范港航

一、小學(xué)體育教師教學(xué)能力的影響因素

1.教師個(gè)人因素

第一，教師知識(shí)積累。教師積累的體育知識(shí)是教師向?qū)W生傳授體育技能的載體。而且，小學(xué)體育教師積累的教育學(xué)知識(shí)也會(huì)影響其教學(xué)能力。只有教師具備完善的體育專業(yè)知識(shí)和教學(xué)知識(shí)，才能夠提升其教學(xué)能力。第二，教師的工作積極性會(huì)影響教師的教學(xué)能力，只有教師積極對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才能夠不斷提升教學(xué)能力。

2.學(xué)校因素

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教師教學(xué)能力提升的重視程度直接影響著教師教學(xué)能力的提升。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視教師能力的提升，積極開展提升體育教師教學(xué)能力的培訓(xùn)活動(dòng)，就能夠有效實(shí)現(xiàn)體育教師教學(xué)能力的提升；第二，學(xué)校的制度因素也會(huì)影響體育教師教學(xué)能力的提升。如果學(xué)校的制度較為完善，教師能夠得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和職位晉升。在這種情況下，體育教師的教學(xué)積極性將大幅度提升，體育教師也會(huì)為了職稱評(píng)定不斷提升自身的教學(xué)能力。

3.社會(huì)因素

第一，社會(huì)地位因素?，F(xiàn)階段，教師的工資水平較低，很多青年教師的工資待遇無法滿足生活需求，導(dǎo)致青年體育教師面臨著較大的生活壓力，無法將精力集中在教學(xué)上，嚴(yán)重影響教師教學(xué)能力的提升。第二，社會(huì)政策也會(huì)影響教師教學(xué)能力的提升。合理的社會(huì)政策才能夠保障教師的工作和生活，應(yīng)激勵(lì)教師不斷提升自身的教學(xué)能力。

二、小學(xué)體育教師教學(xué)能力提升的策略

1.轉(zhuǎn)變教師觀念

首先，體育教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念，重視學(xué)生體育技能的掌握和學(xué)生身心健康的發(fā)展，以“健康第一”為體育指導(dǎo)思想，不斷學(xué)習(xí)新的體育專業(yè)知識(shí)和體育教學(xué)知識(shí)，積極提升自身的教學(xué)能力；其次，小學(xué)體育教師應(yīng)加強(qiáng)教師實(shí)踐和教學(xué)反思，在每節(jié)課結(jié)束后應(yīng)反思課堂教學(xué)過程中的不足，并進(jìn)行調(diào)整，在不斷調(diào)整的過程中實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)能力的提升；再次，體育教師應(yīng)積極與同事進(jìn)行交流，了解其他教師的教學(xué)方法和教學(xué)策略，積極汲取其他教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)自身教學(xué)的不足；最后，體育教師應(yīng)積極參加教學(xué)培訓(xùn)，了解新課改背景下的新型教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

2.完善學(xué)校制度

首先，學(xué)校應(yīng)將體育教師教學(xué)能力的提升納入學(xué)校教師考評(píng)體系，作為教師考評(píng)的重要內(nèi)容，在考評(píng)中不斷提升體育教師的教學(xué)能力；其次，學(xué)校應(yīng)積極完善教師激勵(lì)制度，將體育教師教學(xué)能力的提升作為教師激勵(lì)的重要內(nèi)容，并且將教師教學(xué)能力與教師的職稱相掛鉤，激發(fā)教師提高教學(xué)能力的積極性和主動(dòng)性；再次，學(xué)校應(yīng)積極完善教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，對(duì)教學(xué)能力逐步提升的體育教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)體育教師對(duì)先進(jìn)教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力的學(xué)習(xí)；最后，學(xué)校應(yīng)積極完善青年教師導(dǎo)師制度，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)青年教師的體育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并帶領(lǐng)青年教師參加教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升。

3.完善社會(huì)保障

第一，政府相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教師教學(xué)的投入，為體育教師教學(xué)提供資金支持，加強(qiáng)財(cái)政監(jiān)督。為此，政府相關(guān)部門應(yīng)積極做好預(yù)算工作，合理預(yù)算體育教學(xué)的資金。并且，政府相關(guān)部門應(yīng)強(qiáng)化財(cái)政投入的透明度，加強(qiáng)對(duì)財(cái)政投入的監(jiān)督，保證財(cái)政投入真正用于體育教學(xué)和體育教師培訓(xùn)上，不斷提高體育教師的教學(xué)能力。第二，政府相關(guān)部門應(yīng)積極建立教師和學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)辦學(xué)水平較高的學(xué)校和體育教學(xué)能力突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)體育教師的教學(xué)熱情。第三，政府相關(guān)部門應(yīng)積極關(guān)心體育教師的身體健康狀況，建立體育教師健康檔案，確保體育教師的身體健康素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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