付文彬

【摘 要】初中美術(shù)教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹新課標(biāo)的精神，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，在美術(shù)教學(xué)中要根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，本著貼近學(xué)生生活、適合學(xué)生身心發(fā)展、容易獲取的原則，提出了激發(fā)初中生興趣的教學(xué)策略，希望能夠?qū)μ岣叱踔忻佬g(shù)的效率有所幫助。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)；興趣；策略

俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極、主動(dòng)地參與教學(xué)中去。就如孔子所講“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有興趣才會(huì)使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。因而在教學(xué)中要學(xué)會(huì)適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng)，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍中。

一、充分挖掘校內(nèi)教學(xué)資源開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)

（1）組織部分美術(shù)書畫愛好者開展活動(dòng)，以點(diǎn)帶面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校自身現(xiàn)有的條件，充分利用專用美術(shù)教室、圖書館、多媒體教室等校內(nèi)教學(xué)資源開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。組織興趣小組舉辦師生畫展等各類活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自身的美術(shù)專長(zhǎng)，為學(xué)生未來的發(fā)展開創(chuàng)更大的空間。比如，開設(shè)美術(shù)興趣小組，使學(xué)生在興趣小組的學(xué)習(xí)中，由興趣體會(huì)到樂趣，由樂趣轉(zhuǎn)化成志趣，這也正是興趣小組活動(dòng)所起的作用。組織美術(shù)興趣小組，在校園藝術(shù)節(jié)期間舉辦校園師生美術(shù)作品展覽，這樣通過以點(diǎn)帶面，不但培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主自立的能力得到鍛煉，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主動(dòng)性產(chǎn)生一定的促進(jìn)作用，取得了較好成效。

（2）美術(shù)教學(xué)要與平時(shí)的節(jié)日活動(dòng)、校園活動(dòng)相結(jié)合。美術(shù)課內(nèi)容要與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在實(shí)際的生活中就能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。墻報(bào)是校園里每個(gè)班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳的常用方法，墻報(bào)制作涉及文字編輯、版面設(shè)計(jì)、花邊、插圖、文字抄寫等綜合內(nèi)容，這些都是美術(shù)知識(shí)的具體運(yùn)用。美術(shù)教師要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)、文字書寫，運(yùn)用多種多樣的字體和顏色配置，將學(xué)生引到豐富多彩的美術(shù)世界中，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等文藝活動(dòng)涉及到海報(bào)設(shè)計(jì)、隊(duì)列編排、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)化裝、時(shí)裝秀、面具頭飾制作等多項(xiàng)內(nèi)容，這與美術(shù)知識(shí)息息相關(guān)，通過參加活動(dòng)挖掘?qū)W生的創(chuàng)作靈感。如學(xué)習(xí)《面具》一課時(shí)，我是安排在節(jié)日期間進(jìn)行，盡可能多給學(xué)生自由創(chuàng)作的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，學(xué)生帶著娛樂的心情在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，通過整個(gè)活動(dòng)的組織策劃，對(duì)原始藝術(shù)的激烈探討以及個(gè)性的充分展現(xiàn)，讓學(xué)生自覺地運(yùn)用美的創(chuàng)造法則和表現(xiàn)語(yǔ)言，提高自身的審美情趣。

二、組建興趣小組，通過小組的課內(nèi)外活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣

開展美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)是初中美術(shù)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充與延伸，對(duì)提高學(xué)生審美情操，培養(yǎng)形象思維能力起著極其重要的作用，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美、品質(zhì)教育的一種有效的手段。目前一切以中考應(yīng)試為主的初中，如何開展好美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)呢？我認(rèn)為：

（1） 美術(shù)課外興趣小組課程內(nèi)容的設(shè)置要合理化、科學(xué)化。我們開展美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)的初衷不是培養(yǎng)未來的畫家、美術(shù)設(shè)計(jì)家，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)他們健康、積極向上的審美情操及人格魅力，使他們?cè)诔鋵?shí)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中接受審美教育。使他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活充滿激情，充滿無限向往和追求的動(dòng)力。在和其它學(xué)校美術(shù)老師交流時(shí)，都談到一個(gè)很相同的現(xiàn)象：那就是學(xué)期初，報(bào)名參加學(xué)校美術(shù)課外興趣小組的同學(xué)非常多，但隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移，到學(xué)期中的時(shí)候，能夠堅(jiān)持下來的同學(xué)已經(jīng)是鳳毛麟角了。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象呢？其中根本的原因就是美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)的課程內(nèi)容設(shè)置不夠規(guī)范、合理，且過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，沒有考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)及接受能力。我們?cè)囅胍幌拢喝绻粋€(gè)學(xué)期下來，每節(jié)興趣小組課程都是靜物鉛筆素描和靜物色彩等繪畫基礎(chǔ)內(nèi)容，作為一個(gè)十四、五歲的還沒有任何繪畫基礎(chǔ)的初中生，能不感覺到枯燥、無味嗎？所以說，在具體課程內(nèi)容設(shè)置方面，不要過分追求專業(yè)性，我們應(yīng)把握準(zhǔn)開展美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)的定位點(diǎn)。有的放矢地設(shè)置課程內(nèi)容，多教授一些動(dòng)手能力強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，和他們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的工藝項(xiàng)目和課程。例如：卡片的制作、編織布藝的制作、卡通動(dòng)漫畫的設(shè)計(jì)制作等。這樣有利于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們能感受到在愉悅中享受學(xué)習(xí)的樂趣。如果我們把課外興趣小組活動(dòng)演變?yōu)橐环N學(xué)習(xí)任務(wù)和負(fù)擔(dān)，那么，他們當(dāng)然就不會(huì)堅(jiān)持下來，因?yàn)樗麄冞€有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我們應(yīng)力求課程內(nèi)容實(shí)用性，易操作性，使他們感受到參與這種學(xué)習(xí)是一種愉悅的享受。只有這樣，才能把他們的心留住，只有這樣，課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，才能持續(xù)地開展下去，并結(jié)出豐碩的果實(shí)。

（2） 在美術(shù)課外興趣小組的招收人數(shù)和招收對(duì)象上要合理控制。很多人以為人越多說明學(xué)生的美術(shù)興趣就越高，實(shí)則不然，通過多年的美術(shù)課外興趣小組的教學(xué)，從中得出這樣一條準(zhǔn)則：課外興趣小組的人數(shù)不宜太多，以20名左右學(xué)生配備一名教師為宜。因?yàn)閰⑴c人數(shù)太多，在管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心態(tài)等方面存在巨大的差異，對(duì)統(tǒng)一教學(xué)帶來很大的阻礙，使得老師有些無暇顧及、力不從心的感覺油然而生，不利于后續(xù)活動(dòng)持續(xù)開展。當(dāng)然，在開始階段報(bào)名人數(shù)肯定會(huì)超過預(yù)估設(shè)定人數(shù)，但是我們可以設(shè)置一周左右的觀察期，熟悉、掌握這些學(xué)生的繪畫特點(diǎn)和智能、藝商水平，為下一步控制人數(shù)，及針對(duì)性的培訓(xùn)留下第一手的資料。在實(shí)際的教學(xué)過程中，當(dāng)初踴躍報(bào)名的學(xué)生當(dāng)中，其實(shí)能真正堅(jiān)持下來的并不多。大部分都是“三分鐘”熱度，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？從教育心理學(xué)的角度，我們不難找到答案，因?yàn)檫@些年齡段的孩子還處在生長(zhǎng)發(fā)育期，他們對(duì)任何新生事物都存在極大的好奇性，心中都有躍躍欲試的心理沖動(dòng)。隨著初初中習(xí)課程的增加，他們大部分感覺日常學(xué)習(xí)的枯燥乏味。嘗試新鮮事物的欲望非常強(qiáng)烈，所以他們對(duì)于校園各類興趣小組活動(dòng)參與的積極性非常高，但是隨著好奇心理的逐漸消退，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力也沒有了，自然也就堅(jiān)持不下去了，但是在他們當(dāng)中也有極少數(shù)能堅(jiān)持到最后。這些同學(xué)往往在班級(jí)中其它學(xué)科成績(jī)都是非常優(yōu)秀的，且在課余非常喜愛美術(shù)，完成課堂規(guī)定的作業(yè)后，他們也會(huì)自覺地畫一些自己喜愛的繪畫內(nèi)容，像這些學(xué)生才是我們課外美術(shù)興趣小組真正要招收的對(duì)象。這時(shí)有人會(huì)問：“這些好學(xué)生會(huì)參加美術(shù)興趣小組嗎？”答案是肯定的，只要他們業(yè)余愛好繪畫，參與進(jìn)來應(yīng)是毫無懸念的，甚至有些學(xué)生寧愿報(bào)名參加社會(huì)上收費(fèi)的美術(shù)培訓(xùn)班，但是話又說回來，他們未來并不想成為一名畫家或設(shè)計(jì)家，對(duì)美術(shù)如此喜愛，完全來自于自身心理的強(qiáng)烈向往和需要，他們未來也不需要以美術(shù)為業(yè)，他們通過正常文化聯(lián)考可以很輕松跨進(jìn)重點(diǎn)高中的校門。這些學(xué)生既有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，在美術(shù)學(xué)習(xí)中接受能力、理解能力非常強(qiáng)，培訓(xùn)效果非常顯著，應(yīng)是我們美術(shù)興趣小組優(yōu)先考慮的招收對(duì)象。

總之，初中美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣方法很多，需要教師在平時(shí)的教學(xué)中不斷地探索總結(jié)。通過有趣的繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境里陶冶情操。讓他們?cè)诶L畫的天地里得到美的啟迪。從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

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