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        淺論即興舞蹈與幼兒舞蹈的關(guān)系

        2017-05-11 07:13:36高婉月
        參花(上) 2017年5期
        關(guān)鍵詞:幼兒舞蹈教育

        摘要:即興舞蹈有助于幼兒身心發(fā)展,提高幼兒的潛力,不僅可以促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,也可以促進幼兒身心的健康發(fā)展。本文從幼兒舞蹈出發(fā),討論即興舞蹈和舞蹈教育的關(guān)系。

        關(guān)鍵詞:即興舞蹈 幼兒舞蹈 教育

        嬰幼兒身心發(fā)展剛剛開始,這段時期的教育對他們具有深遠的影響。需要重點注意的是,為了取得良好的教學(xué)成果,我們必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。接下來,筆者將根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗,分析幼兒舞蹈在即興舞蹈中的意義。

        一、分析即興舞蹈對幼兒身心發(fā)展的重要性

        (一)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和即興舞蹈游戲、娛樂的結(jié)合

        在這個階段,孩子們處于身心發(fā)育的早期階段,“樂趣”和“愛好”是他們的天性,他們喜歡玩游戲。通過游戲?qū)W習(xí)知識,學(xué)習(xí)與他人合作溝通,在游戲?qū)用嬷饾u提高自己的認知水平,發(fā)展幼兒身心。即興舞蹈的娛樂性、游戲性是幼兒喜歡跳舞的原因,孩子的身心發(fā)育和成熟,是通過游戲完成的。如果想要教育發(fā)展達到教學(xué)成果,就要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。

        (二)幼兒大腦發(fā)育機制與即興舞蹈相結(jié)合

        經(jīng)過大量實驗研究報道,從小時起,隨著心理和生理、定量和質(zhì)變的發(fā)展,他們的記憶深度和廣度,以及方法和內(nèi)容的記憶不斷改善,幼兒腦機制的發(fā)展特征與即興舞蹈的即時性相一致。因為整個幼兒時期,孩子的心理發(fā)展水平相對較低,大多數(shù)都是無意中記憶的幾個部分。所以,生動活潑的肢體語言中即興創(chuàng)作的形象能夠滿足孩子的好奇心和熱情,很容易讓孩子記住。強迫記憶的方式不適合幼兒的身心發(fā)展,即興舞蹈記憶是更好的辦法。

        (三)即興舞蹈可以促進幼兒對自身發(fā)展的認知

        即興舞蹈可以發(fā)展人類潛能的很多方面,它不僅可以加強孩子的身體靈活性和敏感性,還可以幫助孩子挑戰(zhàn)自己的身體極限,可以很好地幫助孩子對自己有全面的了解。通過即興舞蹈的游戲形式,可以幫助孩子們在游戲中充分了解自己,對自己正確評價,隨著時間的推移,逐漸形成一個相對正確的理解,這種理解將引導(dǎo)孩子們很好地生活和學(xué)習(xí)。

        二、即興演奏是幼兒舞蹈啟蒙發(fā)展的主要手段

        通過整個學(xué)習(xí)過程,即興舞蹈作為幼兒舞蹈教學(xué)的主要途徑,可以持續(xù)刺激孩子們對舞蹈的興趣,也能鍛煉孩子的身體靈活性和靈敏度。在這樣的娛樂舞蹈教學(xué)中,幼兒的身心發(fā)展水平逐漸提高。

        (一)即興舞蹈可以激發(fā)孩子們對舞蹈的興趣

        通過即興舞蹈的表演和展示,可以得到老師更多的贊揚,這樣學(xué)生可以增加舞蹈學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們對舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣。對于幼兒舞蹈教育,教師應(yīng)該放棄傳統(tǒng)的教育模式,要注意在教學(xué)中發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,不能用一些固定的規(guī)則來抹殺孩子的創(chuàng)造力,要讓他們自由地玩和想象。即興舞蹈恰好符合這一規(guī)則,通過即興舞蹈表演,可以更好地促進幼兒的舞蹈熱情。

        另外,為培養(yǎng)孩子們對舞蹈的興趣,放松和快樂的外部環(huán)境是必要的條件。孩子只有在輕松愉快的環(huán)境中,才會跳舞,緊張、機械的環(huán)境會給小孩帶來壓力,使他們產(chǎn)生負面的情緒。即興舞蹈可以讓孩子在輕松的環(huán)境中表達自己的情感和意識,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

        (二)通過即興舞蹈可以讓孩子們感受到舞蹈的元素

        幼兒舞蹈教育主要以教育為主題的形式來完成。通過各種主題活動,適應(yīng)幼兒舞蹈元素的背景。即興舞蹈可以有效幫助孩子為舞蹈基本元素的認知能力鋪路。因此,在現(xiàn)階段的教育和教學(xué)中,為了讓孩子充分感受到舞蹈的元素,即興舞蹈是最好的選擇。這種方式讓孩子通過游戲獲得教學(xué)的知識,非常適合目前幼兒身心發(fā)展的階段。

        (三)幼兒舞蹈可以幫助發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力

        即興舞蹈具有創(chuàng)新的特點,可以鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和想象力。即興舞蹈作為一個幼兒舞蹈教育的主要方式和手段,可以很好地激發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。即興舞蹈可以激發(fā)孩子們的想象力,在孩子們的想象力和智力發(fā)展中逐漸成熟的基礎(chǔ)上,可以促進舞蹈的教育。教育實踐表明,啟發(fā)式教學(xué)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的最佳方式,即興表演是幼兒舞蹈教育的最佳選擇。

        三、結(jié)語

        綜上所述,本文通過即興舞蹈重視發(fā)展幼兒身心開始分析,分析出即興舞蹈的意義:即興舞蹈可以激發(fā)孩子對舞蹈的興趣,通過即興舞蹈可以讓孩子們感受舞蹈元素,通過即興舞蹈可以幫助發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

        參考文獻:

        [1]劉文榮.以幼兒為主體,讓幼兒快樂起舞——淺談幼兒舞蹈教學(xué)的本體價值追求[J].青春歲月,2012(12).

        [2]劉旭陽.幼兒舞蹈教育中的律動教學(xué)[J].教育與教學(xué)研究,2011(12).

        [3]吳圣彪.選材·教學(xué)·創(chuàng)作:談少兒舞蹈藝術(shù)教育的幾個問題[J].舞蹈,2007(01).

        [4]姬英濤,淺談舞蹈在素質(zhì)教育中的作用[J].大眾文藝,2009(08).

        [5]丁榕.從“手舞足蹈”談即興舞蹈在幼兒舞蹈教育中的作用[J].大眾文藝,2013(13).

        (作者簡介:高婉月,長春師范高等??茖W(xué)校,研究方向:舞蹈教育)

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