張娟秀

摘 要：高中物理是學(xué)生在高中學(xué)習(xí)過程中所需要學(xué)習(xí)和掌握的主要科目之一。開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，在明確當(dāng)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對性地采取一定的完善措施，可以有效地提升我國高中物理課堂的綜合教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)；高中物理；實驗教學(xué)；觀察探究

物理課程始終是高中學(xué)生在高中知識學(xué)習(xí)過程中的重點和難點之一。隨著人們教育理念的不斷革新，對于教育工作開展過程中學(xué)生能力培養(yǎng)的重視程度也在不斷提升。開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，明確當(dāng)下高中物理課堂所存在的不足之處，可以實現(xiàn)學(xué)生高中物理課堂學(xué)習(xí)效果的全面提升，為我國教育工作的良好開展奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)和提供強(qiáng)大的推動力。

一、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查內(nèi)容

開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，首先應(yīng)當(dāng)明確基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查內(nèi)容，主要可以將調(diào)查內(nèi)容總結(jié)歸納為以下幾點：

1.物理實驗教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展的重要性研究

物理教學(xué)實踐課堂的開展，是全面提升學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵性教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的科學(xué)探究以及物理實驗性能研究

開展物理實驗課堂教學(xué)，可以有效地在高中物理課堂上提升學(xué)生的實踐能力和邏輯思維能力。

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于物理實驗教學(xué)的實施建議思考探究

應(yīng)當(dāng)在物理教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生所具有的積極主動性，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的全面提升。

開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，主要的調(diào)查內(nèi)容包括：物理實驗教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展的重要性研究，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的科學(xué)探究以及物理實驗性能研究，新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于物理實驗教學(xué)的實施建議思考探究?；谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查內(nèi)容的明確，可以有效地提升調(diào)查工作開展的方向性。

二、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查方法探究

明確調(diào)查方法，也是順利開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析的重要環(huán)節(jié)之一。進(jìn)行基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查方法探究，主要可以將探究內(nèi)容總結(jié)歸納如下：

1.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查

對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，可以有效地保證調(diào)查結(jié)果的真實有效性，并且更加明確地了解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)所需。

2.對教師進(jìn)行問卷調(diào)查

對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，可以有效提升所獲得調(diào)查結(jié)果的規(guī)范性和具體性。

3.實際考察法

應(yīng)用實際考察法進(jìn)行調(diào)查，可以有效提升調(diào)查結(jié)果的全面性和地區(qū)針對性。

通過探究可知，開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查工作，主要可以將調(diào)查方式分為：對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對教師進(jìn)行問卷調(diào)查，實際考察法。調(diào)查方法的合理、有效應(yīng)用，可以確保調(diào)查工作順利開展以及調(diào)查結(jié)果的精確性。

三、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查方向研究

根據(jù)我國高中課程的實際開展?fàn)顩r，主要可以將探究方向總結(jié)歸納為以下幾點：

1.調(diào)查教師和學(xué)生對物理實驗教學(xué)的認(rèn)知程度

通過調(diào)查工作的開展，可以使教師和學(xué)生對物理教學(xué)課堂開展的重要性有更加明確的認(rèn)知。

2.調(diào)查物理實驗教學(xué)所具有的教學(xué)條件

實驗教學(xué)場所的先進(jìn)性以及設(shè)備的完善性，也是決定物理教學(xué)實驗課堂開展水平的關(guān)鍵性因素。

3.調(diào)查高中生在物理實驗課程中所具有的實踐能力

物理教學(xué)實驗課堂開展的核心目標(biāo)就是鍛煉學(xué)生的實踐能力，因此高中生在物理實驗課程上所具有的實踐能力，也是調(diào)查工作開展的主要方向。

開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查方向探究，主要可以將調(diào)查方向總結(jié)歸納為：調(diào)查教師和學(xué)生對物理實驗教學(xué)的認(rèn)知程度，調(diào)查物理實驗教學(xué)所具有的教學(xué)條件，調(diào)查物理實驗課程的資源開發(fā)情況以及調(diào)查高中生在物理實驗課程中所具有的實踐能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的明確性保障，是教師在開展高中物理實驗教學(xué)時的關(guān)鍵性理念

之一。

總之，開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，首先應(yīng)當(dāng)明確物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)而選取調(diào)查方法和調(diào)查方向。開展基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析，可以更加有針對性地改善當(dāng)下高中物理教學(xué)開展模式，進(jìn)而獲得更加理想的教學(xué)成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王宇辰.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].華中師范大學(xué)，2015.

[2]王首杰.實施新課程以來高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2014.