李智林

【中圖分類號】G633.955 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0230-01

在現(xiàn)代美術(shù)課教學(xué)中，素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，越來越受到人們的重視。如何科學(xué)地解決素描基礎(chǔ)課教學(xué)，是美術(shù)專業(yè)課的一個重要課題。素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對對象的認識能力，貫徹能力，表現(xiàn)能力和審美能力為目的，即要達到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項要求，掌握好基礎(chǔ)知識和技能。同時，又應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù)，表現(xiàn)物象的真實。因此，要讓學(xué)生在較短時間內(nèi)學(xué)好素描，一是教師自身具備良好的專業(yè)技能，二是應(yīng)有科學(xué)的教學(xué)方法，使技法和理論有機地結(jié)合在一起。

一、素描教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生整體觀察能力

整體是素描教學(xué)的基礎(chǔ)原則。整體觀察是我們認識客觀物象的科學(xué)方法，是克服局部的、片面的觀察極好的武器?，F(xiàn)實中，整個物象，各種物象之間都是有機的整體，它們相互依賴，相互制約。我們在觀察對象要統(tǒng)觀全局，把物與物、物與環(huán)境、空間等統(tǒng)一起來。初學(xué)者總是看局部，看一點移一個位置，這是不正確的。（一）看特征。觀察體會這組物象有什么與眾不同的地方特點。（二）看關(guān)系。畫畫就是畫關(guān)系。比如立體結(jié)構(gòu)、關(guān)系；前、中、后空間黑、白、灰色調(diào)關(guān)系等，看它們之間的聯(lián)系區(qū)分。哪里是主，哪里是從，哪里突出，哪里退遠。把各種關(guān)系弄好弄準(zhǔn)。（三）正確處理局部與整體關(guān)系。在繪畫時，要從整體的地位看等局部，從整體出發(fā)確定局部的地位。局部服從整體，局部豐富整體。素描學(xué)習(xí)是一項艱苦而有意義的工作，素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對物象的觀察能力、思考能力、認識能力、表現(xiàn)能力為目的。即要達到基礎(chǔ)訓(xùn)練必須具備的各項能力，掌握好基礎(chǔ)知識和技能。

二、素描教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生理解造型結(jié)構(gòu)的能力

造型是素描教學(xué)中至關(guān)重要的問題，造型似是而非、在初學(xué)者中最普遍，因此要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴格的作風(fēng)和求遼闊的態(tài)度。要提高造型能力。就要很好的理解外形結(jié)構(gòu)，就是強調(diào)物象的外輪廓結(jié)構(gòu)，把描繪的重點放在刻畫物象的外輪廓結(jié)構(gòu)上，用平視看物體，理解用二維空間表現(xiàn)三維空間的物體外形，只抓大形，不添畫任何明暗，以簡單概括的線條把形體比例、結(jié)構(gòu)我處準(zhǔn)確到畫下來。訓(xùn)練學(xué)生的形象思維，就需要具體的事情和親身的實踐。在教學(xué)時，首先，選取形體較為簡單的靜物，引導(dǎo)學(xué)生理解，從這些形體上可以看出，剔除了表面細節(jié)和其他特征以后，具有鮮明的基礎(chǔ)形體特征。在表現(xiàn)這類形體時，要力求透過表面的因素和細節(jié)領(lǐng)悟?qū)ο髢?nèi)在的基本形體。然后，擺上靜物組合，引導(dǎo)學(xué)生理解整體外形。再帶領(lǐng)學(xué)生到外面觀察自然物體，親身感受自然物體上那豐富多彩的外形結(jié)構(gòu)。這樣是學(xué)生在掌握了基本形體方法后，學(xué)會選取形態(tài)不一、形體分散的自然物體寫生，使他們創(chuàng)造性地運用前面學(xué)到的觀察和表現(xiàn)方法后，在對對象的感受、理解提煉、加工中，學(xué)會把握形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系。最后，不要忘記啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略形體美，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。如曲線美、對稱美、均衡美等。這樣由表及里的引導(dǎo)，學(xué)生的形象思維就能得到訓(xùn)練?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，只有理解好外形結(jié)構(gòu)，才能進一步掌握好素描。

三、素描教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生掌握好明暗關(guān)系

明暗關(guān)系是以明暗調(diào)子為主要手段，以物象的體積、空間和質(zhì)感等因素為目的的一種訓(xùn)練方法。光線在物體上產(chǎn)生的明暗變化一般歸納為三大面、五大調(diào)子。人們之所以能看到物體形狀，就是通過它的各部分明暗變化顯現(xiàn)出來的形，從絕對意義上說沒有哪里是完全平面的，因此把找形重點放在帶方向性的面上，重點找黑、白、灰三大色域的關(guān)系暖意交界線是色調(diào)變化關(guān)鍵所在，也是形的轉(zhuǎn)折位置畫準(zhǔn)它對立體感，色調(diào)鮮明有極大影響。一定要注意保持亮暗分明。受光影響，距光源最近的地方受光處最亮，背光處最暗。明暗交界線在它哪個范圍里受光最亮、北光處最暗。畫明暗是為了表現(xiàn)對象，孤立的為明暗而明暗，抄襲對象明暗是不對的。

教無定法，素描的教學(xué)方法很多，以上是我在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟到的幾點認識?？傊F(xiàn)代美育要樹立大教育觀，教育要為一定的社會政治、經(jīng)濟服務(wù)。素描是美術(shù)教育基礎(chǔ)，林從最簡單的物體，喚起學(xué)生對美的追求。