同人于野

世界上有很多功夫可以把“簡(jiǎn)單”積累成“復(fù)雜”。比如你研究過(guò)很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題就有可能在你腦子中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，讓你思考數(shù)學(xué)的方式跟解過(guò)的每一道題都不完全一樣，舉一反三甚至上一個(gè)檔次，也叫“從量變到質(zhì)變”。但是記憶力功夫沒(méi)有這樣的效果，量變永遠(yuǎn)是量變。

思想的質(zhì)變不容易觀測(cè)，而記憶的量變很適合表演。人們一提“最強(qiáng)大腦”，首先想到的就是記憶力。

我聽(tīng)到關(guān)于“最強(qiáng)大腦”最奇特的說(shuō)法，是說(shuō)選拔這樣一批善于記憶和速算的人，是在為國(guó)家儲(chǔ)備戰(zhàn)略人才——雖然他們的工作都已經(jīng)被計(jì)算機(jī)取代了，但是萬(wàn)一戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了全國(guó)停電呢？

據(jù)我所知，歷史上還沒(méi)有電的時(shí)候，國(guó)家并不是依靠一批“最強(qiáng)大腦”來(lái)解決計(jì)算和記憶問(wèn)題的，而是用算盤和書本。哪怕是古代，沒(méi)有計(jì)算機(jī)、沒(méi)有搜索引擎，我們真正依賴的人才也是那些心智健全的人。

是，在書本匱乏昂貴的時(shí)代，背誦是個(gè)基本功夫。你出口成誦，別人對(duì)你肅然起敬。而現(xiàn)在人人都有手機(jī)能隨時(shí)記錄和查找任何東西，還有人投入時(shí)間和金錢提升記憶力，這就非?；奶屏恕?/p>

有很多真正厲害的大腦自帶強(qiáng)記憶功能，比如馮·諾依曼讀書似乎就是過(guò)目不忘，而且還會(huì)七種語(yǔ)言；張益唐從來(lái)不需要手記電話號(hào)碼，都是一遍就記住。但記憶力只是這些牛人大腦的副作用，絕非安身立命之本。

一般人的記憶力是有限的。給人看一個(gè)照片，過(guò)一段時(shí)間再回憶這個(gè)照片，他大概只能回憶幾個(gè)物體的概念，而不是特別的細(xì)節(jié)。想要讓人記住細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)必須很不一般才行。

如此不精確的記憶為什么還讓我們生存下來(lái)了？因?yàn)檫@種不完美的記憶力恰恰是一個(gè)進(jìn)化優(yōu)勢(shì)！忽略細(xì)節(jié)，才能抓住要點(diǎn)。如女朋友的品貌很重要，她爺爺是否吸煙則不重要；去銀行存錢數(shù)字正確很重要，為你服務(wù)的營(yíng)業(yè)員穿了什么衣服則不重要；一本書的思想很重要，它的第38頁(yè)第12行第6個(gè)字是什么則不重要。

所以真正實(shí)用的人才讀書不能鉆牛角尖，得像諸葛亮那樣“觀其大略”。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我想知道上帝是如何設(shè)計(jì)這個(gè)世界的。對(duì)這個(gè)或那個(gè)現(xiàn)象、這個(gè)或那個(gè)元素的譜我不感興趣。我想知道的是他的思想，其他的都只是細(xì)節(jié)問(wèn)題?！?/p>

不成體系的知識(shí)沒(méi)什么用處。把超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練法用于背電話號(hào)碼和火車時(shí)刻表毫無(wú)意義。真正的牛人把精力用于追求更高級(jí)的知識(shí)。

事實(shí)上，超強(qiáng)記憶法不但對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益，而且可能有害。我們所學(xué)的知識(shí)往往有很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性，知識(shí)點(diǎn)之間本來(lái)就有邏輯聯(lián)系——正確的學(xué)習(xí)方法，是根據(jù)知識(shí)原本的邏輯和原理記憶。而超強(qiáng)記憶法追求的是用想象力另外建立一個(gè)聯(lián)系，是把已經(jīng)搭好了的樂(lè)高積木先拆開(kāi)再重新排列，不但多此一舉，而且是破壞性的。超強(qiáng)記憶法用得越多，理解度可能就越差。所以練習(xí)超強(qiáng)記憶力不是做學(xué)問(wèn)的正途，而是邪道。

（摘自“羅輯思維微信公眾號(hào)” 圖/黃文紅）