駱晨嵐

【中圖分類號】G717.38 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0219-01

義烏工商學(xué)院是以創(chuàng)業(yè)為學(xué)校特色的一所高職院校。在這里走出來一批又一批創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué)。創(chuàng)業(yè)學(xué)生有很多不同于普通高校學(xué)生的特點。首先，創(chuàng)業(yè)學(xué)生有很多課程可以通過課后學(xué)習(xí)參加考試取得而且有些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程可以免修，比如《市場營銷》，《溝通的藝術(shù)》等等之類的課程就可以免修。因此很多創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比較少在課堂里面上課，這就加大了老師對創(chuàng)業(yè)學(xué)生的管理的難度，不難夠及時獲得這些學(xué)生的動態(tài)信息。其次，創(chuàng)業(yè)學(xué)生不斷要出校門去進貨和售貨，創(chuàng)業(yè)學(xué)生的安全是一個值得重視的問題。很多學(xué)生為了創(chuàng)業(yè)方便，購買了電瓶車或者摩托車往義烏國際商貿(mào)城去進貨，但是去義烏國際商貿(mào)城的路路況十分的復(fù)雜，車流量很大，而且很多都是載貨的貨車，因此創(chuàng)業(yè)學(xué)生安全問題是一個重要的問題。

再次，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生有很多在校外居住，這樣對其管理形成了挑戰(zhàn)。最后，創(chuàng)業(yè)學(xué)生往往因其創(chuàng)業(yè)帶來的財富，對金錢的觀念和學(xué)習(xí)的觀念也會發(fā)生變化。筆者長期對創(chuàng)業(yè)學(xué)生接觸，試探性的提出針對以上幾點創(chuàng)業(yè)學(xué)生的問題的解決方法，希望能夠起到拋磚引玉的效果。

一、創(chuàng)業(yè)學(xué)生教育方面問題的對策

當(dāng)前，在義烏工商學(xué)院很多創(chuàng)業(yè)的學(xué)生由于忙于創(chuàng)業(yè)，特別是淘寶的創(chuàng)業(yè)，要守候在電腦邊上，這樣就造成很多學(xué)生沒有時間來教室上課。針對不同創(chuàng)業(yè)學(xué)生的情況，我們提出了以下解決方案。首先，對于在義烏工商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)生，創(chuàng)業(yè)學(xué)院所有的課程設(shè)置和時間安排已經(jīng)適合于創(chuàng)業(yè)學(xué)生。但是，一些老師往往以創(chuàng)業(yè)學(xué)生的銷售業(yè)績作為衡量創(chuàng)業(yè)學(xué)生成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生曠課班主任老師也不嚴(yán)格追究，使創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的全面發(fā)展退變?yōu)榇址攀桨l(fā)展，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生變成小老板。在當(dāng)今知識經(jīng)濟的時代，如果創(chuàng)業(yè)學(xué)生沒有現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟管理方便的知識的支撐很難從創(chuàng)業(yè)的小老板轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)的人才。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，顯然對于創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)生我們也要加強科學(xué)文化知識的教育不能偏廢。但是創(chuàng)業(yè)學(xué)生的時間安排很不固定，我們很難要求創(chuàng)業(yè)的學(xué)生每次課都到教師上課。針對這個問題，筆者提出，可以讓創(chuàng)業(yè)的學(xué)生到義烏工商學(xué)院任何一個學(xué)院聽任何一門課程，有時候同一門課程往往有幾個不同的班級在不同的時間上課，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生每次都可以任意選擇他合適的時間去上這門課。例如，《企業(yè)管理》這門課每周義烏工商學(xué)院有多個不同的學(xué)院中的不同的專業(yè)都開設(shè)。創(chuàng)業(yè)的學(xué)院的學(xué)生如果選擇這門課程，可以一周在周二上午去上課，另外一周在周四的下午去上課，每次到課之后都請當(dāng)時上《企業(yè)管理》這門課程的老師在給創(chuàng)業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備的特別的到課表上面簽上老師的名字。這樣就給創(chuàng)業(yè)的學(xué)生很多選擇的機會，提高他們的到課率。在修完《企業(yè)管理》這門課程以后這名創(chuàng)業(yè)學(xué)院的學(xué)生可以憑著每周都有老師給創(chuàng)業(yè)學(xué)生簽到的表格參加考試，并取得相應(yīng)的學(xué)分。

另外，一些創(chuàng)業(yè)班的學(xué)生，由于創(chuàng)業(yè)一次又一次的失敗，導(dǎo)致對創(chuàng)業(yè)失去了原來的激情和興趣。近兩年由于淘寶競爭激烈，創(chuàng)業(yè)失敗的成為常態(tài)，創(chuàng)業(yè)班的學(xué)生面臨從新選擇專業(yè)，或者更改創(chuàng)業(yè)的方向的問題。經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)目前一個創(chuàng)業(yè)班三十人，創(chuàng)業(yè)成功，每天熱衷于創(chuàng)業(yè)事業(yè)的同學(xué)大概只有十位，其他二十位同學(xué)的去向就很成問題，很多同學(xué)無所事事，造成時間的荒廢，對學(xué)生的成長和進步造成很大的問題。我們認為，對于一些創(chuàng)業(yè)失敗并且已經(jīng)放棄創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，要逐步引流到其他正常的班級，讓他們重新開始就讀于正常的班級，不至于造成學(xué)業(yè)的荒廢。對于另外一些創(chuàng)業(yè)失敗，還想繼續(xù)嘗試的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)保留其在創(chuàng)業(yè)班級的學(xué)籍，但是要對其到課率等等進行嚴(yán)格的考查，防止其創(chuàng)業(yè)不好學(xué)習(xí)也不佳。再者，有些學(xué)位空出來的創(chuàng)業(yè)班級，可以把一些在其它正常班級上課的創(chuàng)業(yè)好的同學(xué)引入進來，這樣不會造成創(chuàng)業(yè)班級的資源的浪費。

二、總結(jié)

創(chuàng)業(yè)是一種新生的事物，在國家號召“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的今天，尤其顯的重要。但是我們不能一味地鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一味地提高創(chuàng)業(yè)率而忽視對其他創(chuàng)業(yè)不成功或者說創(chuàng)業(yè)失敗同學(xué)的教育和管理。對于老師來說，每位學(xué)生都是平等的，都應(yīng)該得到平等的教育和成功的機會。我們在給創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供很多優(yōu)質(zhì)資源的同時，也要關(guān)注那些創(chuàng)業(yè)失敗的同學(xué)，不至于讓他們創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)都失敗。