摘要：在今年5月30日全國科技創(chuàng)新大會上習近平主席強調，科技興則民族興，科技強則國家強。要實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機。同時還指出，我國科技事業(yè)發(fā)展的目標是，到2020年時使我國進入創(chuàng)新型國家行列，到2030年時使我國進入創(chuàng)新型國家前列，到新中國成立100年時使我國成為世界科技強國。然而，要實現這個目標，歸根結底還是要依靠大批先進的科技人才，而科技人才的培養(yǎng)還要看科學教育。

科學教育研究領域的科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，并涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關系，把握科學本質，養(yǎng)成科學精神，全面培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)；并通過培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的合格公民發(fā)展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。[1]

關鍵詞：科學教育；提高；中學生

引言

過去，人們受傳統(tǒng)應試教育思想的影響，不怎么重視科學教育，只看重成績，然而科學教育不光要看學生的科學知識水平，而且還要看他們的科學理念，以及動手能力等。學生的教育只依靠老師的學校教育是遠遠不夠的，它得依靠家庭、學校、社會三者相互協(xié)作，互相影響，共同努力。下面就如何提高中學階段學生的科學教育水平，從社會、家庭、學校三個方面談談我的幾點看法。

一、社會方面

1.改變人們的思想觀念。

長期以來，由于傳統(tǒng)思想和歷史觀念的影響，無論是統(tǒng)治階級還是普通百姓，其主體文化和思想觀點都注重人文素養(yǎng)，重視社會科學，而忽視自然科學，導致因循守舊，不敢大膽創(chuàng)新，它是導致了我們民族近百年來的落后的思想因素，從而導致了我國的中學生在考試方面能力很高，而在動手能力方面就很差，理論知識很豐富，實踐經驗卻嚴重不足，而自然科學需要大量的科學實驗和反復科學論證，這就導致了歷史上我國在科學技術方面落后世界的一個重要原因，試想一下，我們除了引以為傲的四大發(fā)明以外還有什么發(fā)明創(chuàng)造對在世界產生過重大影響？

2.加大資金投入。

比如說科技館、博物館、圖書館的建設，雖然這些設施跟那些和人們日常生活息息相關的超市、商場、購物中心電影院等比起來可有可無，甚至投資這些表面上看起來都是“賠本的買賣”，但是，孩子們在圖書館里學到的那些知識是無法用金錢來衡量的，或許在一次不經意的參觀中，一顆科學的種子已經在他們的心靈中悄悄的發(fā)芽了，或許他就會成為中國未來的愛因斯坦。一個長期接受科學氛圍熏陶的孩子跟一個只與課本為伴的學生是有著質的區(qū)別的。

3.輿論引導。

一個進步的、崇尚科學的社會，人們往往會關注那些對社會做出特殊貢獻的人們，視他們?yōu)樾闹械挠⑿邸?015年10月5日中國女藥學家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，三天后的10月8日，黃曉明與Angelababy的世紀婚禮在上海展覽中心舉行，頃刻間互聯網上到處都是鋪天蓋地的關于兩個演員婚禮的消息，婚禮多么的宏大，多么的奢華，大腕是多么的多……兩個戲子的婚禮就這么值得大家去關注嗎？這不是一個好的社會現象，不應該出現在一個正在提倡創(chuàng)新驅動發(fā)展今天的中國。新聞應該大量的關注那些民族英雄，以及在科技、軍事等方面對社會做出特殊貢獻的科技工作者和科學家，報道他們的先進事跡，給人們傳遞一些科學思想，傳遞積極向上的正能量，而不是關注那些明星八卦。

4.政策導向

要在高考招生的政策上擴大科技特長生的加分鼓勵，讓人們意識到玩那些機器人、航模并不是浪費時間耽誤學業(yè)，讓家長們也愿意支持孩子們去參加這些活動。

二、家庭方面

1.父母熏陶。

俗話說得好，父母是孩子的第一任老師，孩子的一言一行、性格等受父母親影響很大，在孩子小的時候多講一些科學家的故事，多看一些科學教育相關的書籍諸如《十萬個為什么》、《科學百科全書》之類；孩子在家的時候，盡量多看書，不要或者少玩手機，以免給孩子造成一個不良的影響；出去玩的時候，陪孩子多去博物館、科技館等地方看看，同時不要讓孩子邊講解邊玩，寓學于樂，讓孩子明白其中的科學道理，父母親參與其中，其樂融融，在這個過程中，對于那些文化程度比較低的父母，對有些科學現象可能不是很了解，這就更需要加強自身的學習，免得某一天被孩子的某個問題難住了答不上的尷尬。

2.教育引導。

現在隨著素質教育的提出，各種各樣的藝術類輔導班應有盡有，家長們?yōu)榱瞬蛔屪约业暮⒆虞斣谄鹋芫€上，對于孩子藝術興趣的培養(yǎng)可是下了一番功夫，一到周末或者寒暑假，早早的就給孩子們報了名，有的甚至不經過孩子們的同意就自己給辦好了，這樣是挺好的，但是不能不經過孩子們的商量自作主張，否則學習效果就值得懷疑了。然而與藝術類輔導班的火熱相比，科技類的就不那么炙手可熱了?，F如今好多學校都有科技方面的興趣小組，諸如機器人、航模等。這些項目不但可以鍛煉孩子的動手能力，而且還可以培養(yǎng)他們的團隊意識，還可以將一些學到的理論知識運用到其中，與此同時，還可以鍛煉學生的意志，因為好多東西都不是一次性能做好的，要經過反復的嘗試、學習和探索，這期間也鍛煉了他的解決問題的能力。最重要的是，這些興趣小組對于孩子們科學思想的培養(yǎng)，科學習慣的養(yǎng)成有著重要的作用，也是科學教育的一部分。而好多父母都很樂意送學生去音樂、美術輔導班，很少有家長支持自己的孩子周末去機器人興趣小組，這是一個思想觀念問題。

3.資金支持。

我接觸到一個孩子，它對VEX機器人非常感興趣，愛學習、愛鉆研，每當上完課寫完作業(yè)后沒有人督促，自己就一個人搭建機體，調試程序，很快就學會了各種材料的用途和機體的搭建要領，并且還初步掌握了程序的編寫，然而臨近比賽要報名的時候，聽說費用要自理就不想去了，這在孩子心里上多上有些遺憾，少了一個跟其他先進學校學生學習交流的機會。

三、學校方面

1.教學滲透。

要將科學思想滲透在課堂教學當中，特別是自然科學類學科。要重視演示實驗在教學中的重要作用，因為它可以傳遞給學生一些用語言表達不出來的東西。在文化傳播中，語言這種思維的物質外殼當然扮演了至關重要的角色。但是，人類學家、傳播學家、社會學家們都一致地認為，非語言形式的傳播也是普遍存在的現象，而且可以傳播語言所不能或難以表達的信息[2]。比如說影響摩檫力大小的因素探索，在一個斜面上放一個物體，讓它自由下滑，在這一過程中研究哪些因素影響摩擦力的大小。我們知道有兩個因素：斜面的角度、斜面的光滑程度。但是不經過簡單的演示學生怎么知道這兩個因素是怎么影響摩擦力的大小的呢？實驗就可以解決這個問題，它形象直觀地告訴學生這兩個量是怎么影響摩擦力的大小的，同時，它還可以教會學生一種科學的研究方法：單一變量法。正如“科學教育是關注科學技術時代的現代人所必需的科學素養(yǎng)的一種養(yǎng)成教育，是將科學知識、科學思想、科學方法、科學精神作為整體的體系，使其內化成為受教育者的信念和行為的教育過程，從而使科學態(tài)度與每個公民的日常生活息息相關，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。”[3]

2.制度保障。

要對學校那些樂于付出的科技輔導員給予物質或者精神上的鼓勵，就拿我們學校的機器人興趣小組來說吧，我們不光要上好課，干好學校安排的各種工作之外還要操心興趣小組的各項工作。學生們平時要上課，不能將大量時間花在興趣小組，所以只能抽出周末或者節(jié)假日陪同學生一起搭建機體、調試程序，臨近比賽加班到晚上凌晨一兩點是很正常的事；有時還要應付上級領導的臨時檢查或者來學校的參觀。我們不是抱怨干這個累，相信每一個科技輔導員都是對這個工作充滿熱情的，在此我建議：1、希望學校能夠在量化考核上能有合理的體現，給予適當的精神鼓勵。2在職稱評定上能跟其他文化課老師（據我了解科技輔導員大多都是計算機、美術等小課老師）受到同樣的重視。3、鼓勵班主任對本班參加興趣小組的學生予以支持和工作上的配合，本班有學生在機器人等科技方面獲得榮譽的時候給予班主任適當的量化獎勵。

四、總結

然而，中學階段學生科學教育水平的提高不是一蹴而就，立馬見效的，它需要各方互相配合，共同發(fā)力才可以實現，這是一個長期的工作，是一種有目的地促進人的科學化的活動。培養(yǎng)科學技術人才和提高民族科學素養(yǎng)（包括科學知識、科學觀念、科學的價值觀、科學方法、科學精神和科學道德等）的教育，關系到國家的發(fā)展，民族的復興。

參考文獻：

[1]袁運開，蔡鐵權主編.科學課程與教學論[M].浙江：浙江教育出版社，2003：70.

[2]宣偉伯，W著，余也魯譯，《傳媒、信息與人─一傳學概論》，香港海文書樓，1983年版.

[3]中國科學院.《2001科學發(fā)展報告》[M].北京：科學出版社，2001：187.[1].

作者簡介：石去江，中學二級教師，2010年9月在庫車實驗中學參加工作，一直從事信息技術教學，并承擔學?？萍驾o導員工作，輔導學生參加自治區(qū)青少年第15、16屆青少年機器人競賽獲得數次自治區(qū)二、三等獎。2016年3月帶領學生參加第一屆西北區(qū)青少年機器人聯賽暨2016VEX機器人世界錦標賽，VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽三等獎。