫(kù)》《潛規(guī)則》《不確定的未來(lái)》什么的，別只顧著讀文學(xué)大家的名作，教育?？哪钠恼?，讓自己讀雜一點(diǎn)的書，讓自己爬不一樣的山，看不一樣的海，聞不一樣的花香，多認(rèn)識(shí)一些不一樣的人，去看看那不一樣的世界，就讓自己像野草一樣瘋長(zhǎng)！