粲然

湯姆有個(gè)新的小弟弟，大人們都說(shuō)小弟弟太可愛(ài)了，要吃掉他！但湯姆大喊：“不要吃掉寶寶！”

三五鋤幼兒園是一個(gè)能讓大人嚇一跳的地方。

比如說(shuō)，只要孩子雙方事先說(shuō)好規(guī)則，它允許打架。

打架時(shí)，老師們會(huì)以“袖手旁觀”的姿態(tài)在旁邊觀察。要不要喊“?！?，也取決于孩子自己的意愿。

又比如說(shuō)，三五鋤每周都有一個(gè)“拉斯維加斯日”。園里擺滿一桌一桌的桌游，老師們當(dāng)“莊”，孩子們推牌擲骰，吆五喝六。許多五歲的孩子，都已是三國(guó)殺老手，到了六歲，則已初通圍棋、卡卡頌、拉密，連麻將都上桌摸過(guò)了幾把。

再比如說(shuō)，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們有一些規(guī)則上“明令禁止出入”的地帶。第一個(gè)，就是廚房?？墒?，雖然老師和阿姨都虎著臉說(shuō)，“小朋友絕對(duì)不能進(jìn)去”，但廚房門(mén)邊依然有一個(gè)“很容易被打開(kāi)”的柜子，里面散落著一些糖果點(diǎn)心。每一年，都有一些自命長(zhǎng)大了的“大孩子”，無(wú)師自通地召集起大家伙來(lái)，去“廚房偷吃”。回家孩子們會(huì)很興奮地和爸爸媽媽說(shuō)，“今天我們?nèi)N房偷東西吃了！”爸爸媽媽大吃一驚，夜里到家長(zhǎng)群里一說(shuō)，就會(huì)有老家長(zhǎng)安慰他們說(shuō)：“去年我們的孩子也‘偷吃過(guò)?！笨傻诙欤蠋熣张f虎著臉，叉腰站在廚房門(mén)口，大聲說(shuō)：“小朋友絕對(duì)不能進(jìn)廚房哦！”

說(shuō)這些，并不是想說(shuō)規(guī)則是可以打破的，而是說(shuō)，人世之中那么多禁忌、條約、規(guī)則、制約，終人一生，如影隨形。然而人性之中，依然也有那么多無(wú)所禁忌沖破桎梏的力量，需要流瀉，需要傾注。就像黑夜和白天，灼熱和寒冷一樣，需要被心靈收納，需要被大地呈現(xiàn)。

這些東西，有時(shí)候是超越日常語(yǔ)言，超越界限的。因其特殊，因其突破常規(guī)，所以，需要一個(gè)特殊的“包裹物”，一個(gè)像潘多拉盒子一樣打開(kāi)的“儀式”。而最適宜的“特殊容器”，就是“故事”。

“故事”里，孩子可以自然而然、又安全地投射自己?？梢缘玫健澳阕繝柌环病钡墓膭?lì)，可以嘗試“不乖”，甚至試一試“和可怕的大人對(duì)抗”……這些成人平時(shí)沒(méi)有力量與孩子傾訴的關(guān)乎世界另一面的事，那些我們想對(duì)孩子說(shuō)的話，通過(guò)故事就能傳遞給孩子，為的是讓不諳世事的孩子能聽(tīng)到那些——我們希望他們聽(tīng)見(jiàn)的事。

《勺子》

《勺子》是一本孩子們一看就會(huì)哈哈大笑的書(shū)（把日常的東西畫(huà)上兩個(gè)眼睛在地上走，就是孩子們哈哈大笑的“點(diǎn)”）。

勺子生活在一個(gè)熱鬧的大家族里。但他最近悶悶不樂(lè)，總覺(jué)得自己不如別人。他的朋友們是怎么想的呢？總能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的勺子，最后發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處了嗎？

這本書(shū)找到了一個(gè)非常好的日常視覺(jué)，一個(gè)孩子可以輕易駕馭和理解的比喻，來(lái)和孩子討論“每個(gè)人的特殊與卓爾不群”。

《瑪麗太乖了》

這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)非常非常有特色的孩子——一個(gè)乖得讓人著急的孩子。

瑪麗很乖很乖，乖到讓人著急：女士的皮包打到她的頭，給一位先生讓路，她都會(huì)有禮貌地說(shuō)“抱歉”，甚至別人還未必聽(tīng)得見(jiàn)。她想要的小熊，還沒(méi)等她說(shuō)完話就被人拿走了；看中的鴨子也不見(jiàn)了，她卻為了禮貌，使勁按捺心里的失望。

無(wú)論什么個(gè)性的孩子，每一個(gè)孩子，都經(jīng)歷過(guò)這樣的內(nèi)心天人交戰(zhàn)。最后，是什么讓他們的自性勃然而出？是什么，讓瑪麗在大人面前大聲為自己的權(quán)益說(shuō)話？在這個(gè)故事里，最后的答案，是愛(ài)。

《不要吃掉寶寶！》

《不要吃掉寶寶！》說(shuō)的是一個(gè)大人和孩子認(rèn)知隔絕的小故事——

湯姆有個(gè)新的小弟弟，大人們都說(shuō)小弟弟太可愛(ài)了，要吃掉他！但湯姆大喊：“不要吃掉寶寶！”這是一聲孩子的吶喊，對(duì)抗成人的看似殘忍、實(shí)則充滿愛(ài)意的表達(dá)；也是充溢了愛(ài)的呼喊，其中飽含著對(duì)小弟弟的愛(ài)護(hù)之情。怎樣在孩子面前做出恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，怎樣呵護(hù)孩子的情緒，怎樣讓全家人情意互通、其樂(lè)融融，這本書(shū)通過(guò)令人捧腹的爆笑故事，為大家提供了范本。

三個(gè)故事，三個(gè)沖破禁忌、沖破規(guī)則、沖破阻礙和隔絕的表白。它們都在守護(hù)著孩子，確保孩子在不諳人事之時(shí)，就知道自己永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)路可走。