陳金萍

一、從自身著手，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)

作為教師，應(yīng)有自己獨特的人格魅力，從自身著手，讓學(xué)生被你的人格魅力所吸引，從而喜歡上你所教授的這門課程。但如何提高自己的人格魅力呢？這就要求廣大教師從各個方面充實自己，比如，文化素養(yǎng)、師德師魂等。

要使教學(xué)內(nèi)容充分吸引學(xué)生的注意力。由于性格特點的影響，小學(xué)生學(xué)習(xí)往往不專心，注意力不能高度集中，學(xué)習(xí)走馬觀花，因此，在授課過程中，教師應(yīng)善于引用故事、游戲，恰當(dāng)?shù)谋扔鞯?，使學(xué)生注意力高度集中，達到更好的教學(xué)效果。在生活方面，教師要努力成為學(xué)生的朋友，了解每一位學(xué)生的思想動態(tài)，使學(xué)生信任、喜歡自己，從而喜歡上學(xué)習(xí)。

二、激發(fā)學(xué)生的思維方式

（1）設(shè)計教學(xué)疑點，激發(fā)思維的火花。“學(xué)起于思，思起于源”，問題可以很好地激發(fā)學(xué)生的探究反射，那么也就激發(fā)了學(xué)生思維的火花，使學(xué)生的思維活了起來。在具體教學(xué)過程中，我會常問學(xué)生“如果是你，你會怎樣做？”等這樣一系列問題，使學(xué)生參與到教學(xué)過程中來。通過全面了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)會換位思考，設(shè)身處地從學(xué)生的角度出發(fā)，提出有建設(shè)性的教學(xué)疑點，使學(xué)生萌發(fā)求知的欲望，從而更好地學(xué)習(xí)。

（2）設(shè)計教學(xué)議點，在討論中激發(fā)學(xué)生思維。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向來就是比較艱苦和細致的，我認為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是與生具來的，而是在不斷的刻苦鉆研中得到提升的。一個不愿刻苦鉆研的學(xué)生，很難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，因此，在教學(xué)過程中，教師要注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件，設(shè)計教學(xué)議點，通過師生探討、生生討論，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，使學(xué)生的才能得到充分施展。

三、采用新穎的教學(xué)方法，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對某件事情感興趣了，才會認真地去做它。教師不能夠一味地扼殺小學(xué)生愛玩的天性，這樣只會適得其反，教師應(yīng)該將小學(xué)生的這種好奇心帶入學(xué)習(xí)中去。比如，教師在上課前準備好一些開放性的問題，并且聯(lián)系實際，上課時讓學(xué)生積極討論，讓每個學(xué)生都參與其中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，這樣可以極大可能地提高學(xué)生的積極性。

另外，教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，哪怕是小小的優(yōu)點，教師都應(yīng)該表揚學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不是一味地去批評學(xué)生，而是通過引導(dǎo)讓學(xué)生認識到自己的錯誤，從而達到改正的效果，這才是一個小學(xué)教師應(yīng)該做的。

四、注重學(xué)生內(nèi)心的情感體驗，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

每個學(xué)生由于家庭環(huán)境的不同，性格上或多或少都有一些差異，有些學(xué)生可能喜歡發(fā)表自己的看法，和別人多交流，有些學(xué)生則不善言辭，把自己的想法都藏在心中。對于第二類學(xué)生，教師更應(yīng)該給予關(guān)懷，因為他們上課時不發(fā)言，教師不知道這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對此，教師就應(yīng)該和這些學(xué)生成為朋友，在下課后多去了解他們的生活，適當(dāng)?shù)臅r候也可以去做一些家訪，和學(xué)生的家長積極交流，讓學(xué)生不僅在學(xué)?？梢詫W(xué)習(xí)知識，在家也可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師和學(xué)生亦師亦友，學(xué)生有困難時也會尋找教師。教師和學(xué)生融洽相處，真正達到寓教于樂的效果。

總的來說，小學(xué)數(shù)學(xué)教育任重而道遠，教師不能夠掉以輕心，在科技如此發(fā)達的今天，運用多媒體教學(xué)也是教師必不可少的一項技能。另外，通過數(shù)學(xué)問題聯(lián)系實際，比如“小蝌蚪找媽媽”“雞兔同籠”等問題情境，不僅可以讓學(xué)生很好地鞏固自身所學(xué)，還可以幫助學(xué)生更好地享受成功的喜悅。讓這些問題開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這才是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所要做到的。以上是我多年總結(jié)出來的教學(xué)經(jīng)驗，希望對廣大的教育工作者有所幫助。

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