閆璇璇李 虻

（1.青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 青島 266000；2.四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，四川 成都 610000）

淺析中國風(fēng)格鋼琴曲對民族彈撥樂器技法的模仿

閆璇璇1李 虻2

（1.青島求實職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 青島 266000；2.四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，四川 成都 610000）

彈撥樂器是民樂中最具特色的種類之一，和鋼琴發(fā)音方式類似，也是中國風(fēng)格鋼琴曲中常被模仿的樂器種類。創(chuàng)作或是改編中國風(fēng)格鋼琴曲，對民族樂器音色的模仿是成功的重要環(huán)節(jié)。本文從中國風(fēng)格鋼琴曲中對中國彈撥樂器演奏模仿的角度入手，探索常用民族樂器音響的特點，幫助演奏者更好地掌握和表現(xiàn)中國風(fēng)格的鋼琴曲。

中國風(fēng)格鋼琴曲；民族彈撥樂器；模仿技法

鋼琴屬于固定音高的樂器，音與音之間﹑鍵與鍵之間按照平均律呈現(xiàn)級進(jìn)或跳進(jìn)關(guān)系，不能直接模擬出民族樂器揉弦或按弦后余音繚繞的微音效果。由此，需要了解其對哪種樂器哪些音響的模仿，有目的地調(diào)整觸鍵技巧，以塑造不同的音樂形象。

一、對琵琶音色的模仿

琵琶是彈撥樂器中穿透力較強(qiáng)的樂器，鋼琴模仿琵琶輪指時，常采用顫音或同音反復(fù)的形式，手臂和手腕要松弛，稍提起一些，帶動指尖均勻地彈奏；模仿琵琶掃弦時，手指觸鍵要快速而有力，甚至將整個手臂的力量全部落下去，時值充足。

譜例1 黎英海《夕陽簫鼓》34~38小節(jié)

本例右手模仿琵琶輪指技法，演奏時手臂要保持放松，手指要堅挺，用手腕帶動指尖均勻地彈奏。散板性質(zhì)的伸縮節(jié)奏，要按照內(nèi)心的歌唱性處理快慢與力度，以表現(xiàn)漁船在江面上行駛，兩岸樹影重疊的美麗景象。

二、對古琴音色的模仿

古琴音域?qū)拸V，音量較小，主要有散音﹑按音﹑泛音三種音色。鋼琴模仿散音時，手指貼鍵，觸鍵面積稍大些，下鍵要慢而深，主要依靠手臂與手腕的帶動，音響要實而不飄。鋼琴模仿按音時，指尖力量集中，注意手腕的揉動與轉(zhuǎn)動。鋼琴模仿泛音時，手腕可略提高一些，觸鍵要柔而不虛，好像摸琴。

譜例2 黎英?！蛾栮P(guān)三疊》16~18小節(jié)

本例如標(biāo)記所示，縱向可分為三個層次。右手同時控制兩個聲部，上虛下實：中聲部彈奏主題旋律，為獲得古琴按音深沉﹑厚實的音質(zhì)，手指觸鍵面積盡量大一些，盡量保持時值；主題上方彈奏的平行四度音程模仿了古琴的泛音音色，虛而輕盈地觸鍵，離鍵速度快而有彈性。左手彈奏的低音以琶音模仿古琴的滾拂散音技法，指肚貼鍵，手腕帶動手指向上“一拂而過”，與上方的四度音共同構(gòu)成“泛音”余音繚繞的效果，烘托了中聲部的主旋律。

三、對古箏音色的模仿

古箏技法主要有刮奏﹑滑音﹑搖指﹑花指等。鋼琴模仿古箏刮奏時，常用快速琶音彈奏五聲音階，中間的裝飾音流暢而連貫﹑節(jié)奏富有伸縮性，待最后一個旋律音站穩(wěn)后，由大臂帶動手指離鍵，并及時更換踏板。鋼琴上兩到三個連續(xù)音階的倚音或兩個八度以內(nèi)連續(xù)向下的音階便是模仿花指技巧，音響輕快明亮。常模仿的古箏技法還有滑音﹑搖指等。鋼琴演奏中要使力量自然向支點音過渡，支點音觸鍵要穩(wěn)。搖指主要應(yīng)用于拇指或食指搖動的單音慢速旋律，鋼琴的表現(xiàn)形式是顫音或震音。

譜例3 儲望華《箏簫吟》1~4小節(jié)

本例是以復(fù)倚音模仿古箏花指技法的經(jīng)典案例。鋼琴演奏時，右手手指由外向內(nèi)似刮似“撫”地將倚音清晰奏出，最后站穩(wěn)在支點音上。

譜例4 儲望華《箏簫吟》第23小節(jié)

本例模仿了古箏雙手快速流利的刮奏，左手上行，右手下行，每組音做由慢而快的彈性處理，表現(xiàn)了箏曲中所特有的無窮韻味。

[1]魏廷格.中國鋼琴名曲30首[M].北京:人民音樂出版社,2014(03).

[2]胡婭.試論如何把握中國鋼琴作品的民族風(fēng)格[D].天津:天津音樂學(xué)院,2004.

[3]王育華.中國鋼琴作品中民族樂器音色的運(yùn)用及演奏[J].音樂探索,2008(08).

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閆璇璇（1984—），四川師范大學(xué)音樂學(xué)碩士，現(xiàn)任教于青島求實職業(yè)學(xué)院，主要研究方向：作曲技術(shù)理論；李虻（1956—），四川音樂學(xué)院作曲系碩士，現(xiàn)任教于四川師范大學(xué)音樂學(xué)院，教授，碩士研究生導(dǎo)師，主要研究方向：作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)。