周爭艷?

摘 要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的成熟和快速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)等為依托的新興媒體迅速發(fā)展。文章首先分析了新媒體的內(nèi)涵及交互性、豐富性、新穎性、虛擬性、便宜性的特征，然后對新媒體對大學(xué)生價(jià)值觀教育的影響進(jìn)行了探討，最后從社會、高校、個(gè)人三個(gè)層面提出了創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀教育的實(shí)踐路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生價(jià)值觀；影響；路徑

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2017）04-0141-03

一、引 言

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的成熟和快速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)等為依托的新興媒體迅速發(fā)展。中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）于2017年1月22日發(fā)布的《第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為53.2%，上網(wǎng)人數(shù)已過半。其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.95億，占總網(wǎng)民數(shù)的95.1%。大學(xué)生作為最活躍的新媒體用戶群體之一，既是新媒體信息主要的接受者，也是新媒體信息主要的傳播者，且大學(xué)生中，網(wǎng)民占比基本飽和。新媒體因?yàn)槠湄S富的信息資源和便捷的交流深深地融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落，日益成為其不可或缺的一大元素，并對其價(jià)值觀的形成與發(fā)展產(chǎn)生了極大影響。分析新媒體對大學(xué)生價(jià)值觀的積極作用和消極影響，探索大學(xué)生價(jià)值觀教育的實(shí)踐路徑，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。

二、新媒體對大學(xué)生價(jià)值觀教育的影響

新媒體作為一把“雙刃劍”，對大學(xué)生的成長和發(fā)展有著全方位的影響。正如馬克思所說：“在我們這個(gè)時(shí)代，每一種事物好像都包含有自己的反面。[1]”

（一）新媒體對大學(xué)生價(jià)值觀教育的積極影響

1.有利于拓展大學(xué)生價(jià)值觀教育的路徑

馬克思指出：“社會關(guān)系實(shí)際上決定一個(gè)人發(fā)展到什么程度。[1]”人作為社會關(guān)系的總和，其社會關(guān)系越豐富，社會交往程度也就越高。新媒體的出現(xiàn)打破人們交往方式、地域的藩籬，突破了時(shí)間和空間的局限。大學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好及需要選擇交往不同的人，選擇看不同的書、視頻、圖片等。在大學(xué)生的興趣、熱情被極大激發(fā)的同時(shí)，也拓寬了教學(xué)空間。教育者突破了傳統(tǒng)的僅僅依靠課堂、講座開展教育教學(xué)，可以利用微信、微博、QQ等與大學(xué)生進(jìn)行交流，也可以隨時(shí)隨地地把教學(xué)材料存放于網(wǎng)絡(luò)，供大學(xué)生學(xué)習(xí)、使用和下載，既突出了受教育者的主體地位，也拓展了對大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的路徑選擇。

2.有利于形成大學(xué)生全球化價(jià)值觀

借助新媒體，大學(xué)生有更多的機(jī)會接觸西方，可以通過單向、雙向或多向地交流，及時(shí)、全面地了解世界，豐富大學(xué)生的知識和見識，拓展大學(xué)生的國際視野。同時(shí)，新媒體的廣泛應(yīng)用，為當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步了解世界打開了更多窗口，對易于接受新事物、新思想的當(dāng)代大學(xué)生來說，更容易樹立一種全球觀念，從全人類的角度來思考人口問題、環(huán)境問題、資源問題等，這有利于大學(xué)生優(yōu)化自身價(jià)值觀，形成全球化的價(jià)值觀。

3.有利于增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識

大學(xué)生向往自由、平等、開放的表達(dá)方式和交流方式，隨著新媒體的普及，這種愿望變成了現(xiàn)實(shí)。新媒體為大學(xué)生提供了一個(gè)沒有身份、沒有地位、沒有等級的民主空間，在這里，人人都有平等的話語權(quán)，都有堅(jiān)持或保留自己意見、觀點(diǎn)的權(quán)利。大學(xué)生在快捷、方便、自由的新媒體環(huán)境中“無拘無束”地徜徉，自由地表達(dá)自己的想法，成為表達(dá)意見的主體，有了主人翁感覺。新媒體這種信息交流平臺，使得大學(xué)生可以跳出個(gè)人的圈子，充分地展現(xiàn)個(gè)性，獲取自信和滿足。他們能夠利用各種新媒體平臺，關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)國際形勢，分析社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，對感興趣的話題表達(dá)自己的看法、提出可行性的建議，這有利于培養(yǎng)大學(xué)生自立自強(qiáng)的價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識。

（二）新媒體對大學(xué)生價(jià)值觀教育的消極影響

1.導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀教育權(quán)威的弱化

傳統(tǒng)媒體時(shí)期，大學(xué)生接受價(jià)值觀教育的主渠道有三個(gè)，分別是官方媒體、教師以及長輩，這些渠道在學(xué)生心中都具有權(quán)威性。如今新媒體快速發(fā)展，特別是以網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)為代表的新媒體備受大學(xué)生青睞。新媒體的交互性特征使得新媒體環(huán)境不是一個(gè)具有中心與權(quán)威的系統(tǒng)，在這里，人人既是傳播者，也是受眾者。大學(xué)生可以通過新媒體快速便捷地尋找和選擇自己所需的信息資源，不再受任何權(quán)威媒介的強(qiáng)勢制約，主體意識大大增強(qiáng)。主體意識的增強(qiáng)使教師逐漸喪失了其所具有的信息優(yōu)勢，教師的說教受到了質(zhì)疑、評判，教師的話語權(quán)威和傳播效能受到強(qiáng)烈沖擊。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生價(jià)值觀教育權(quán)威被日益弱化。

2.影響大學(xué)生的價(jià)值選擇和判斷

新媒體使如今大學(xué)生的交往方式、生活方式、思維方式以及觀念模式與過去相比有了極大改變。由于大學(xué)生社會閱歷不深和認(rèn)知不夠成熟，尚未完全形成自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對信息的準(zhǔn)確性、客觀性缺乏理性的選擇和判斷，在海量的信息面前很難作出正確的選擇，直接影響了大學(xué)生的價(jià)值取向和判斷。那些披著民主、博愛、公平、正義外衣的西方腐朽的思潮、觀念及資本主義價(jià)值觀通過多元化的傳播途徑滲透到大學(xué)生頭腦，使得大學(xué)生原有的堅(jiān)持社會主義道路，堅(jiān)定馬克思主義政治信仰的價(jià)值體系自覺或不自覺地受到嚴(yán)重沖擊。尤其不能忽略西方或代表西方的某些政治勢力的政治攻擊和惡意言論，如把中國某些社會問題擴(kuò)大化，把經(jīng)濟(jì)、環(huán)境問題政治化，煽動(dòng)大學(xué)生同黨、同政府的對立情緒等。面對這些不良信息，具有強(qiáng)烈求知欲、探索欲的大學(xué)生來說，其價(jià)值觀或多或少會受到影響，甚至有些大學(xué)生會盲信西方所謂的民主價(jià)值觀，對黨和政府產(chǎn)生懷疑。因此，在新媒體環(huán)境中，有真實(shí)的、健康的和先進(jìn)的信息，也有虛假的、污穢的與落后的信息。眼花繚亂、內(nèi)容龐雜的信息模糊了大學(xué)生的價(jià)值選擇和判斷，使有著強(qiáng)烈好奇心的大學(xué)生容易在多元的新媒體環(huán)境中迷失自我，對大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成造成了一定的沖擊。

3.引發(fā)大學(xué)生責(zé)任意識的弱化

現(xiàn)在的大學(xué)生是“一網(wǎng)情深”的一代，較傳統(tǒng)的交往方式，大學(xué)生更喜歡通過新媒體來張揚(yáng)個(gè)性、標(biāo)新立異、展現(xiàn)魅力。在新媒體環(huán)境中，沒有高低貴賤，沒有三六九等，人人自由、獨(dú)立而平等，每個(gè)人都可以成為焦點(diǎn)和中心。對一些喜歡追求標(biāo)新立異，渴望自由與獨(dú)立的大學(xué)生來說，新媒體正好為他們提供了這樣一個(gè)虛擬的空間和平臺。新媒體的虛擬性使大學(xué)生在交往中展現(xiàn)真實(shí)自我、表達(dá)真實(shí)想法的同時(shí)，隨心所欲地發(fā)表違背主流的言論，甚至根據(jù)一些道聽途說的信息來指責(zé)政府，中傷國家領(lǐng)導(dǎo)人，攻擊國家制度，謾罵他人。由于缺乏有效的監(jiān)管和監(jiān)督，大學(xué)生不能理性地控制自己，容易放縱自我，在一定程度上大大弱化了其社會責(zé)任感和道德約束感。

三、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀教育的實(shí)踐路徑

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。[2]”要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，從社會、高校、個(gè)人三個(gè)層面創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀教育的實(shí)踐路徑，增強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育的針對性和實(shí)效性。

（一）社會各界的有效引導(dǎo)

1.利用新媒體，加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育

社會主義核心價(jià)值觀能對社會生活的方方面面起到引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，新媒體作為弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀的新載體新平臺，擔(dān)負(fù)著重任。在新媒體時(shí)代，人人都是自媒體，都可以是信息的接受者和發(fā)布者，人們時(shí)刻生活在信息的海洋中。新媒體可以提供給我們加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育的各種信息資源，只要是充滿正能量的事件，哪怕非常微小，也可以迅速成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)；而見利忘義、損公肥私的行為，也會在全社會迅疾曝光，受到輿論的監(jiān)督與譴責(zé)。在新媒體環(huán)境下，我們應(yīng)該踐行社會主義核心價(jià)值觀，用好豐富的網(wǎng)絡(luò)素材及典型案例，充分發(fā)揮新媒體的迅捷、互動(dòng)等優(yōu)勢，建構(gòu)起有利于大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的良好環(huán)境，使其成為加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的主陣地。

2.加強(qiáng)對新媒體信息的監(jiān)督和管理

在新媒體時(shí)代，政府作為信息的把關(guān)人應(yīng)該采取必要的措施加強(qiáng)對新媒體信息的監(jiān)督和管理，為大學(xué)生價(jià)值觀的塑造培養(yǎng)營造良好的新媒體環(huán)境。首先，政府信息監(jiān)管部門應(yīng)肩負(fù)起監(jiān)督和管理信息的責(zé)任，嚴(yán)密監(jiān)控和檢測新媒體信息平臺的發(fā)布源頭，過濾消除不良信息、反動(dòng)信息，做到從源頭上凈化新媒體環(huán)境；其次，要健全相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化新媒體從業(yè)人員的責(zé)任意識；最后，對新媒體領(lǐng)域存在的違規(guī)違法事件予以制止和嚴(yán)厲打擊，全面整治清理違規(guī)網(wǎng)站，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的傳播秩序。

（二）大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)生提高自身修養(yǎng)，主要是指大學(xué)生應(yīng)提升自我消費(fèi)、婚戀、擇業(yè)觀念，理性地認(rèn)識、對待新媒體的作用。

一是堅(jiān)持健康的消費(fèi)觀。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會消費(fèi)群體，大部分學(xué)生的消費(fèi)有其科學(xué)性、合理性，但部分大學(xué)生的消費(fèi)表現(xiàn)出了非理性傾向，具有很大的隨機(jī)性、盲目性。課題組通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談，了解到有18.3%的學(xué)生在費(fèi)用開支上沒有計(jì)劃，隨心花費(fèi)；經(jīng)常出現(xiàn)透支狀況的占到了15.9%。究其原因不外乎是貪圖小便宜或是盲目攀比。對于網(wǎng)上眼花繚亂的購物廣告要有抵抗力、辨別力，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)要詳細(xì)詢問商品的有關(guān)信息，不存僥幸心理，以免上當(dāng)受騙。購物時(shí)要選擇正規(guī)網(wǎng)站，如京東商城、唯品會、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等，同時(shí)，要保存好購物信息，維護(hù)自己的合法權(quán)利。構(gòu)建理性的消費(fèi)觀，避免盲目攀比，選擇適合于自己的物品，貴的不如對的，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

二是樹立正確的戀愛觀。對于戀愛，不急于求成，堅(jiān)持自己的愛情觀，不能為了談戀愛而談戀愛，要處理好學(xué)業(yè)與愛情的關(guān)系，使自己的戀愛生活充滿正能量。言語舉止要大方，避免在公共場所有過度親密的動(dòng)作，同時(shí)，要了解失戀，不要因感情出現(xiàn)問題而一蹶不振。

三是構(gòu)建理性的擇業(yè)觀。首先，在擇業(yè)地域范圍上不能僅僅局限于大城市、一線城市，往往二、三、四線城市人才需求較大；其次，在擇業(yè)上要綜合考慮自身能力、個(gè)人興趣、家庭情況等現(xiàn)實(shí)，不能亂投海投，要有職位的針對性考慮；再次，就業(yè)后要用動(dòng)態(tài)的眼光去看待這份工作，一次就業(yè)并不代表一輩子崗位不動(dòng)，要適時(shí)培養(yǎng)自己的興趣愛好，激發(fā)自己的潛能。當(dāng)然不能有臨時(shí)概念，要干一行愛一行，最大可能的貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）高校應(yīng)著力提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)及政治素養(yǎng)

1.提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)，也稱媒體素養(yǎng)，是指人們用多種方式分析、評估、選擇、處理、使用各種媒介信息的能力。媒介素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有的不可或缺的素質(zhì)。面對魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生如果缺少媒介素養(yǎng)，不會正確地評判處理信息，很容易被非理性、情緒化的信息所左右，自我認(rèn)知能力喪失、價(jià)值觀受到?jīng)_擊、價(jià)值取向偏離。要采取各種措施提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使大學(xué)生在面對新媒體的不良影響時(shí)具有自身強(qiáng)大的免疫力?？梢詮囊韵滤姆矫嫒胧痔嵘髮W(xué)生的媒介素養(yǎng)：一是把媒介素養(yǎng)教育融入高校教育，比如開設(shè)有關(guān)媒介素養(yǎng)教育的選修課，或者將媒介素養(yǎng)教育融入高校思想政治理論課的教學(xué)之中；二是舉辦專題講座，邀請校內(nèi)外傳媒界的資深專家與大學(xué)生進(jìn)行面對面交流，普及新媒體的相關(guān)知識，幫助大學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用新媒體；三是宣傳部門組織大學(xué)生舉辦定期或不定期的討論會，對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件開展討論，讓大學(xué)生充分認(rèn)識到日常生活中的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范同樣適用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；四是充分利用高校宣傳系統(tǒng)的主題網(wǎng)站，用正確健康積極向上的思想占領(lǐng)新媒體陣地，唱響時(shí)代主旋律，建設(shè)內(nèi)容豐富、管理完善的新媒體教育環(huán)境。通過對大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，引導(dǎo)其面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)不偏信、不造謠，能對各種網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行客觀公正地解讀和甄別，不斷加強(qiáng)自我教育，養(yǎng)成良好的媒體道德意識，提高自我辨別能力，促進(jìn)自身成長成才。

2.引導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會實(shí)踐

不少大學(xué)生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，與現(xiàn)實(shí)社會嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致性格孤僻，社會交往能力退化，所以高校要采取措施，引導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會實(shí)踐。首先，在開展媒介素養(yǎng)教育的同時(shí)，要一如既往地抓好課堂教育，加強(qiáng)高校思想政治理論課陣地作用，充分發(fā)揮高校思想政治理論課的教育優(yōu)勢，推進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段的改革，運(yùn)用新媒體播放有教育意義的經(jīng)典視頻、開展演講、展開辯論等活動(dòng)，提升高校思想政治理論課的吸引力；其次，還可以利用傳統(tǒng)節(jié)假日把學(xué)生帶出課堂，結(jié)合校外實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生的愛國情感；最后，教師要積極組織學(xué)生參與團(tuán)委、學(xué)生處開展的“主題”教育活動(dòng)，如“緬懷先烈”的清明掃墓活動(dòng)、紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”、參觀博物館展覽館活動(dòng)、學(xué)生入黨活動(dòng)、建黨周年演講活動(dòng)、中華經(jīng)典朗誦、知識競賽、講演比賽、看望孤寡老人、大學(xué)生“三支一扶”活動(dòng)以及寒暑期社會實(shí)踐活動(dòng)等，提高適應(yīng)社會的能力，激發(fā)民族感情、愛國熱情和歷史使命感，陶冶思想情操，提升政治素養(yǎng)。

總的來說，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生應(yīng)自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值觀，辯證地看待消費(fèi)、戀愛、就業(yè)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬克思恩格斯選集（第3 卷）[M].北京：人民出版社，1972.

[2] 習(xí)近平在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀 與祖國和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生[N].人民日報(bào)， 2014-05-05.

[3] 王爽.新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新[M].北京：中國言實(shí)出版社，2014.

[4] 黃一蕓.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新研究[J].山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（1）.

[5] 王金磊.借力新媒體加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀培育的幾點(diǎn)思考[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014（11）.

[6] 陳笑珍.新媒體環(huán)境下如何做好思想政治工作[N].東方煙草報(bào)，2016-02-03（003）.

[7] 第39次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].http：//www. cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201701/t20170122_66437.htm，2017-01-22.

[責(zé)任編輯：傳馨]