李麗萍

一、政治話語(yǔ)關(guān)注階段

1.“生命線”論斷的確認(rèn)與深化

1934年，紅軍第一次全國(guó)政治工作會(huì)議就明確指出“政治工作是紅軍的生命線”。1955年，毛澤東在《中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)主義高潮》一書(shū)的按語(yǔ)中將其拓展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。20世紀(jì)60年代后，該論斷在“不斷革命”大思維的制衡下也出現(xiàn)了一定的偏差。十一屆三中全會(huì)后，思想政治工作恢復(fù)了“生命線”這一科學(xué)論斷的本來(lái)面目。江澤民提出，中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，促使論斷得到了細(xì)化和深化。

2.思想政治教育地位與作用的詮釋

1981年2月上海市舉辦了高等教育研究班，學(xué)生的思想政治教育成為專門(mén)的議題。此間，編寫(xiě)了《高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育概論》（未定稿），第一章是“思想政治教育在高校工作中的地位和作用”。此后，用“地位與作用”為關(guān)鍵詞的表述被普遍使用。

二、學(xué)術(shù)話語(yǔ)關(guān)注階段

1.思想政治教育價(jià)值問(wèn)題的提出

依據(jù)資料，郭富在1985年發(fā)表的 《如何評(píng)價(jià)政工干部的勞動(dòng)及其價(jià)值》一文中首次提出了思想政治工作的潛在價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，以及關(guān)于政工干部勞動(dòng)價(jià)值的綜合評(píng)價(jià)問(wèn)題。

吳奉文1987年發(fā)表的《論思想政治工作的社會(huì)價(jià)值》，論述了思想政治工作社會(huì)價(jià)值的客觀性。

彭宗佑1988年發(fā)表的《思想政治工作的價(jià)值必須用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量》認(rèn)為：思想政治工作有無(wú)價(jià)值要用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。他的論述，推進(jìn)了思想政治教育價(jià)值研究。

李德順教授1989年在《思想政治工作研究》上發(fā)表了《價(jià)值的秘密在于主體——價(jià)值論與思想政治工作漫談（續(xù)一）等論文，從價(jià)值哲學(xué)的角度對(duì)思想政治工作價(jià)值進(jìn)行論述。

至此，將研究思想政治教育價(jià)值問(wèn)題擺在了廣大理論工作者面前。

2.思想政治教育價(jià)值理論體系的構(gòu)建

1992年陳秉公的《思想政治教育學(xué)原理》，具有開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，為構(gòu)建思想政治教育價(jià)值理論的體系提供了重要的理論支撐。

2000年羅洪鐵主編的《思想政治教育原理與方法基礎(chǔ)理論研究》，是最早單獨(dú)用一章 的篇幅來(lái)研究思想政治教育價(jià)值的著作。

鄭永廷2000年出版的《現(xiàn)代思想道德教育理論與方法》一書(shū)，也專門(mén)設(shè)了“現(xiàn)代思想道德教育價(jià)值論”一章。

這些成果標(biāo)志著思想政治教育價(jià)值理論體系的框架被構(gòu)建起來(lái)了。

三、哲學(xué)話語(yǔ)關(guān)注階段

1.思想政治教育價(jià)值縱向新發(fā)展

2001年張耀燦等寫(xiě)的《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》對(duì)思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)和規(guī)律的論述，對(duì)價(jià)值理論的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

2002年羅洪鐵主編的《思想政治教育研究》首次對(duì)理論界研究得少的集體價(jià)值做了較為詳細(xì)地闡述。

2003年項(xiàng)久雨的《思想政治教育價(jià)值論》，以馬克思主義價(jià)值哲學(xué)為理論指導(dǎo)進(jìn)行研究。

2003年唐志龍等作《思想政治工作價(jià)值論》分上下篇對(duì)具體價(jià)值做了研究，對(duì)思想政治工作的價(jià)值做了比較全面的研究。

2004年孫其昂主編的《思想政治教育學(xué)基本原理》，其“思想政治教育價(jià)值的歷史認(rèn)識(shí)”部分，為我們研究思想政治教育價(jià)值提供了理論指導(dǎo)。

2008年王學(xué)儉的《現(xiàn)代思想政治教育前沿問(wèn)題研究》，論述了思想政治教育價(jià)值的特征，對(duì)深入認(rèn)識(shí)思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)和規(guī)律有重要意義。

2010年駱郁庭主編的《思想政治教育學(xué)原理》，對(duì)思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)特征做了深入的分析。

2.思想政治教育價(jià)值橫向新突破

在思想政治教育價(jià)值理論的發(fā)展階段，理論界對(duì)思想政治教育價(jià)值的新問(wèn)題做了研究，包括其本質(zhì)及特征、歷史認(rèn)識(shí)、價(jià)值生成、實(shí)現(xiàn)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)等，一步步使其體系化。

參考文獻(xiàn)：

[1]張偉紅.思想政治教育價(jià)值研究[J].成功（教育版），2013（1）.

[2]彭宗佑.思想政治工作的價(jià)值必須用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量[J].思想政治工作研究，1988（8）：29-30.