代書(shū)娟

【摘要】日記是心靈真實(shí)的反映，寫(xiě)日記是小學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練中最基礎(chǔ)最有效的一項(xiàng)訓(xùn)練措施。新課程要求小學(xué)生能寫(xiě)思想健康，內(nèi)容豐富具體的記敘文，讓學(xué)生“把自己看到、聽(tīng)到、想到、或親身經(jīng)歷的事，用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)”。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們除了按教材編排正常抓好閱讀教學(xué)和單元習(xí)作訓(xùn)練外，同時(shí)還可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。本文主要分析怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記，養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】指導(dǎo) 學(xué)生 寫(xiě)日記

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）08-0187-01

著名老一輩教育家葉圣陶對(duì)寫(xiě)日記的看法是這樣的：“凡是干的、玩的、想的，覺(jué)得有意思的就寫(xiě)。一兩句也可以……總之，實(shí)事求是，說(shuō)老實(shí)話?！睂?xiě)日記對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)寫(xiě)作興趣的一種極好的練筆方式，不僅能鞏固所學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高寫(xiě)話能力，還有利于拓展思維，開(kāi)發(fā)智力。針對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，我讓學(xué)生從小養(yǎng)成觀察社會(huì)，觀察生活，體驗(yàn)生活，熱愛(ài)生活，讓他們對(duì)周?chē)囊磺挟a(chǎn)生興趣，為學(xué)生自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間。并且教給他們寫(xiě)日記的方法，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)發(fā)展，形成健康的人格。

一、培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)寫(xiě)日記的欲望，幫助學(xué)生邁過(guò)日記寫(xiě)作的門(mén)檻

興趣是最好的老師，是入門(mén)的第一步。培養(yǎng)興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記，并在寫(xiě)作中提高和發(fā)展智力。為了培養(yǎng)興趣，首先，向?qū)W生介紹寫(xiě)日記的好處和重要性。課堂上引入學(xué)生熟悉的名人寫(xiě)日記的故事以及他們的經(jīng)典日記，如魯迅，雷鋒，周恩來(lái)……從這些日記中讓學(xué)生明白寫(xiě)日記就是把自己看到、聽(tīng)到、想到、或親身經(jīng)歷的事，用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)。其次，降低難度，針對(duì)兒童喜歡表達(dá)的特點(diǎn)，每天課前5分鐘鼓勵(lì)學(xué)生口頭日記。把你一周學(xué)校、家里、路上、郊外等地方，看到的、聽(tīng)到的、參與其中的事情，選其中一件最有意思的事與大家一起分享，凡是敢于發(fā)言的都獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，講的好的老師幫助整理記下來(lái)，張貼展示臺(tái)，獎(jiǎng)五顆星。學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)，喜歡受關(guān)注的個(gè)性特點(diǎn)有了展示的舞臺(tái)，他們的興致被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生敢于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)，激發(fā)他們的說(shuō)話興趣。因此學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。再次，小學(xué)生初次寫(xiě)日記，教師不應(yīng)提出過(guò)多要求，欲速則不達(dá)，應(yīng)堅(jiān)持以激勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，應(yīng)降低標(biāo)準(zhǔn)，哪怕學(xué)生只寫(xiě)了幾句話，只要寫(xiě)通了，或?qū)懨靼琢?，有一點(diǎn)肯定之外，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)。比如有位同學(xué)寫(xiě)《回老家》只有幾句話：“今天我回老家去看望奶奶，買(mǎi)了一大袋禮物。我在家玩了一天，吃了好多好吃的東西。老家的小伙伴很想念我，我們一起到小河邊玩。”我在批閱時(shí)，首先肯定這位同學(xué)會(huì)寫(xiě)日記了，同時(shí)我引導(dǎo)他修改：去奶奶家一路上你看到了什么？你的心情怎么樣？奶奶看到你心情怎么樣？給你做了哪些好吃的東西？小伙伴們?cè)谛『舆呁媪耸裁从螒?？有哪些?dòng)作、神態(tài)？天色晚了該回自己家了你的心情又是怎樣的？指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，用眼觀察，動(dòng)腦思考，寫(xiě)具體寫(xiě)通順，讓孩子看到自己的進(jìn)步，體驗(yàn)到自己的成功，學(xué)生才不會(huì)產(chǎn)生畏縮懼怕的惡劣情緒，讓學(xué)生堅(jiān)持天天寫(xiě)，認(rèn)真寫(xiě)，長(zhǎng)期寫(xiě)，愛(ài)寫(xiě)日記，同時(shí)老師細(xì)心指導(dǎo)批閱，使學(xué)生變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，最終形成能力習(xí)慣。俗話說(shuō)：“常說(shuō)口理順，常寫(xiě)手不笨?！敝灰獔?jiān)持寫(xiě)，常練筆，就會(huì)漸漸地下筆如有神。

二、從課文入手在品詞句中感悟?qū)懽鞣椒?，先模仿后?chuàng)新，讀寫(xiě)結(jié)合

仿是兒童的天性，教學(xué)生模仿課文來(lái)寫(xiě)日記，是個(gè)好辦法。例如，教《初冬》后，要求學(xué)生模仿由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懸欢巍按禾旒议T(mén)口”的景色。教《白鵝》時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生模仿課文用“白鵝真有趣”作為總述句，自己觀察一種小動(dòng)物，隨著學(xué)生智力的增長(zhǎng)，模仿日記不再是課文的臨摹與翻版，而是有所變通，有所創(chuàng)新，逐步提高寫(xiě)作能力。

三、創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，引導(dǎo)學(xué)生挖掘?qū)懽魉夭?/p>

生活中處處是語(yǔ)文，大自然中潤(rùn)藏著生命的哲學(xué)，我們每個(gè)人都有一雙眼睛，把自己每天所見(jiàn)、所聞、所感，繪聲繪色的記錄下來(lái)，將會(huì)是人生中一筆珍貴的財(cái)富。所以要想讓學(xué)生寫(xiě)日記或作文“有米下鍋”有材料可寫(xiě)，我下功夫指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，細(xì)心觀察，做生活中的有心人。

1.指導(dǎo)學(xué)生觀察熟悉的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)日記，農(nóng)村有許多家庭習(xí)慣飼養(yǎng)小動(dòng)物，孩子們?cè)谡n余時(shí)間和小動(dòng)物朝夕相處，飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物，和小動(dòng)物玩耍，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是美的享受，老師指導(dǎo)他們觀察小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性……觀察玩耍中帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，在感情上小動(dòng)物是他們的好朋友，都有說(shuō)不完的話。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察平日的小游戲和課外活動(dòng)來(lái)寫(xiě)日記。小學(xué)生活潑好動(dòng)，玩得投入，臉上流出興奮的表情，他們玩的時(shí)候歡聲笑語(yǔ)，又蹦又跳忘記了周?chē)囊磺?，他們的課外生活豐富多彩，給他們留下了深刻美好的印象，寫(xiě)這方面的日記有話可說(shuō)，感情真摯。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)篮玫木拔?，?xiě)景物日記。大自然姿態(tài)萬(wàn)千，瑰麗無(wú)比，孩子們用明亮的眼睛欣賞著，一縷炊煙，一只飛鳥(niǎo)、一片綠葉、一朵小花，都讓他們感到親切，季節(jié)的不斷變化使他們感受到親切，大自然的偉大。讓他們看一看、寫(xiě)一寫(xiě)、聽(tīng)一聽(tīng)，用文字描繪一番，別有一番情調(diào)?！肚锾靵?lái)了》孩子們寫(xiě)了秋高氣爽，天高云淡，大雁南飛，田里的水果掛滿枝頭，莊家笑彎了腰，綠葉變得五顏六色，紅的似火…….孩子們把捕捉到的秋天的氣息留在了紙上，留在了幼小的心靈里。

4.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小制作或科學(xué)實(shí)驗(yàn)日記，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。農(nóng)村的孩子身邊有許多制作工具，田野里、上學(xué)路上有用不完的野花小草，孩子們用草穗編織小貓，用泥塊捏造小碗兒、用紙張折疊籃子、用青柳條編織草帽、制作笛子，用野花編織花環(huán)…..每當(dāng)完成一件“杰作”，他們樂(lè)得手舞足蹈，在人前炫耀，那種成功的喜悅使他們興奮得睡不著覺(jué)，一篇篇文質(zhì)兼美感情真摯的美文躍然紙上。

四、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野

學(xué)生要寫(xiě)好日記作文，必須具備一定的語(yǔ)文素養(yǎng)及知識(shí)儲(chǔ)備，因此教師要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，教師要推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，讓學(xué)生多讀書(shū)，多看報(bào)，熟讀經(jīng)典課文，多讀優(yōu)秀習(xí)作，豐富語(yǔ)言，積累詞匯，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。班級(jí)訂閱一些報(bào)刊，如《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生作文報(bào)》、《讀寫(xiě)報(bào)》、《兒童文學(xué)》……利用班級(jí)展示臺(tái)展示優(yōu)秀習(xí)作。

總之寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，學(xué)生才能寫(xiě)出文質(zhì)兼美，表達(dá)真情實(shí)感的好文章。