李卓

近來(lái)讀《從文自傳》，感觸頗深。在群星燦爛的中國(guó)現(xiàn)代文壇，沈從文或許是學(xué)歷最低的一位——他的正規(guī)學(xué)歷只有高小文憑。一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷很難程式化為幾個(gè)簡(jiǎn)潔的公式，像沈從文這樣從湘西鳳凰的鄉(xiāng)下頑童成長(zhǎng)為現(xiàn)代文學(xué)巨擘的經(jīng)歷，更是復(fù)雜多變，很難抽絲剝繭般厘清。不過(guò)，他的自傳還是透露出一個(gè)影響自身成長(zhǎng)的重要因素，即“讀小書(shū)與讀大書(shū)”的結(jié)合。梳理沈從文的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)我們反思圍墻之內(nèi)的學(xué)校教育不無(wú)啟發(fā)意義。

人的成長(zhǎng)始于家庭。沈從文祖上幾代均為平民，靠幫人耕種為生。祖父沈宏富參加湘軍，后因戰(zhàn)功顯赫官至貴州提督。然而祖父的發(fā)跡僅僅是流星一閃，他三十一歲便去世了，“這青年軍官死去時(shí)，所留下的一分光榮與一分產(chǎn)業(yè)，使他后嗣在本地方占了一個(gè)優(yōu)越的地位?！保ā稄奈淖詡鳌?，下文與沈從文有關(guān)的引用均出自此書(shū)，不再另行注明）父親沈宗嗣立志從軍學(xué)武，曾任大沽提督羅榮光的裨將抗擊八國(guó)聯(lián)軍。1911年武昌起義后，他在當(dāng)?shù)匕l(fā)動(dòng)起義響應(yīng)，1912年起義成功后被推舉為當(dāng)?shù)嘏R時(shí)掌權(quán)人，后因競(jìng)選省議會(huì)代表失敗，憤而出走北京。1915年參與密謀刺殺袁世凱，敗露后逃亡關(guān)外，1919年才返回家鄉(xiāng)在當(dāng)?shù)厝诬娽t(yī)，1931年病逝。

沈從文（本名沈岳煥）生于1902年，幼年家境尚富裕。父親雖有將軍夢(mèng)，但并沒(méi)把它強(qiáng)加給兒子?！拔野职旨纫幻嬷蛔鲗④姷暮脡?mèng)，一面對(duì)于我卻懷了更大的希望。他仿佛早就看出我不是個(gè)軍人，不希望我作將軍，卻告給我祖父的許多勇敢光榮的故事，以及他庚子年間所得的一分經(jīng)驗(yàn)。他以為我不拘作什么事，總之比作個(gè)將軍高些。第一個(gè)贊美我明慧的就是我爸爸?！鄙驈奈倪@樣評(píng)價(jià)父親對(duì)他的影響：“他把祖父那一份光榮，用許多甜甜的故事輸入到這又荒唐頑皮的小腦子里后卻引起了很大的影響……爸爸對(duì)我的教育卻對(duì)于我此后生活的轉(zhuǎn)變，以及在那個(gè)不利于我讀書(shū)的生活中支持，真有很大益處。體魄不甚健實(shí)的我，全得爸爸給我那分驕傲，使我在任何情形中總不氣餒，比給我任何數(shù)目的財(cái)產(chǎn)似乎更可貴重?！币粋€(gè)孩童的性情氣質(zhì)，很大程度上受家庭的影響。在孩子面前表現(xiàn)得樂(lè)觀昂揚(yáng)的父母對(duì)子女的影響，與消沉抱怨的父母是絕然不相同的。父親將“祖父的榮光”傳遞給年幼的沈從文，讓這顆小小的童心產(chǎn)生了無(wú)限遐想和自豪，生出了自信氣度，有了“將軍的志氣”。

與父系出于軍旅不同，沈從文的母系則是讀書(shū)人家。“外祖父黃河清是當(dāng)?shù)刈钤绲呢暽?，守文廟作書(shū)院山長(zhǎng)，是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏淖x書(shū)人?！必暽强婆e時(shí)代從秀才中挑選出的升入京師國(guó)子監(jiān)讀書(shū)的人，而國(guó)子監(jiān)則是國(guó)家最高學(xué)府。黃河清的子女也得到很好的教育。在母親黃素英教導(dǎo)下，沈從文四歲時(shí)便開(kāi)始識(shí)字，上私塾前已認(rèn)得六百生字。母親對(duì)沈從文的影響很大，她“瘦小，機(jī)警，富于膽氣與常識(shí)”，教沈從文認(rèn)識(shí)藥名與“做男子絕不可少的決斷”。

沈從文6歲上私塾，13歲入新式小學(xué)，15歲入高等小學(xué)，16歲高小畢業(yè)。高小期間，他進(jìn)入本地一個(gè)預(yù)備兵的技術(shù)班學(xué)習(xí)了八個(gè)月?？梢?jiàn)，沈從文所接受的正規(guī)學(xué)校教育的年限較短——7年舊式教育和3年新式教育。在校期間，他是個(gè)頑童，對(duì)念書(shū)并不在意，經(jīng)常逃學(xué)，為逃學(xué)又學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。“自從逃學(xué)成為習(xí)慣后，我除了想方設(shè)法逃學(xué)，什么也不再關(guān)心。”父親對(duì)此十分憤怒，有一次竟以砍去一個(gè)手指相威脅，沈從文卻不為所動(dòng)。

逃學(xué)去干嘛呢？去盡情地玩耍。有玩伴時(shí)，沈從文就和小伙伴們下河洗澡——為了避免遭受處罰，他們?cè)诤又邪咽指吲e，以免朱筆寫(xiě)的字被水洗掉；或者去捉蛐蛐，然后同一個(gè)老木匠斗蛐蛐。沒(méi)玩伴時(shí)，沈從文就去看人做事——絞繩子、織竹簟、做香、磨針、做傘、剃頭、染布、打鐵、下棋、打拳、罵架等等。進(jìn)入第一初級(jí)小學(xué)后，四個(gè)教員里有兩個(gè)是他表哥，于是他便肆意請(qǐng)假去玩：釣魚(yú)、劃船，看戲，看人割禾，看佃戶捕獵……從成人視角看，這些司空見(jiàn)慣的事物大約沒(méi)什么意思，但從兒童視角看，此時(shí)的沈從文好奇心強(qiáng)烈，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M疑惑，一心想要探求究竟。甚至于令人恐怖的殺人與死尸，他也去看。童年沈從文的好奇心是那么重——“我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳”，以至于他產(chǎn)生了小小的愁緒：“為甚么騾子推磨時(shí)得把眼睛遮上？為甚么刀得燒紅時(shí)在水里一淬方能堅(jiān)硬？為甚么雕像的會(huì)把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法作成？為甚么小銅匠會(huì)在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓孔，刻花時(shí)刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。我生活中充滿了疑問(wèn)，都得我自己去找尋答解。我要知道得太多，所知道的又太少，有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁?！背赡耆搜壑械牧?xí)慣性行為，在年幼的小孩眼中，卻充滿無(wú)窮的奧秘。

好奇心讓沈從文獲得了很多書(shū)本外的知識(shí)，如他所說(shuō)，“校外所學(xué)的實(shí)在比校內(nèi)課堂上多十倍?！彼蚺罉?shù)而認(rèn)識(shí)了三十多種樹(shù)木名稱(chēng)，又因醫(yī)治爬樹(shù)時(shí)的跌傷而認(rèn)識(shí)了十多種草藥，他逃學(xué)玩耍時(shí)認(rèn)識(shí)了許多鳥(niǎo)雀，去同乞丐賭博而學(xué)得許多下流野話，去看烘焙火藥而明白了“制煙火用的藥同制炮仗用的藥，硝璜的分配分量如何不同”……可以說(shuō)，在逃學(xué)中，沈從文去看、去聽(tīng)、去嗅、去觸摸故鄉(xiāng)的一切事物，而這些經(jīng)歷則深深嵌入他的腦海——“死蛇的氣味，腐草的氣味，屠戶身上的氣味，燒碗處土窯被雨以后放出的氣味……蝙蝠的聲音，一只黃牛當(dāng)屠戶把刀刺進(jìn)它喉嚨中時(shí)嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚(yú)在水面撥刺得微聲”，在二十年后他依然記得清清楚楚。童年的逃學(xué)經(jīng)歷讓沈從文貼近了養(yǎng)育自己的一方土地，為日后的創(chuàng)作積累了寶貴素材。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，童年經(jīng)歷對(duì)人的發(fā)展具有重要影響。事實(shí)上，沈從文的特殊的人格性情、審美情趣和思維習(xí)慣就與他的童年經(jīng)歷緊密相關(guān)。他說(shuō)，“我‘不安于當(dāng)前事務(wù)，卻傾心于現(xiàn)世光色，對(duì)于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠(yuǎn)景而凝眸，這份性格的形成，應(yīng)當(dāng)溯源于小時(shí)在私塾中逃學(xué)習(xí)慣。”他看待萬(wàn)事萬(wàn)物，不在意經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值或倫理道德，而是關(guān)注“他在我官覺(jué)上使我愉快不愉快的分量”——這正是一種純粹的審美眼光。這種藝術(shù)追求，與日后沈從文的創(chuàng)作風(fēng)格，甚至他的政治命運(yùn)都有極緊密的關(guān)聯(lián)。

高小畢業(yè)后，因家道中落且不易管教，十六歲的沈從文終止了學(xué)業(yè)，去軍隊(duì)謀生。離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴辰州的時(shí)候，沈從文還是個(gè)稚氣未脫的大小孩，想著去“看一切新奇東西，聽(tīng)一切新奇聲響”，以至不曾有離家的痛苦，反而覺(jué)得無(wú)限快樂(lè)。在軍旅生活中，他仍像兒時(shí)那樣閱讀“人事”這本大書(shū)，比如看下葬，看融鐵工廠制鐵等等。但另一方面，與童年時(shí)期不同的是，沈從文開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

因填造槍械表需要，沈從文“勉強(qiáng)可以寫(xiě)幾個(gè)字”的才干被發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始擔(dān)任上士司書(shū)。在軍隊(duì)里第一個(gè)對(duì)他產(chǎn)生重要影響的是一個(gè)姓文的秘書(shū)。這是一個(gè)遵循舊式禮儀卻有著新式思想的文人。他一來(lái)就穿了青緞馬褂到各處拜會(huì)，對(duì)任何人都客客氣氣、輕言細(xì)語(yǔ)，這和部隊(duì)眾人全不大講究禮節(jié)、滿嘴粗野之詞形成鮮明反差。沈從文與他交換知識(shí)：沈從文為他作狼嗥，作老虎嘯，告訴他野豬腳跡同山羊腳跡的分別，一個(gè)被殺的頭是如何沉重，還有“開(kāi)膛取膽的手續(xù)”；他則告訴沈從文火車(chē)叫的聲音，輪船叫的聲音，以及電燈、電話的樣子，還有美國(guó)兵的服裝、魚(yú)雷艇、氫氣球。沈從文第一次從旁人口中聽(tīng)到湘西世界以外的現(xiàn)代文明的成果。在文秘書(shū)的勸導(dǎo)下，沈從文開(kāi)始訂閱報(bào)紙。他和幾位司書(shū)湊錢(qián)訂了兩個(gè)月的《申報(bào)》，這是他閱讀新式讀物的開(kāi)始。

部隊(duì)解散后，沈從文去芷江投奔五娘舅黃巨川，在警察所任職。半年后，沈從文回到保靖軍部供職，在這里，他遇到另一個(gè)人對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響的人——陳渠珍。陳渠珍是民國(guó)時(shí)期名震西南、統(tǒng)治湖南邊陲二十余年的“湘西王”，他以王守仁、曾國(guó)藩為榜樣，既治軍，也治學(xué)。早在沈從文來(lái)到保靖投奔熟人時(shí)，他已注意到軍容軍貌發(fā)生了很大變化，對(duì)陳渠珍產(chǎn)生敬仰，希望能在他身邊任職。這時(shí)，沈從文在陳渠珍身邊做書(shū)記，在會(huì)議室工作。這個(gè)會(huì)議室實(shí)際是陳渠珍的書(shū)房，沈從文稱(chēng)之為“學(xué)歷史的地方”。陳渠珍在這里放置了百來(lái)軸自宋及明清的舊畫(huà)，幾十年銅器，一來(lái)箱書(shū)籍，一大批碑帖，一部四部叢刊。沈從文負(fù)責(zé)打理，做取書(shū)或抄錄工作。由于工作需要和耳濡目染，他慢慢地能讀懂這些書(shū)籍，會(huì)鑒賞這些文物，漸漸對(duì)人類(lèi)智慧的結(jié)晶產(chǎn)生了濃厚興趣。他說(shuō)，“我從這方面對(duì)于這個(gè)民族在一段長(zhǎng)長(zhǎng)的年中，用一片顏色，一把線，一塊青銅或一堆泥土，以及一組文字，加上自己生命做成的種種藝術(shù)，皆得了一個(gè)初步普遍的認(rèn)識(shí)。由于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，使一個(gè)以鑒賞人類(lèi)生活與自然現(xiàn)象為生的鄉(xiāng)下人，進(jìn)而對(duì)于人類(lèi)智慧光輝的領(lǐng)會(huì)，發(fā)生了極寬泛而深刻的興味，這點(diǎn)幸運(yùn)是不得不感謝那個(gè)統(tǒng)領(lǐng)官的?！?/p>

受當(dāng)時(shí)新思想的影響，陳渠珍銳意改革，他試行湘西鄉(xiāng)自治，辦學(xué)校，興實(shí)業(yè)，開(kāi)報(bào)館，地方一片嶄新氣象。任書(shū)記期間，沈從文還被陳渠珍調(diào)到報(bào)館做校對(duì)。在這里，沈從文認(rèn)識(shí)了一個(gè)從長(zhǎng)沙來(lái)的叫趙奎五的工友。這人受五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響，攜帶有大量的新式刊物。這時(shí)還在讀《曹娥碑》《花間集》的沈從文，從他那里讀到《新潮》《改造》《創(chuàng)造》等新雜志，思想受到很大觸動(dòng)，進(jìn)而“被這些大小書(shū)本征服了”，開(kāi)始“為新的人生智慧光輝而傾心”。

從十六歲投身行伍到二十一歲時(shí)離湘赴京，這五年里沈從文更廣泛、更深刻地了解了湘西世界，更重要的是，他的精神氣質(zhì)和知識(shí)構(gòu)成也隨之發(fā)生了變化。他既獲取了古文、詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、金石、印譜等方面的傳統(tǒng)知識(shí)，而且受五四新文化運(yùn)動(dòng)余波的影響，發(fā)現(xiàn)了“正在另一片土地同一日頭所照及的地方的人”，開(kāi)始關(guān)注社會(huì)建設(shè)——他從新式刊物中學(xué)習(xí)“用他們的腦子，對(duì)于目前社會(huì)作一度檢討與批判，又如何幻想一個(gè)未來(lái)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)與輪廓”。

到北京后，沈從文身邊只有7元6角錢(qián)。他去拜訪正在北京的姐姐沈岳鑫和姐夫田真逸，但姐姐姐夫同樣困難，只贈(zèng)他棉被兩床。為了節(jié)省開(kāi)支，他搬進(jìn)了不需要付房租的酉西會(huì)館。原本陳渠珍許諾按月供給生活費(fèi)，但后來(lái)他的地位發(fā)生了動(dòng)搖，沈從文便沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。不久后，沈從文報(bào)考燕京國(guó)立大學(xué)失敗，考取了中法大學(xué)卻因交不起28元的膳宿費(fèi)而作罷。在這種境況下，沈從文開(kāi)始了艱苦的“北漂”自學(xué)之路。

每天早上，他吃?xún)扇齻€(gè)饅頭、一點(diǎn)泡菜后就一頭扎進(jìn)京師圖書(shū)館自學(xué)，冬天零下二十幾度依然穿著薄薄的單衣，如饑似渴地閱讀各種新舊文學(xué)作品。后來(lái)，在表弟黃村生（北京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生）的幫助下，沈從文搬到銀閘胡同的一個(gè)寓所。這個(gè)寓所是由貯煤間改造的，房間僅可容膝，地面潮濕，窗戶是臨時(shí)在墻上開(kāi)的，沈從文命名為“窄而霉小齋”。寓所條件極差，但位置卻很好，地處北京大學(xué)紅樓附近，他便時(shí)常去北大旁聽(tīng)。

在北京最初的兩年半，沈從文面臨著巨大的生存壓力，常常在有一頓沒(méi)一頓中度日，他一面希望能拿到國(guó)立大學(xué)文憑以便謀生，一面開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。但寫(xiě)作之路也不是一帆風(fēng)順的，他曾聽(tīng)說(shuō)《晨報(bào)副刊》的主編孫伏園有一次在聚會(huì)時(shí)，將他的稿子連起來(lái)，并奚落說(shuō)“這是大作家沈某某的稿子”，然后扭成一團(tuán)，扔進(jìn)字紙簍——這對(duì)懷揣著文學(xué)夢(mèng)的青年是多么大的打擊??！困厄之中，沈從文給素未謀面的郁達(dá)夫?qū)懥艘环庑?。郁達(dá)夫接到信后，主動(dòng)去沈從文寓所拜訪，并且請(qǐng)他吃了一頓飯，把結(jié)賬后的余錢(qián)3元多和一條圍巾送給沈從文?；厝ズ螅暨_(dá)夫連夜寫(xiě)了著名的《給一個(gè)文學(xué)青年的公開(kāi)狀》，他說(shuō)，“像你這樣一個(gè)白臉長(zhǎng)身，一無(wú)依靠的文學(xué)青年，即使將面包和淚吃，勤勤懇懇的在大學(xué)窗下住它五六年，難道你拿畢業(yè)文憑的那一天，天上就忽而會(huì)下起珍珠白米的雨來(lái)的么？”他還為沈從文謀劃出路——去回老家、吃樹(shù)根、當(dāng)大兵、做賊。郁達(dá)夫以激憤之詞表達(dá)對(duì)沈從文的同情和對(duì)這個(gè)社會(huì)的控訴，可以推測(cè)沈從文的悲苦境遇給了郁達(dá)夫很大觸動(dòng)?！氨逼苯?jīng)歷讓沈從文遍嘗生活之艱辛，卻也使他對(duì)生活的理解漸趨深刻。

初讀沈從文，總覺(jué)得他是個(gè)“脆弱的文人”。其實(shí)不然，“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”，雖然沈從文的文字帶著濃郁的消極情緒，但他在現(xiàn)實(shí)生活中卻恰恰相反，他沒(méi)有被艱苦的物質(zhì)條件與劇烈的精神痛苦所壓垮。他有過(guò)去甘肅做省政府秘書(shū)的機(jī)會(huì)（一個(gè)朋友寄來(lái)四十元路費(fèi)邀他共事），也有過(guò)加入各種革命集團(tuán)和派別的誘惑（一些相熟的朋友常來(lái)動(dòng)員），但他都一一拒絕了。他堅(jiān)定地選擇了文學(xué)創(chuàng)作之路。1924年12月，沈從文始有作品發(fā)表，1925年他一口氣發(fā)表作品60余篇，1926年出版第一個(gè)作品集《鴨子》、發(fā)表作品70余篇，1927年他繼續(xù)保持旺盛的創(chuàng)作勢(shì)頭并于年底離京赴滬。沈從文在這四年多的“北漂”生活中，何以能在寫(xiě)作之路上迅速成長(zhǎng)？除了他自身的勤奮、當(dāng)時(shí)的文化環(huán)境與新式報(bào)刊的興起之外，還與他豐富的生活經(jīng)歷、生命經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)。

對(duì)一個(gè)人而言，知識(shí)的獲取途徑主要有學(xué)校教育與直接體驗(yàn)兩種，對(duì)應(yīng)的知識(shí)形態(tài)就有書(shū)本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)兩類(lèi)。在對(duì)真實(shí)的求索、表現(xiàn)之路上，探求欲、直接經(jīng)驗(yàn)與真誠(chéng)的生命體驗(yàn)顯然比間接知識(shí)更為重要。現(xiàn)實(shí)紛紜復(fù)雜、周流不殆、生生不息，人渴望用自己創(chuàng)造的語(yǔ)言包圍住現(xiàn)實(shí)，卻注定永遠(yuǎn)跟不上它的節(jié)奏，一切現(xiàn)成的教義、知識(shí)、價(jià)值體系，總會(huì)蛻變?yōu)殛愒~濫調(diào)或僵化的符號(hào)。因此，哲學(xué)家尼采提出：“不讓種種觀念、意見(jiàn)、書(shū)籍插在自己與事物之間”，“永遠(yuǎn)保留著看事物的新鮮的第一眼?！钡羧鄙賹?duì)教義、知識(shí)、價(jià)值的習(xí)得、融會(huì)與消化，人就只是白板一塊，更無(wú)從對(duì)現(xiàn)實(shí)的深入、細(xì)致的體察。沈從文以自己獨(dú)特的方式，通過(guò)直接體驗(yàn)、通過(guò)知識(shí)習(xí)得，通過(guò)思考、冥想，真誠(chéng)、熱情地去理解現(xiàn)實(shí)，“永遠(yuǎn)保留著看事物的新鮮的第一眼”，如其所言，“我就是個(gè)不想明白道理卻永遠(yuǎn)為現(xiàn)象所傾心的人。我看一切，卻并不把那個(gè)社會(huì)價(jià)值摻加進(jìn)去，估定我的愛(ài)憎……我永遠(yuǎn)不厭倦的是‘看一切。一切宇宙萬(wàn)匯在動(dòng)作中，在靜止中，我皆能抓定它的最美麗與最調(diào)和的風(fēng)度?！边@是“讀社會(huì)這部大書(shū)”的應(yīng)有之義，也是他的天賦與經(jīng)驗(yàn)所在。正是憑著這種天賦，他的作品才形成其獨(dú)特風(fēng)格：對(duì)鄉(xiāng)土風(fēng)光的描繪之優(yōu)美，對(duì)地域文化的展示之豐富，對(duì)人情人性的捕捉之細(xì)膩，對(duì)冷漠都市中生命隱憂的思索之深沉。沈從文意識(shí)到自己的獨(dú)特性，他緊緊握住手中的筆，用它打開(kāi)了一片人生天地。

沈從文的成長(zhǎng)也可視為現(xiàn)代兒童認(rèn)知規(guī)律一個(gè)絕佳的例證。強(qiáng)烈的好奇心是兒童的天性，任何人都曾具備，但在當(dāng)今社會(huì)中兒童的好奇心很難釋放得那么徹底。這當(dāng)然是大環(huán)境使然——圍墻之內(nèi)的課堂在很大程度上與實(shí)際生活相脫節(jié)，學(xué)生被要求盡快學(xué)會(huì)遵守成人社會(huì)的各種規(guī)則，被灌輸各類(lèi)抽象的書(shū)本知識(shí)，卻失去了很多體察具體生活現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。久而久之，與生俱來(lái)的好奇心與探索欲便被扼殺了。大環(huán)境雖無(wú)法改變，但是我們可以創(chuàng)設(shè)條件，讓兒童在游戲中探奇，在探奇中求知。固然，世殊事異，今日社會(huì)已不可能復(fù)制沈從文那樣“放養(yǎng)”的成長(zhǎng)路徑，但我們?nèi)阅軌蛴兴淖儭?/p>

（作者單位：廣東佛山市第一中學(xué)）

責(zé)任編輯 黃佳銳