零食和正餐最大的區(qū)別在于,吃零食的目的不是為了填飽肚子,而是在兩餐之間補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)和熱量,讓寶寶不至于太餓。
我們這種80、90后媽媽對(duì)零食的感情應(yīng)該很復(fù)雜,因?yàn)樾r(shí)候常聽自己的父母說,吃零食不好,吃了零食,就吃不下飯了。所以在我們被灌輸?shù)酿B(yǎng)育理念中,“零食”和“吃飯”是對(duì)立的。
有了孩子以后,常帶她參加早教班活動(dòng),老師有時(shí)會(huì)專門給孩子們一個(gè)snack break, 故事講到一半吃些小點(diǎn)心,做做手工再回家吃飯。為此,我特地去向兒醫(yī)請(qǐng)教:寶寶應(yīng)該吃零食嗎?會(huì)不會(huì)影響正餐?
兒醫(yī)和我解釋說,寶寶的胃很小,所以每次進(jìn)食量有限,吃一頓飯無法堅(jiān)持四五個(gè)小時(shí)都不餓。因此,一日只吃三餐,對(duì)孩子而言并不科學(xué)。
相反,在兩頓飯之間,給寶寶吃少量零食,有效補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),避免寶寶太餓,這樣才是更平衡合理的飲食安排。
和輔食的規(guī)律一樣,早期零食添加也是一個(gè)用固體食物慢慢取代液體食物的過程。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,可以每減少一些奶量,就增加一點(diǎn)固體食物,到最后固體零食和液體零食同時(shí)增加。
零食和正餐最大的區(qū)別在于,吃零食的目的不是為了填飽肚子,而是在兩餐之間補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)和熱量,讓寶寶不至于太餓。因此零食的量一定要控制好,并且在正餐之前一小時(shí)內(nèi)不要吃零食。
另外,在零食的選擇方面,不要選高糖、高熱量的種類(比如炸薯?xiàng)l、糖果、糕點(diǎn)),這類零食本身營(yíng)養(yǎng)密度低,還很容易造成飽腹感。
很多家長(zhǎng)視零食為洪水猛獸,因?yàn)樗麄冄壑辛闶车亩x是這樣的:
但其實(shí),優(yōu)質(zhì)健康的零食可以是這樣的:
兒醫(yī)給我科普了“聰明零食”的概念——
首先,它們的營(yíng)養(yǎng)密度很高,不會(huì)造成強(qiáng)烈飽腹感。
其次,它們對(duì)寶寶的大腦發(fā)育好處多。比如谷物麥片含多種微量元素,優(yōu)質(zhì)奶酪中有豐富的DHA,堅(jiān)果醬和花生醬中含有優(yōu)質(zhì)的omega-3脂肪酸。
美國(guó)兒醫(yī)協(xié)會(huì)(AAP)建議寶寶添加輔食后,只要沒有過敏癥狀,就可以嘗試堅(jiān)果泥或堅(jiān)果醬(為防窒息,3歲以內(nèi)的孩子不能吃整個(gè)的堅(jiān)果)。
這些“聰明零食”中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),都能給寶寶一個(gè)更強(qiáng)的大腦,每天吃一點(diǎn),就能不知不覺給寶寶的大腦補(bǔ)充很多能量。
根據(jù)兒醫(yī)的建議,我經(jīng)常給蘇寶準(zhǔn)備的小零食包括:無糖酸奶/奶酪條、新鮮切塊的水果、水果奶昔、全麥小餅干、葡萄干、蔓越莓干、煮熟的毛豆、新鮮蔬菜條配堅(jiān)果泥……
蘇寶有段時(shí)間不太喜歡吃蔬菜類零食,我就把它們切成心形、圓形,每天配上不同的蘸料(比如牛油果泥、鷹嘴豆泥、花生醬),換換口味,寶寶又感興趣了。
現(xiàn)在我和蘇寶外出的時(shí)候,還常常會(huì)準(zhǔn)備雙份零食:我的和她的。玩累了,就和她一起分享,有種回到小時(shí)候的感覺。
蘇寶兩歲以前,我對(duì)她的飲食管理比較嚴(yán),家里基本上不會(huì)買糖果類的零食,她根本沒有見過糖。直到去年萬圣節(jié)的時(shí)候,蘇寶才在討糖游戲中要到了她人生中的第一顆糖。
那是一個(gè)草莓味的棒棒糖。她嘗了一口以后,臉上露出那種難以置信的表情,讓我終生難忘。這個(gè)棒棒糖讓蘇寶快樂了一整天,沒吃完的部分,被她小心翼翼放在杯子里,第二天繼續(xù)吃。
這件事給我的影響很深。我意識(shí)到,任何事情走極端都不好。如果吃一顆糖能讓寶寶更快樂,有何不可呢?所以現(xiàn)在蘇寶的零食,雖然還是以健康零食為主,但偶爾參加聚會(huì),和其他小朋友分享糖果,我也不會(huì)制止。因?yàn)槲也幌胱屗X得“吃糖”是很特殊、很高級(jí)、被禁止的一件事;一味限制,反而可能讓孩子對(duì)糖果產(chǎn)生強(qiáng)烈欲望。
孩子會(huì)長(zhǎng)大,吃什么喝什么,家長(zhǎng)不可能管一輩子;但是健康的飲食習(xí)慣,可以從小潛移默化地培養(yǎng)。吃飽很簡(jiǎn)單,吃好卻有一些學(xué)問;美國(guó)兒醫(yī)的這些建議,有助于把握6歲前大腦發(fā)育的黃金期,養(yǎng)育更聰明的寶寶。