馮會(huì)廷

摘要：為了初中體育大課間活動(dòng)現(xiàn)狀，筆者選擇吉林省初中進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前初中體育大課問(wèn)活動(dòng)存在學(xué)生參與動(dòng)機(jī)多元、教師重視程度高等特點(diǎn)，也存在應(yīng)試達(dá)標(biāo)、內(nèi)容陳舊、場(chǎng)地設(shè)施不足等問(wèn)題。針對(duì)上述問(wèn)題，筆者有針對(duì)性的提出了有關(guān)解決對(duì)策，以供有關(guān)研究借鑒。

關(guān)鍵詞：吉林省；初中；體育大課間

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96

文獻(xiàn)識(shí)別碼：A

文章編號(hào)：1001-828X（2016）036-000420-01

前言

體育大課間活動(dòng)是初中生進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的一種重要途徑，是國(guó)家教育部門(mén)針對(duì)體育教改所實(shí)施的一項(xiàng)重要舉措。體育大課間活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，以其活動(dòng)內(nèi)容多樣化、組織形式多樣化等特點(diǎn)，在一定程度上解決了傳統(tǒng)課間操的呆板局限性，同時(shí)也吸引了許多學(xué)生參與其中，增強(qiáng)了鍛煉的效果。為了了解當(dāng)前吉林省初中體育大課間活動(dòng)現(xiàn)狀，筆者嘗試對(duì)該方面進(jìn)行調(diào)查與研究，在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出針對(duì)性的發(fā)展對(duì)策。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

筆者選擇吉林省10所初中體育大課間活動(dòng)作為研究對(duì)象，10所學(xué)校的師生作為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

筆者選擇體育大課間為關(guān)鍵詞，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等期刊搜索引擎，收集并分析相關(guān)的研究文獻(xiàn)，從中汲取研究視角與方法。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

筆者選擇吉林省10所初中的體育師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，重點(diǎn)針對(duì)體育大課間的認(rèn)識(shí)、開(kāi)展情況等進(jìn)行調(diào)查，力爭(zhēng)客觀收集第一手資料，反應(yīng)當(dāng)前吉林省初中體育大課間的開(kāi)展現(xiàn)狀。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過(guò)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提煉出當(dāng)前吉林省體育大課間的開(kāi)展現(xiàn)狀。

二、討論與分析

（一）吉林省初中體育大課間活動(dòng)參與動(dòng)機(jī)分析

為了了解初中生的體育大課間活動(dòng)參與動(dòng)機(jī)，筆者進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有34%的學(xué)生選擇了強(qiáng)身健體，29.5%的學(xué)生選擇了考試達(dá)標(biāo)，30.4%的學(xué)生選擇了休閑健美。從參與動(dòng)機(jī)數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)生以強(qiáng)身健體的動(dòng)機(jī)比例雖然排在前面按，但是所占比例并不高，而考試達(dá)標(biāo)的比例也占到了第二比例，可見(jiàn)體育大課間并沒(méi)有達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康體質(zhì)的良好效果，學(xué)生還是存在應(yīng)試教育心理，在體育活動(dòng)興趣，增強(qiáng)體育活動(dòng)主動(dòng)性、自發(fā)性方面仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）吉林省初中體育大課間師生認(rèn)知態(tài)度分析

教師對(duì)體育大課間的重視程度對(duì)開(kāi)展課程效果具有直接的影響，筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非常重視的比例為35%，重視的比例為54%，無(wú)所謂的比例為8%，不重視的比例為3%。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，學(xué)校體育大課間活動(dòng)得到了教師的重視，說(shuō)明學(xué)校在組織體育大課間方面也高度重視。但是，數(shù)據(jù)也反映了有少數(shù)教師對(duì)體育大課間重視程度不夠，甚至不重視，這說(shuō)明有的教師對(duì)體育大課間沒(méi)有深入的認(rèn)識(shí)，僅僅把它作為學(xué)生一種自?shī)首詷?lè)、應(yīng)付考核達(dá)標(biāo)等形式的活動(dòng)，沒(méi)有投入更多的精力開(kāi)展好體育大課間課程。

（三）吉林省初中體育大課間活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間分析

在體育大課間活動(dòng)內(nèi)容方面，筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校都規(guī)定了廣播操這一必選內(nèi)容，廣播體操之外再開(kāi)展球類(lèi)、跑步、操類(lèi)等活動(dòng)。其中，男生選擇比較多的是籃球、足球和跑步，女生選擇比較多的是健美操、跑步和乒乓球。從選擇內(nèi)容來(lái)看，內(nèi)容創(chuàng)新程度不夠，廣播體操形式單一，課程可供學(xué)生選擇的新興項(xiàng)目較少，缺乏創(chuàng)新性。

在體育大課間活動(dòng)時(shí)間方面，初中一年級(jí)、二年級(jí)活動(dòng)的時(shí)間多數(shù)都在60分鐘以上，達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，但是初中三年級(jí)活動(dòng)的時(shí)間比較少，有的只有10幾分鐘，這其中反映出了初中三年級(jí)學(xué)生體育大課間開(kāi)展情況不理想的問(wèn)題。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這其中與學(xué)生升學(xué)壓力大、家長(zhǎng)與學(xué)校不支持過(guò)多開(kāi)展體育課程具有一定關(guān)系。

（四）吉林省初中體育大課間開(kāi)展場(chǎng)地器材分析

筆者對(duì)當(dāng)前初中體育大課間場(chǎng)地器材的滿(mǎn)意程度進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，滿(mǎn)意的比例為21.3%，比較滿(mǎn)意的為33.6%，不滿(mǎn)意的為40.1%。通過(guò)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)當(dāng)前體育大課間的場(chǎng)地設(shè)施情況多數(shù)不滿(mǎn)意，一方面體現(xiàn)在學(xué)校場(chǎng)地、器材數(shù)量少，不能滿(mǎn)足廣大學(xué)生活動(dòng)需求，另一方面，學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施陳舊較多，維護(hù)跟不上，無(wú)法滿(mǎn)足有效的活動(dòng)需要。

三、對(duì)策

（一）提高認(rèn)識(shí)，增加對(duì)體育大課間的重視程度

初中體育大課間活動(dòng)不是一門(mén)課程，更是一種校園文化，通過(guò)體育大課間活動(dòng)應(yīng)該達(dá)到促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康、身心全面發(fā)展的目的，這項(xiàng)活動(dòng)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于應(yīng)試達(dá)標(biāo)。對(duì)于體育大課間活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)師生的教育，通過(guò)開(kāi)展研討、辯論等形式，把體育大課間的意義深入挖掘出來(lái)，形成共識(shí)，以達(dá)到從思想上重視，從行動(dòng)上踐行的目的。

（二）注重創(chuàng)新，豐富體育大課間的活動(dòng)內(nèi)容

體育大課間活動(dòng)內(nèi)容陳舊直接影響了學(xué)生的參與積極性，因此學(xué)校在活動(dòng)內(nèi)容方面要大膽創(chuàng)新，通過(guò)引入當(dāng)前社會(huì)比較盛行的健身方式，通過(guò)創(chuàng)新，形成符合學(xué)生健身、意趣等需求。此外，應(yīng)重點(diǎn)針對(duì)初中三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展體育大課間內(nèi)容創(chuàng)新，多安排一些有樂(lè)趣、能健身、重放松的效果明顯的內(nèi)容穿插在學(xué)生的活動(dòng)時(shí)段，把初中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力釋放出來(lái)，通過(guò)鍛煉達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)更好學(xué)習(xí)的目的。

（三）增加投入，有針對(duì)性的完善場(chǎng)地設(shè)施

學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施情況不理想直接影響體育大課間的開(kāi)展效果。因此，學(xué)校在這方面應(yīng)該給予高度重視，積極通過(guò)政策等手段，對(duì)體育場(chǎng)地、設(shè)施的修補(bǔ)、建設(shè)等工作加大資金投入，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生都能感受到有屬于自己的活動(dòng)空間和設(shè)施，以達(dá)到增強(qiáng)體育鍛煉興趣，促進(jìn)體育鍛煉效果的目的。