吳飛龍

西安航空學(xué)院體育部，陜西 西安 710077

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武術(shù)進(jìn)校園對(duì)中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展的影響調(diào)查
——以煙臺(tái)市福山區(qū)為例

吳飛龍*

西安航空學(xué)院體育部，陜西 西安 710077

通過武術(shù)運(yùn)動(dòng)在煙臺(tái)市福山區(qū)部分中小學(xué)校園的開展情況以及武術(shù)運(yùn)動(dòng)開展對(duì)中小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展的影響做了相關(guān)調(diào)查研究，明確其參加武術(shù)訓(xùn)練前后的狀況。希望通過本研究可為后續(xù)的研究者提供一定的借鑒與參考。

武術(shù)；中小學(xué)學(xué)生；作用；價(jià)值；存在問題

校園武術(shù)的開展主要是教師運(yùn)用相關(guān)理論指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察能力，能更深刻的認(rèn)識(shí)世界。通過簡(jiǎn)單易行的武術(shù)，可增加興趣，娛樂身心和增強(qiáng)體質(zhì)，樹立自信自尊，通過武術(shù)難度動(dòng)作的學(xué)習(xí)，可培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中可以面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。基于此文章通過對(duì)武術(shù)在煙臺(tái)市福山區(qū)部分中小學(xué)校園的開展情況以及對(duì)中小學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展的影響進(jìn)行調(diào)查研究，希望能為今后武術(shù)運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)里更好的開展提供借鑒。

一、武術(shù)對(duì)中小學(xué)生身體發(fā)展上的影響

(一)健康狀況影響

表1 中小學(xué)生健康狀況影響調(diào)查表(N=180)

在調(diào)查的180名中小學(xué)生中，接受武術(shù)訓(xùn)練前后對(duì)比，在身體健康方面，有145名學(xué)生體質(zhì)比以前更健康，少有疾病，占總?cè)藬?shù)的80.56%，僅有3名中小學(xué)生認(rèn)為沒有什么變化，不到總調(diào)查人數(shù)的2%?？赡苁且?yàn)槲湫g(shù)可充分鍛煉學(xué)生身體，改變健康狀況。

(二)身體素質(zhì)影響

表2 中小學(xué)生身體素質(zhì)的影響調(diào)查表(N=180)

經(jīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的180名中小學(xué)生中，在接受武術(shù)訓(xùn)練后，身體素質(zhì)增強(qiáng)占總有效人數(shù)的80.56%，感覺變化不明顯的占有效人數(shù)的18.33%，沒有變化占有效人數(shù)的1.11%，這說明武術(shù)訓(xùn)練可提高學(xué)生身體素質(zhì)。武術(shù)訓(xùn)練在柔韌練、力量、靈活性訓(xùn)練上要求更高，這使得身體成長(zhǎng)高峰期的中小學(xué)生身體素質(zhì)可以得到很快的提高和全面的發(fā)展。

二、武術(shù)對(duì)中小學(xué)生心理發(fā)展上的影響

(一)人際交往的影響

表3 中小學(xué)生人際交往能力的影響統(tǒng)計(jì)表(N=180)

從表3可以看出，在接受武術(shù)訓(xùn)練后，所調(diào)查的學(xué)生和之前相比，在人際交往方面，感覺與人交流的能力在增強(qiáng)的有153人，占總有效調(diào)查人數(shù)的85.00%，沒有感覺太多變化的有27人，占有效調(diào)查總?cè)藬?shù)的15.00%。武術(shù)訓(xùn)練和很多體育項(xiàng)目一樣，要想學(xué)好它，需要學(xué)生與老師之間，學(xué)生之間的有效的相互溝通，練武術(shù)可以增加男孩的陽剛之氣，可以使女孩子更具風(fēng)骨，使人在人際交往中更自如。

(二)審美觀的培養(yǎng)

通過武術(shù)練習(xí)，學(xué)生們可以感受到身體的美，自然的美，可以對(duì)眼前的世界有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。練習(xí)武術(shù)還可以培養(yǎng)學(xué)生的正義感和民族自豪感，使學(xué)生們通過武德更好的學(xué)做人，使學(xué)生更加明辨是非。所以練習(xí)武術(shù)還可以全面的提高學(xué)生的審美觀。

表4 中小學(xué)生生活豐富度的影響統(tǒng)計(jì)表(N=180)

表4可知，學(xué)生在接受武術(shù)訓(xùn)練后，感覺比以往生活更豐富有157人，占總有效調(diào)查人數(shù)的87.22%，感覺沒有太多變化的有23人，占總有效調(diào)查人數(shù)的12.78%，結(jié)果表明，武術(shù)運(yùn)動(dòng)不僅從身體上使學(xué)生有很大的提高和改善，還可以使學(xué)生的精神世界變得更加的豐富多彩。

三、結(jié)語

將武術(shù)運(yùn)動(dòng)引入中小學(xué)校園，不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得提高，改善他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加學(xué)生的身體美感，使男生更剛勁有力，使女生更優(yōu)美動(dòng)，而且培養(yǎng)健全的人格和健康的心理。所以，對(duì)于中小學(xué)生的武術(shù)教學(xué)，我們還需認(rèn)真的探索一套新的教學(xué)和訓(xùn)練的方法，不能與專業(yè)的武術(shù)訓(xùn)練教學(xué)相提并論。而且應(yīng)有效的將傳統(tǒng)文化與趣味性的武術(shù)教學(xué)相融合，使其具有多重的教育意義。

[1]鹿蘭鋒，江建華.論武術(shù)套路科學(xué)訓(xùn)練的依據(jù)[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003(2)：22-23.

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[3]張秀萍.武術(shù)訓(xùn)練對(duì)少兒德智體的影響[J].內(nèi)蒙古體育科技，2003(1)：13.

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吳飛龍(1990-)，男，吉林人，西安航空學(xué)院，碩士，研究方向：民族傳統(tǒng)體育，學(xué)校體育。

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