陳筑

[關(guān)鍵詞]陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；因素分析

自從2006年12月，由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同出臺(tái)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”文件，至今已經(jīng)過(guò)去10年多的時(shí)間了。在這段時(shí)間內(nèi)，為了更好的落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和切實(shí)推動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走到陽(yáng)光下、走進(jìn)大自然，積極參加體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掀起全民體育鍛煉熱潮，由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央等部門(mén)聯(lián)合舉辦了了一系列活動(dòng)，于2007年4月29日，在北京舉辦了大型“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)儀式。2008年9月22日，又下達(dá)了關(guān)于開(kāi)展第二屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知 ，但是隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的不斷推進(jìn)，一些深層次的問(wèn)題開(kāi)始浮現(xiàn)，那在這10年多的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在各地學(xué)校開(kāi)展情況究竟如何呢？我通過(guò)采用文獻(xiàn)資料的方式對(duì)全國(guó)東西部開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行了比較研究。

一、東西部地區(qū)學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的對(duì)比

1.東西部地區(qū)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的相似點(diǎn)

最典型的特點(diǎn)就是體育課被文化課擠占，1999年中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出：“確保學(xué)生課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不準(zhǔn)擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所 ?！倍?007年5月7日中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中明確指出：“中小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量的上好體育課，其中小學(xué)1-2年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)3-6年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)?！边@些政策都表明了國(guó)家對(duì)中小學(xué)生體育鍛煉的重視，而在中小學(xué)生中喜歡體育運(yùn)動(dòng)的也不再少數(shù)，最關(guān)鍵的是在應(yīng)試教育的重壓之下，中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，大睡眠時(shí)間不足， 體育課被文化課擠占。體質(zhì)也越來(lái)越差，沒(méi)有時(shí)間參加更多的體育鍛煉已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

2.東西部地區(qū)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)中的不同點(diǎn)

（1）參加陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間和次數(shù)的不同

通過(guò)查閱資料進(jìn)行對(duì)比得出，東部地區(qū)中小學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間和次數(shù)明顯的要長(zhǎng)和多。西部地區(qū)的學(xué)生參加的時(shí)間和次數(shù)要短和少。這其中主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件和地理環(huán)境造成的。東部地區(qū)多以平原和丘陵為主，而西部地區(qū)多以山地和高原為主。在學(xué)校面積的對(duì)比中東部地區(qū)密度就大于西部地區(qū)，再加上東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)好于西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，這樣就導(dǎo)致學(xué)校體育器材的種類也相對(duì)的多樣化。提高了學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的興趣，就參加時(shí)間和次數(shù)來(lái)說(shuō)東部地區(qū)的中小學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要比西部地區(qū)的長(zhǎng)和多。

（2）參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目和課外活動(dòng)開(kāi)設(shè)情況的不同

由于經(jīng)濟(jì)、氣候和飲食等問(wèn)題的不同導(dǎo)致了東部地區(qū)和西部地區(qū)人種的身體狀況的不同使得開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很大的差異性，西部地區(qū)大多以小球（乒乓球、羽毛球等）項(xiàng)目為主，而東部多以大球（籃球、排球、足球等）項(xiàng)目為主。其他項(xiàng)目在西部的開(kāi)展多以地域性為主，譬如：武術(shù)，還有少數(shù)民族活動(dòng)等。

又由于西部地區(qū)多以山區(qū)和高原為主，所以有許多中小學(xué)下午放學(xué)比較早，導(dǎo)致下午的課外活動(dòng)沒(méi)法開(kāi)設(shè)，因此西部地區(qū)的中小學(xué)生就失去了這段寶貴時(shí)間的鍛煉。而東部地區(qū)則開(kāi)設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng)，提高中小學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、東西部影響學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素分析

1.實(shí)施方面的因素分析

在應(yīng)試教育的壓力下，一些學(xué)校為了提升自己的知名度和影響力 ，將主要精力放在追求升學(xué)率上，認(rèn)為過(guò)多的體育活動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢哉f(shuō)應(yīng)試教育體制下的“重智輕體”的體育教育觀念影響著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的深層因素。盡管?chē)?guó)家一直在提倡素質(zhì)教育，但是有的學(xué)校只實(shí)行一段時(shí)間，有的甚至沒(méi)有實(shí)行過(guò)，少數(shù)學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間有專門(mén)的老師組織指導(dǎo)。大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的課外指導(dǎo)老師，甚至有許多學(xué)校根本就沒(méi)有開(kāi)設(shè)課外活動(dòng)。

總之，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的體育觀念影響著陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的決策和實(shí)施，學(xué)生家長(zhǎng)的體育觀念影響學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與的態(tài)度。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施是由各種各樣的因素綜合起來(lái)決定的，這些都說(shuō)明學(xué)校沒(méi)有很好的落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)宣傳和實(shí)施。

2.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)人員參與因素的分析

（1）提高體育教師的業(yè)務(wù)能力

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能順利的開(kāi)展關(guān)鍵在于體育教師隊(duì)伍的完善，提高和改革師資隊(duì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前中小學(xué)體育教師的隊(duì)伍不完善，綜合素質(zhì)偏低，工作負(fù)荷大，待遇不理想。因此需要提高體育教師的業(yè)務(wù)能力，保證體育教學(xué)的質(zhì)量， 培養(yǎng)一批才藝雙全、工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)精，有極強(qiáng)責(zé)任心的體育教師隊(duì)伍，陽(yáng)光體育才能順利開(kāi)展，與時(shí)俱進(jìn)。

（2）激發(fā)學(xué)生體育興趣，提高參加體育熱情

本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的工作原則，應(yīng)該把學(xué)生放到參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的主體位置上。開(kāi)展陽(yáng)光體育的目的就是為了讓全國(guó)廣大的中青年學(xué)生積極的參加體育鍛煉，特別是作為青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)參加陽(yáng)光體育的意思更具大。激發(fā)學(xué)生體育興趣，提高參加體育熱情，讓他們從思想上、理論上、行動(dòng)上投入陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，這是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的根本。

（3）陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)安全因素

安全問(wèn)題是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的又一絆腳石，但是體育學(xué)科的性質(zhì)在客觀上決定了學(xué)校體育不可避免地存在著安全隱患。為了減少學(xué)生傷害事故 ，大多數(shù)學(xué)校都取消部分激烈對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這就導(dǎo)致了體育課變得枯燥乏味，很難吸引學(xué)生參與的興趣。很多學(xué)校體育課為了“達(dá)標(biāo)考核”，放棄了籃球、足球等項(xiàng)目。在教學(xué)中，學(xué)校忽視了孩子們的興趣愛(ài)好，忽視了孩子們的體育需求 ，嚴(yán)重挫傷了孩子們參加體育鍛煉的積極性。所以，在考慮安全因素的條件下，學(xué)校也要開(kāi)設(shè)多姿多彩的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)吸引更多的中小學(xué)生，這樣才能使更多的青少年投身到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，才能使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的更順利。

根據(jù)2016年國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《全民健身計(jì)劃（2016-2020年）》和《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》的要求，聯(lián)系陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀，大家更應(yīng)該重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

（編輯/劉佳）