陳立麗

摘 要： 信息化校園主要是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，將網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化和應(yīng)用化作為發(fā)展目標(biāo)，將校園信息充分?jǐn)?shù)字化。其中所謂的校園網(wǎng)就是指校園內(nèi)連接起來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它可以將信息管理、教學(xué)管理、行政管理等結(jié)合起來，為其信息交流服務(wù)。

關(guān)鍵詞：高校信息化 校園網(wǎng)絡(luò) 教育

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0117-01

在信息化教育時(shí)代，怎樣進(jìn)行教育、進(jìn)行幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)都是教育領(lǐng)域研究的主要課題。在高等院校里，校園網(wǎng)絡(luò)普遍發(fā)展較快，學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。但是目前我們提到的校園網(wǎng)看似非常健全，但其中仍然存在一些問題，人們在使用的過程中仍然會感到各種不方便，并且這種不方便也會間接影響到校園信息化的發(fā)展。因此研究高校校園信息化網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用便顯得十分重要。

一、高校信息化校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

1.高校信息化校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)目標(biāo)

高校信息化建設(shè)目標(biāo)主要是以下幾個(gè)方面：第一，創(chuàng)建科學(xué)合理的管理體系；第二，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供較為健全的資源信息；第三，為學(xué)科交流提供更好的研究平臺；第四，創(chuàng)建新的管理方式，充分發(fā)揮信息化教育平臺的左右；第五，對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行普及，保證公布信息的合理性和有效性。

2.高校信息化校園網(wǎng)絡(luò)的需求

了解高校信息化校園網(wǎng)絡(luò)需求必須從其服務(wù)的對象著手，詳細(xì)分析信息化校園網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)對象。信息化校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的對象主要為教師、學(xué)生、工作人員。教師的需求主要是課件資源、圖書館、學(xué)生咨詢等服務(wù)；學(xué)生的需求主要是校園生活信息、網(wǎng)絡(luò)圖書館等服務(wù)；工作人員的需求是校園工作保障資源、醫(yī)療資源等。信息化校園網(wǎng)絡(luò)所提供的服務(wù)項(xiàng)目必須符合客戶的實(shí)際需要，按照客戶的要求對客戶的需求進(jìn)行分析研究，保證每位用戶都可以正確認(rèn)識到他們所選服務(wù)項(xiàng)目的作用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源庫存儲設(shè)計(jì)

將高校信息化作為一個(gè)教育中心，院校中各個(gè)學(xué)院為二級資源中心，每個(gè)資源中心的調(diào)研小組為三級資源中心，而且為了使信息化教育模式更加科學(xué)合理，必須要創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)資源庫。在院校網(wǎng)絡(luò)中心安裝網(wǎng)絡(luò)資源庫，依靠校園內(nèi)的軟件和網(wǎng)絡(luò)將所有的資源聯(lián)系起來，最終搭建一個(gè)能夠?yàn)槿熒碛玫馁Y源交流平臺。在各個(gè)院系安裝，依靠校園網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件將教學(xué)科研辦公室的資源聯(lián)系起來，能夠使該部分資源被本工作單位充分使用。在教育基礎(chǔ)單位安裝，依靠校園網(wǎng)絡(luò)將基礎(chǔ)教育資源聯(lián)系起來，這樣該部分的教學(xué)資源不僅可以被該工作單位使用，還能使各級工作單位使用。

二、以 Web為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)

以Web為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室指的是安有多媒體教學(xué)設(shè)施的教室，該教室內(nèi)的局域網(wǎng)通過校園網(wǎng)進(jìn)行連接。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室主要是為師生的學(xué)習(xí)提供一種新的教育途徑，實(shí)現(xiàn)教育資源的全校共享，而且還能夠監(jiān)控整個(gè)教學(xué)過程。

以Web為基礎(chǔ)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室可以滿足學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)、分組討論等需求，給學(xué)生提供一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠充分享用到校園資源和因特網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓教師成為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。當(dāng)多媒體教室用于個(gè)別化學(xué)習(xí)時(shí)，其主要作用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享和學(xué)生學(xué)習(xí)管理。當(dāng)多媒體教室用于群體教學(xué)時(shí)，其主要作用是增強(qiáng)課堂中的教學(xué)氛圍，對教學(xué)資源進(jìn)行集中管理。以Web為基礎(chǔ)的多媒體教室主要有以下幾種作用：

第一，資源共享。實(shí)現(xiàn)師生的資源共享，學(xué)生可以利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器下載教學(xué)資源、下載各種上課資源、點(diǎn)播教學(xué)視頻等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。另外也可以通過Internet進(jìn)行學(xué)習(xí)資源搜索和查找。

第二，監(jiān)看作用。教師可以隨時(shí)了解到系統(tǒng)的運(yùn)行狀況，而且及時(shí)掌握具體的工作內(nèi)容。除此之外，教師還可以看到某一組學(xué)生或某個(gè)學(xué)生的屏幕信息，甚至可以通過語音或是鍵盤的方式與該學(xué)生進(jìn)行對話，幫助該學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

第三，控制作用。控制作用可以實(shí)現(xiàn)教師對學(xué)生機(jī)的控制，例如鎖定學(xué)生的鍵盤、鎖定學(xué)生的屏幕、鎖定學(xué)生的鼠標(biāo)、控制學(xué)生計(jì)算機(jī)、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)等?？刂谱饔每梢酝ㄟ^科技手段幫助教師實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的監(jiān)控，并實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

三、以校園網(wǎng)絡(luò)為中心的自主學(xué)習(xí)模式

1.自主學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原則

在以校園網(wǎng)絡(luò)為中心的自主學(xué)習(xí)模式中，為了提高學(xué)生的主體性、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)的發(fā)展，必須為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自主學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)遵循的基本原則：以學(xué)習(xí)者為核心，保證學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中的自主性，必須要設(shè)立以學(xué)習(xí)者為核心的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)習(xí)者提供更多的選擇機(jī)會；情境化原則，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計(jì)的主要目的是為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)良好的情景化學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者適應(yīng)學(xué)習(xí)情景環(huán)境，通過真實(shí)的情景學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識、思維、行為三者之間的互動；互動的充分性和準(zhǔn)確性原則，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程實(shí)質(zhì)上是意義構(gòu)建的過程。知識的內(nèi)化必須依靠學(xué)習(xí)環(huán)境支持，環(huán)境可以為學(xué)習(xí)者提供很多的互動環(huán)節(jié)，這樣一來，知識內(nèi)化的效率就會越高。設(shè)計(jì)的原則主要是從學(xué)習(xí)者出發(fā)，充分顧慮到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量使設(shè)計(jì)符合個(gè)性化的要求。

2.自主學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢和缺陷

自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢是學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)的缺陷是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求過高，不適合低年級學(xué)生和學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，自主學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)資源的要求非常高。

四、結(jié)束語

伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在高校內(nèi)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)信息化已是發(fā)展的必要；信息網(wǎng)絡(luò)校園的日益完善，勢必也會提高高等院校的教學(xué)質(zhì)量。研究高校信息化校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及教育是重中之重。

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