文│李麗紅

為兒童編織安全網(wǎng)絡(luò)

文│李麗紅

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”；《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也提出，幼兒園要“創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施”；使幼兒“具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力”。安全是人類最基本和最重要的需求，保護(hù)幼兒的生命安全是幼兒園的重要任務(wù)和職責(zé)所在。幼兒園的孩子年齡都在3-6歲之間，安全知識(shí)匱乏，安全意識(shí)缺乏，自護(hù)能力有限，但其活動(dòng)的欲望強(qiáng)烈，自控能力不強(qiáng)，保證每一個(gè)幼兒的安全就顯得尤為重要。

河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園在多年的幼兒園安全工作中，從安全責(zé)任、制度建設(shè)、安全排查、安全教育等方面，打造多道安全防護(hù)網(wǎng)，為幼兒的健康成長保駕護(hù)航。

構(gòu)建安全責(zé)任網(wǎng)，層層簽訂安全責(zé)任書

落實(shí)安全責(zé)任是安全工作的基礎(chǔ)，只有分工明確，責(zé)任到位，目標(biāo)具體，安全才有保障。學(xué)校首先成立了以園長為組長、副園長為副組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，園長是第一責(zé)任人，所有中層人員為成員，是具體責(zé)任人。其次，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，建立園長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、副園長對(duì)園長負(fù)責(zé)、處室主任對(duì)副園長負(fù)責(zé)、年級(jí)組長對(duì)主任負(fù)責(zé)、班主任對(duì)年級(jí)組長負(fù)責(zé)、班級(jí)老師對(duì)班主任負(fù)責(zé)的安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了安全工作事事有人做、處處有人管、人人都負(fù)責(zé)的工作架構(gòu)，確保萬無一失。

完善制度建設(shè)網(wǎng)，強(qiáng)力打造聯(lián)防機(jī)制

學(xué)校設(shè)立了安全工作辦公室，配齊各種辦公設(shè)備。集全園力量，建立健全了各項(xiàng)安全管理制度、事故預(yù)防措施和各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化責(zé)任追究制度和信息上報(bào)制度。積極與轄區(qū)派出所、交警隊(duì)聯(lián)系，加強(qiáng)警校共建，形成安全工作硬件、軟件共防聯(lián)防機(jī)制。

架構(gòu)安全設(shè)施網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)人物技三位一體

安全設(shè)施是安全工作的硬件部分，更是保障師幼人身安全的基礎(chǔ)。學(xué)校安全工作由后勤副園長具體負(fù)責(zé)，配備了兼職安全管理員、安全信息員和專職安全員，負(fù)責(zé)安全工作的開展，安全材料的收集以及安全工作信息的交流；其次，在幼兒園的關(guān)鍵部位安裝了視頻監(jiān)控設(shè)施，讓幼兒的一切活動(dòng)都在監(jiān)控之下，時(shí)刻掌控幼兒的活動(dòng)、學(xué)習(xí)情況；第三，校門口配備了2名專業(yè)保安，嚴(yán)格規(guī)范教師與家長間的幼兒交接手續(xù)，嚴(yán)格使用接送卡，確保在園幼兒的人身安全。構(gòu)筑起幼兒園人防、物防和技防三位一體的安全防控體系。

強(qiáng)化安全排查網(wǎng)，徹底消滅安全隱患

安全排查是幼兒園安全工作的日常工作。幼兒園堅(jiān)持每天一檢查、每周小排查、每月大排查的方式，保證做到有防范、有檢查、有記錄，對(duì)安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改，避免安全事故的發(fā)生。每天檢查由各班教師負(fù)責(zé)，每天對(duì)班級(jí)設(shè)施進(jìn)行觀察，防微杜漸；每周小排查由班主任、各處室負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)、處室及各自區(qū)域內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行排查和上報(bào)；每月的排查是大型的，要求所有行政人員參加，對(duì)教寢室、伙房、園內(nèi)環(huán)境、大中型玩具等硬件設(shè)施以及廁所、樓梯等各個(gè)角落進(jìn)行了一次全方位、徹底的排查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場下達(dá)整改通知書，責(zé)任到人，限期整改，消除一切安全隱患，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。幼兒園還專門設(shè)置了校園設(shè)施維修工的崗位，聘請(qǐng)專業(yè)人員，及時(shí)維修幼兒園水電路、幼兒用具、小型玩具、門窗玻璃、電器開關(guān)等設(shè)施，并定期檢查室外大中型活動(dòng)器材，消除一切安全隱患。

普及安全教育網(wǎng)，人人學(xué)會(huì)自我防護(hù)

安全教育進(jìn)課堂，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù) 學(xué)校根據(jù)幼兒不同年齡，配備相應(yīng)的教材，并將安全教育課納入一日活動(dòng)，每周安排一節(jié)安全教育課。教師必須有教案，從幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全、食物安全等方面全面進(jìn)行安全教育，并且配上“安全演練”，這樣不僅讓孩子在知識(shí)、情感上得到教育，了解常見的安全知識(shí)，也能讓幼兒通過實(shí)際的演練和活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，掌握簡單的自我防護(hù)方法。

安全教育進(jìn)會(huì)議，讓教師掌握安全常識(shí) 利用全體教職工例會(huì)、年級(jí)處室會(huì)，將安全工作作為重要的一項(xiàng)工作來部署，讓全體教職工將安全時(shí)刻裝心中。同時(shí)，開展救護(hù)演練，在消毒、消防、救護(hù)等方面掌握實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，確保關(guān)鍵時(shí)刻拉得出，打得響。

安全教育進(jìn)家庭，讓家長做好安全防護(hù) 家長是孩子安全的直接責(zé)任人，只有家園密切配合，才能確保孩子的安全。為此，學(xué)校利用家園聯(lián)系園地、電話、QQ群、家長學(xué)校等平臺(tái)，通過發(fā)一封《致家長信》、設(shè)立安全知識(shí)咨詢臺(tái)等方式對(duì)家長廣泛進(jìn)行安全教育，讓家長從思想上重視幼兒的安全防護(hù)，并掌握科學(xué)的安全防護(hù)知識(shí)，保證幼兒安全教育不留死角，不留空白。2013年我園設(shè)立了“交通安全知識(shí)咨詢臺(tái)”，向廣大家長發(fā)放交通安全知識(shí)宣傳單，不僅得到了家長的贊譽(yù)，更得到了社會(huì)各界、主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到《教育時(shí)報(bào)》的關(guān)注報(bào)道。

打造安全演練網(wǎng)，疏散演練成為常規(guī)活動(dòng)

堅(jiān)持做好安全演練是一種觀念，是一種方式，是一份責(zé)任，更要形成一種習(xí)慣。各班堅(jiān)持每周一次小型演練，幼兒園每月或者不定期進(jìn)行全員性疏散演練，以防震、防火、防壞人為內(nèi)容，切實(shí)強(qiáng)化師生的逃生意識(shí)，增強(qiáng)師幼的救護(hù)能力，提升全員處置突發(fā)事件的能力?，F(xiàn)在，我園每年3月的防火演練、5月份的防震演練、9月份的防壞人演練和11月份的消防疏散演練已形成常態(tài)。每次疏散演練，都是在事先不通知的情況下隨機(jī)進(jìn)行，力求實(shí)戰(zhàn)化，真實(shí)檢驗(yàn)老師的應(yīng)變能力和安全意識(shí)，讓每一個(gè)孩子通過演練掌握一些簡單的自救技能，切實(shí)提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

開通衛(wèi)生防疫網(wǎng)，繃緊衛(wèi)生安全這根弦

一是加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和伙房設(shè)施設(shè)備管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生許可標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)食品的購買、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、加工及留驗(yàn)，實(shí)行食堂從業(yè)人員培訓(xùn)上崗制度。二是做好衛(wèi)生消毒監(jiān)督工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好幼兒被褥、巾杯、玩具、餐具等的消毒，有效防止幼兒通過食具、用具引起的交叉感染，確保幼兒在園健康。三是建立傳染病防控體系，定期對(duì)全園教職工進(jìn)行傳染病健康知識(shí)培訓(xùn)。在傳染病流行高峰期間，做好室內(nèi)通風(fēng)工作，對(duì)周圍環(huán)境及幼兒用具、餐具堅(jiān)持做到天天消毒；加強(qiáng)晨、午檢力度，建立消毒、晨午檢、幼兒病事假、值班交接、疑似傳染病等臺(tái)賬，及時(shí)了解幼兒身體狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，扎實(shí)做好傳染病防控工作。

幼兒園安全管理工作千頭萬緒，事關(guān)千家萬戶，來不得半點(diǎn)馬虎和懈怠，必須保證每一個(gè)環(huán)節(jié)都到位、每一個(gè)部位都安全、每一個(gè)幼兒都健康，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧的成長環(huán)境，這是我們幼兒教師義不容辭的光榮職責(zé)。

（作者單位：河南省濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)幼兒園）